如何寫好小升初作文呢
——想把作文寫好，就得學(xué)會(huì)分析
把觀察結(jié)果具體記下來是作文的第一步，再學(xué)會(huì)分析，文章才有思想，才“活”起來。
同一片草坪上的草為什么長(zhǎng)得不一樣？我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)草的長(zhǎng)勢(shì)與陽光、土壤、水分等因素有關(guān)，長(zhǎng)得不勻稱是很正常的，也才是合理的，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，再寫“所有的花都開了”、“所有的草都黃了”之類的句子時(shí)自己都會(huì)覺得好笑：像有人在發(fā)號(hào)施令、并且這些花草都挺聽話似的。
教室里一張桌子倒了，一個(gè)同學(xué)把它扶進(jìn)來，這是學(xué)校里司空見慣的現(xiàn)象，但用這同學(xué)過去的表現(xiàn)和現(xiàn)在比，拿其他同學(xué)的表現(xiàn)與這個(gè)同學(xué)比，就能有所發(fā)現(xiàn)。
狐貍是童話、寓言世界的主角之一，它和人一樣有可愛的一面，也有問題和缺點(diǎn)錯(cuò)誤，甚至有討嫌的一面，拿《狐貍和烏鴉》、《狐貍和小雞》、《狐假虎威》這些故事中的狐貍的表現(xiàn)相對(duì)比，就可以發(fā)現(xiàn)許多超出表象的東西，就不會(huì)一說到狐貍就只想到“狡猾”。
許多人不愛看廣告，但許多廣告很有意思：有兩個(gè)本來意思沒什么關(guān)聯(lián)的電視廣告，前一個(gè)是一個(gè)小孩蹲在馬桶上方便，然后很得意地按一個(gè)開關(guān)噴灑那種消除異味的產(chǎn)品；另一個(gè)是說方便面的:“XXX香辣牛肉面，就是這個(gè)味！”這兩則廣告中間只有兩三秒鐘的間隔，這就令人噴飯了。
學(xué)生口渴了找老師要水喝，老師給了是好事還是壞事？絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不假思索地說是好事，但只給很小的一滴、給剛剛夠喝和賭氣灌上三五杯，是不是都是好事？“好”和“壞”還不能這樣簡(jiǎn)單地下結(jié)論呢。
我親歷過一件事：一輛中巴車架著大喇叭、貼著“反偷稅漏稅宣傳車”幾個(gè)字滿街做宣傳，那車一二十分鐘從我們辦公室外過一次，幾位同事叫煩，我到陽臺(tái)上透透氣，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)稀奇事了：車上的“反”字掉了上半，翻下來把整個(gè)字蓋住了，這車就成了“偷稅漏稅宣傳車”，有意思不？
這一個(gè)題目強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)周邊的事物感興趣，喜歡觀察和分析，會(huì)有許多樂趣和收獲，不要人云亦云。
——作文沒寫的，就先學(xué)會(huì)觀察
我們?cè)?jīng)讓三四年級(jí)的許多同學(xué)寫過《春天真暖》（或《春天真暖》、《夏天真熱》、《春天真暖》）這個(gè)題，要求必須寫真實(shí)感受，只有少數(shù)人能在一課時(shí)內(nèi)寫出300字以上，多數(shù)人寫三五行就寫不下去了，原因就是不會(huì)觀察。
觀察是用多種感覺器官去綜合研究考察（眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、皮膚觸）同一對(duì)象。讓我們以《春天真暖》為例，說說怎么觀察就能有寫的。
用眼睛看。我們沒法看見“暖”這種無形無色的東西，但可以看到因?yàn)榕憩F(xiàn)出的各種現(xiàn)象。看天空、地面、植物、動(dòng)物，看人們穿的、吃的、住的、出行的（坐車的、騎車的、走路的）、玩，把看到的與剛過去的冬天比，各寫成一段，就九段了，每段寫三四行，不是什么難事。
如植物，沒受過觀察訓(xùn)練的人一說春天就說“花開了，樹冒綠葉了”，就沒的寫了，但如果注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：花與花、樹與樹不同，就是同一種花、同一種樹，甚至同一株花、同一棵樹，也不是像學(xué)校里面上下操、上下課一樣同時(shí)開花、冒葉的，觀察清楚了，不僅能有解決“沒寫的”的問題，更解決了“要真實(shí)具體”的問題。寫的時(shí)候能說出具體的植物名稱更好，說不出來，可以用“有的……有的……還有的……”句式，這也會(huì)顯得比較真實(shí)和具體。
用耳朵聽。我們能聽到許多與“暖”有關(guān)的聲音，如風(fēng)聲、人們的議論聲等。單是人們的議論就很有內(nèi)容：“好暖和啊！”“真舒服啊！”“我們家晚上都不開空調(diào)了！”……選自己覺得精彩的、有特色的記下來，不是很有意思的一段嗎？
用皮膚感觸。用手試試自來水、地面、鐵欄，與前一陣子比較，都可以有明顯的感覺上的變化，把這些感覺記下來，又是別致的一段。
應(yīng)該提醒注意的是：“用多種感覺器官”不是說所有的感覺器官都硬派上用途，像寫天暖，味覺就不必非寫不可，嗅覺不好寫也可以不要。
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