挫折中成長(zhǎng)作文
作文一：挫折與成長(zhǎng)
人的一生中，經(jīng)歷的挫折總是源源不斷的。誰也不能說：“我從來沒有經(jīng)歷過挫折。”
許多人，遇到挫折要不選擇逃避，要不選擇放棄。而這些人，就是生活中的弱者，而選擇勇往直前，知難而進(jìn)的人，就是生活中的強(qiáng)者。
坦白說，我在今天之前，是一個(gè)弱者。一個(gè)手無負(fù)雞之力的弱者，我一遇到挫折。我便手足無措，要不選擇逃避，要不就干哭。就拿今天來說吧，我期中考成績(jī)不是很理想。我心情也很低落，我只想著我怎么考那么低，回家會(huì)被罵的。可我就是沒想到，我錯(cuò)在哪，應(yīng)該在哪里多多下工夫，保證下次不會(huì)再犯。我垂頭喪氣地回到了家。
爸爸看了我這副模樣，一下就明白了是怎么回事，他說：“挫折算不了什么，但是能戰(zhàn)勝挫折卻很不簡(jiǎn)單。你每經(jīng)歷一次挫折，你就進(jìn)步了一次，即使沒有什么收獲，至少增加了你的心理承受能力。只有在經(jīng)歷挫折還勇往直前的人，才會(huì)成為最終成功的人。而不是一直順利的人。”
我聽了爸爸的話，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。確實(shí)向爸爸說的那樣，我哪次經(jīng)歷挫折沒有收獲？沒有。爸爸說的對(duì)，在成長(zhǎng)中，挫折是連綿不斷的。在一路順風(fēng)的情況下，以后如果經(jīng)歷小小的挫折，就會(huì)一下攤倒下來。就像蓋房子，一曾曾蓋，多修多改多拆才能有好的根基。你一時(shí)順利而疏忽大意，一陣風(fēng)吹來，房子將會(huì)倒塌。
而在逆境中成長(zhǎng)的人，即使以后不是功成名就，但是卻比一路順風(fēng)的人多了一份冷靜、一份客觀、一份沉穩(wěn)、一份勇氣。
挫折與成長(zhǎng)是有緊密關(guān)系的，在成長(zhǎng)中，必不可少的東西就是挫折。
相信我一句話：挫折會(huì)在成長(zhǎng)中給你勇氣，讓你不斷進(jìn)步。
作文二：在挫折中微笑與成長(zhǎng)
一輪明月倚在蔚藍(lán)的天宇中，那么靜謐。我輕撫著手中的青花瓷，耳朵上掛著一只耳機(jī)，放的就是周董的歌——青花瓷。
2月：青花瓷降臨在我身邊
從很早前我就在學(xué)古箏了。喜歡過、討厭過，微笑過，也哭過。終于，琴行把一次機(jī)會(huì)給了我，我可以出去表演了。多少次，讓我在哭時(shí)練琴的信念與愿望，終于要實(shí)現(xiàn)了！那個(gè)夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，那夢(mèng)幻的白霧，那一個(gè)個(gè)流露出的音符……
我后來了解道，我要與一位老師合奏古箏鋼琴曲。表演的曲目，就是周董的歌——青花瓷。回家聽了聽，在這個(gè)流行勁歌勁舞的時(shí)代，還能聽到這種歌，抒情、幽靜，給人一種古典的感覺。但或許是因?yàn)樘?dòng)了，古箏譜一直沒有彈好，就像壞了的留聲機(jī)。我沒有了信心，在懷疑是不是天生就注定與閃光燈無緣？每天早早起床，對(duì)著初升的太陽說：“今天一定要練好！”，卻一次次對(duì)窗前的明月說：“明天再努力吧。”餓了，左手拿一塊面包，右手繼續(xù)練。練了二十多天，終于，我可以上臺(tái)表演了！
3月：一件永生難忘的事
媽媽問我緊不緊張，我笑了，可心卻跳得厲害。我總覺得今天會(huì)搞砸。但我的表面掩飾得很好，拍著胸脯說：“我可以！”。他們也沒有多問，這讓我心里更沒底。他們對(duì)我的希望越大，失望也越大。可是我越對(duì)自己saygood，卻越發(fā)緊張。
上臺(tái)了，我的呼吸急促起來。面對(duì)白得刺眼的閃光燈，最讓我害怕的事情發(fā)生了。古箏鋼琴曲變成了鋼琴獨(dú)奏，沒有一點(diǎn)古箏的聲音。我開始懊悔，明明知道自己不行，為什么還要上臺(tái)？觀眾們開始議論：“怎么回事？”“彈古箏的咋了？”一陣陣噓聲讓我無地自容，真希望我變成一個(gè)小矮人，溜下臺(tái)去也沒人發(fā)現(xiàn)。就這樣，我熬過了三分鐘。在現(xiàn)場(chǎng)我沒有哭，因?yàn)檫@件事情讓我連哭的心情都沒有了。
夜晚，枕頭上留下了淚痕。
4月：在挫折中微笑，在微笑中成長(zhǎng)
媽媽請(qǐng)我吃了KFC，必勝客，希望我回到原來。我不想讓他們擔(dān)心，嘴角露出了微笑。而真正的我卻還沒有學(xué)會(huì)微笑。終于，一次偶然中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折。
那是一個(gè)陽光明媚的春日，我跟媽媽來到草地上。無意中的一瞥，發(fā)現(xiàn)許多螞蟻在搬運(yùn)一塊小小的面包。掉了，又重新抬起來。又掉了，再抬起來，我的目光落在了雙手。它為夢(mèng)想付出努力，卻失敗了，可它仍能演奏樂曲，能帶我走上另一個(gè)舞臺(tái)啊。下一次上臺(tái)，我不會(huì)這樣了吧？
微笑，真真正正地回來了。
手撫青花瓷，耳聽青花瓷。人生，總要學(xué)會(huì)在挫折中微笑，在微笑中成長(zhǎng)。
作文三：挫折是通向成長(zhǎng)的路
成長(zhǎng)的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，卻也遭受過沙石的阻擋。當(dāng)歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，我們以前走過的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著碰到的挫折，記載著遭遇過的失敗，這些一切，伴隨著我一路走來。在成長(zhǎng)的過程中，我們遇到了許多挫折。也許風(fēng)雨會(huì)把船帆撕碎，也許惡浪會(huì)把桅桿折斷，但是永遠(yuǎn)撕不碎的是信念，永遠(yuǎn)折不斷的是脊骨。在大大小小挫折中，我們一步步的成長(zhǎng)。當(dāng)遇到挫折，想要放棄了的時(shí)候，告誡自己：“挫折是通向成長(zhǎng)的路！”又一次考砸了，手里拿著那張不及格的考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。帶著這失落的心情，我心里煩透了。總是有一個(gè)念頭不停地在腦海浮現(xiàn)：“我很笨，什么都不會(huì)。每次考試都考不好，不如放棄學(xué)習(xí)好了！”就這樣，無精打采的我走在回家的路上，不經(jīng)意間踏進(jìn)了小時(shí)候和伙伴們玩的沙地，一陣風(fēng)吹過，將我手中的那張?jiān)嚲泶档搅松晨永铮一琶θ欤鋈唬铱匆娏艘淮_印，讓我回憶起幼時(shí)，我在這玩耍而留下的腳印。恍惚間，我懵懵懂懂地明白了：其實(shí)挫折伴隨著我的成長(zhǎng)，挫折是通向成長(zhǎng)的路。
我不再灰心。難道一次次失敗與挫折不就是一種成長(zhǎng)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)！，我撿起考卷，大步的往家走……在我身后留下了一串串腳印。在陽光的照映下，它成了金色，這腳印代表著挫折，同時(shí)，也是我在通向成功這條路上留下的足跡。從此以后，我努力的學(xué)習(xí)和做練習(xí)題，覺得辛苦的時(shí)候，我就想：挫折是通向成功的路啊！在這句話的支撐下，我盡情在書海遨游著……慢慢的發(fā)現(xiàn)讀書的趣味。直到最后幾乎不能離開書本。于是，在下一次考試時(shí)，勤奮學(xué)習(xí)的我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我才深切地、真真正正體會(huì)到：“挫折是通向成長(zhǎng)的路！”這句話的含義。我們?cè)橎侵凇按煺邸边@條路上前進(jìn)，但總有一天，這條路會(huì)有盡頭。那時(shí)，成功的曙光將會(huì)把所有因?yàn)樵庥龃煺鄣膫聪磧簦〕砷L(zhǎng)，有痛苦，也有歡樂；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。真正的成長(zhǎng)需要用挫折豐富，殘缺的空白要用挫折填補(bǔ)。因?yàn)榇煺凼峭ㄍ松穆钒。〕砷L(zhǎng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕．?dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該從挫折中汲取教訓(xùn)，從而真正的成長(zhǎng)。而不是就此墮落，永遠(yuǎn)的喪失信心。要知道：挫折是通向成長(zhǎng)的路啊……
作文四：在挫折中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)
人生旅途中不可能總是一帆風(fēng)順，相反有些的挫折和失敗才會(huì)讓我們的人生添上幾抹絢麗的色彩；才會(huì)讓我們長(zhǎng)大；才回使我們堅(jiān)強(qiáng)！只有經(jīng)歷過挫折和失敗才回讓我們?nèi)蔽溲b，為人生努力拼搏。有人說：“人生像是七彩虹，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七個(gè)顏色。赤紅色代表著熱情奔放；橙色代表著積極進(jìn)取；黃色代表著待人溫和；綠色代表生命永不停息；藍(lán)色代表著心胸寬闊；紫色代表著急促、充實(shí)。我們只有經(jīng)歷過挫折和風(fēng)雨后才回看到這美麗的七彩虹。
那是一年的夏天，我參加了一屆書法比賽，那是一次讓我有了收獲的'比賽……在這次比賽中，來的都是些非常有實(shí)力的選手，和他們比起來，我也只是個(gè)新手罷了。只見一位老先生正拿著幾幅字帖認(rèn)真的研究著，另有一群人在看著什么，還不時(shí)發(fā)出幾句好評(píng)。
“好”人群中轟出一陣喝彩聲，我不由得擠進(jìn)人群，看見一個(gè)男孩懸著毛筆真準(zhǔn)備落款，隨后，一方紅紅的印章印在紙末。那紙上寫著“生龍活虎”四個(gè)大字。虎字寫成狂草，氣勢(shì)非凡，，沒練上幾年絕對(duì)寫不出來，尤其是最后一筆，畫龍點(diǎn)睛，極是瀟灑！
我知道，過一會(huì)和他比賽的就是我了！我怕了！我拿起筆來，耳膜咚咚的想著，這才意識(shí)到，我怯場(chǎng)了。這是我看見那少年撇嘴瞧我，我一咬牙，紙上立刻行云流水般出現(xiàn)了個(gè)“生”字。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)“龍”字寫罷。兩旁人議論紛紛：“她的造詣絕不次于那個(gè)男孩”聽了這個(gè)，我更來勁了，飄飄然了。心馳蕩漾之際，到了最最關(guān)鍵的時(shí)刻，偏偏我的心還飄著。記得曾子說過，心正，則筆正。寫書法最忌諱的就是心不正，就在這點(diǎn)睛之筆，我失敗了。徹徹底底的輸了。
這是，我呆了。腦子里一片空白。這是，就在這是，過來一位老爺爺拉著我，對(duì)我說：“姑娘，一個(gè)人難免會(huì)有敗筆，但最關(guān)鍵的是總結(jié)一下是水平還是心理上的原因了。你們很有前途，書法界以后是屬于你們的，孩子，別灰心。”
是啊，無論是順境還是逆境，都要從容面對(duì)；無論獲得還是失去，都要平靜接受。我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；我們要飛翔，永不言敗！雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的臂膀也會(huì)受傷，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
作文五：在挫折中成長(zhǎng)
窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開。時(shí)間在一天一天的流逝，我已由當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋�(gè)活潑開朗的初中生。這短短的幾載，我成長(zhǎng)了許多，而這也全歸功于生活中的每一個(gè)挫折。
隨著課業(yè)的增加，考試已如家常便飯般的平淡了，可我卻一如既往的擔(dān)驚受怕。世間的事總有太多不如意，面臨著每一次那慘不忍睹的考試成績(jī)，我實(shí)在快樂不起來。
“發(fā)試卷啦！”班里又是一陣哄鳴，大家都十分迫切的想知道自己的考試成績(jī)，可我卻真希望自己的試卷可以不翼而飛。昨天的考試我?guī)缀跞粫?huì)做，怎么可能會(huì)獲得一個(gè)讓我喜心望外的成績(jī)呢？
意料之中的事發(fā)生了。我的考試成績(jī)?nèi)缙诙粒?dāng)小丁把我的試卷交給我時(shí)，他瞟了一眼，即見他瞪圓了雙目，失望而又鄙夷的走開了。那眼神真讓人不寒而栗。接著，沒想到的是，我那張令我難看的試卷竟如風(fēng)暴一般，襲卷了我們?nèi)啵〈蠹叶贾懒宋业目荚嚦煽?jī)，他們唏噓不已的嘀咕著，明目張膽的談?wù)撝媾R著這雙層打擊，我實(shí)在承受不了這幾天考試失利的結(jié)果，淚水不安分的跑了出來……
我怨，我恨，為什么總是我在一直倒霉？
這是，陽光終于普射進(jìn)我的心房。當(dāng)晚老師給媽媽打了電話，“匯報(bào)”了我的成績(jī)。可媽媽并沒有責(zé)怪我，當(dāng)我放學(xué)回家后，媽媽和藹的問我：“最近學(xué)校生活過得怎么樣啊？”我聽了，有不由自主的哭了起來，閃著委屈與不甘心的淚花，給媽媽講了我最近的考試。
媽媽聽后，她笑了笑，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“林賀，你也長(zhǎng)大了，要知道，考試就像打仗一樣，沒有場(chǎng)場(chǎng)都贏得。所謂的百戰(zhàn)百勝也需要之前的失敗而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)得來。這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么辦呢？媽媽總不能一直陪著你，面對(duì)挫折，你應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，而更應(yīng)該努力的微笑啊！”
媽媽的話說得溫柔，但卻深深的烙在了我的心間。是啊！沒有哪一個(gè)人的人生道路上是沒有荊棘的，是一帆風(fēng)順的。可面對(duì)挫折能挺胸向前的人又能有幾個(gè)呢？而只有這樣的人才能走到最后，才能夠真正的成長(zhǎng)起來。如果面對(duì)一點(diǎn)小挫折就退縮，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那樣幸運(yùn)女神的橄欖枝就永遠(yuǎn)不會(huì)垂青于你。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我深刻的理解了這句話的含義。
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