美麗心靈高三作文
我們很難想象沒有玫瑰綻放的夏日，將失去怎樣的芬芳；沒有夢想展翅的藍天，將如何單調乏味；沒有藝術滋養的心靈又怎能與平庸的世俗抗衡？
楊瀾的“陽光下成長”項目的設置，使得我們城市中最缺少陽光普照的農民工子女感受到了藝術的陽光，有的孩子能學有所成，甚至從此改變了人生。我認為這是為人母的楊瀾對“幼吾幼以及人之幼”大愛的所作出的最好詮釋。我無法認同“農民工子女就只應該掌握實用技能”的論調，正如我也不認為藍翔職業技術學校就未必走不出詩人和藝術家。
藝術有門檻么？追求美，欣賞美是人類與生俱來的能力。遠古時代當人類還在與野獸爭奪生存空間時，便學會了用詩歌、音樂、舞蹈來表達內心的'感受�！霸娬撸局病Ｔ谛臑橹�，發言為詩，情動于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也�！靶^的院子里有一棵桂花樹，每到秋天，恬淡的香味縈繞不去。年幼的女兒說：“桂花 的香味讓我想起了去年這時候的情景；就算過很久，等我長大后，我每次聞到桂花香，我也會想到今天，想到媽媽的樣子。”童年敏感細膩的詩心或許終有一天會在鋼筋水泥的現實中逐漸磨礪得堅硬粗糙，而對藝術和美的追求會幫助我們對抗令人無奈的現實，讓我們的心靈保留一份柔軟和美好。而只會用所謂的“實用技能”去“討生活”的人生簡直就不值一過。推己及人，我何嘗不愿意讓天下所有的孩子都能擁有藝術帶來的美好人生？感謝楊瀾做到了這些！
生活境遇是我們遠離藝術的理由么？恰好相反，物質富足時，藝術或許只是生活的調劑品，而當我們遭遇不幸時，藝術卻是我們靈魂賴以保全港灣。仍然記得獲得戛納電影節金棕櫚獎的影片《鋼琴家》帶來的心靈震撼。這部根據真人真事改編的電影講述了二戰期間猶太鋼琴家瓦拉迪斯勞經歷親人離世，目睹納粹摧毀無數家園，如何死里逃生的故事。電影中瘦削的鋼琴家在戰爭的硝煙和廢墟中彷徨的身影連同始終回響著鋼琴大提琴的演奏深深的打動著我。是的，音樂給了主人公活下去的力量，為他保留了生命的最后尊嚴。同理，和平年代，倘若我們有能力讓條件不太好的孩子多一點學習藝術的機會，又怎能拒絕這份善意？
人的一生可能會面對許多無法預料也無力改變的事，但經由藝術構建起來的富足心靈和健全人格將是我們在逆境中抵抗不幸，在順境不至沉淪的一道屏障。
當然，不能否認生活的壓力有時候會大于生命的尊嚴，當我們吃不飽穿不暖時遑論藝術？“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。但即使面對的是一地雞毛，我仍然愿意我的孩子保留一些詩心，一份詩意。
生活不會永遠茍且，當我們給這些充滿著渴望的眼睛打開一扇面面朝大海春暖花開的窗戶，我相信他們的成長會更加從容而充滿陽光。
楊瀾正是因為懂得，因為擁有一顆被藝術滋養過的美麗心靈，才會回饋社會，又用藝術來引導這些孩子；而我相信，她將收獲的遠不只孩子們的成就，更會收獲到許許多多跟她一樣美麗的心靈！
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