鄉村教師的爺爺作文
在朦朧而又清晰的記憶中，那時的自行車上坐著一個稚嫩的小女孩。她忒留意：一位白發蒼蒼的老者叫他“老師”，一位似有身份的叔叔叫他“老師”，一位時髦的大姐姐叫他“老師”……他都笑著應答。我問他，為什么他們都叫你老師呀？那時的他挺直著腰板，裂開嘴就能看見的一口白牙永遠定格在了那個明媚的清晨，還有那句淡淡的而又自豪的“因為我是老師”。
他做了一輩子的鄉村教師，沒有什么突出貢獻和偉大成就，唯一值得驕傲的：就是有很多的學生和村里人那聲親昵的“老師”。
他說他曾是語文老師、數學老師、歷史老師，也認識的幾個英文字母。多么典型的鄉村教師！但就像他所說的.那樣，他終究還是一個農民，地地道道的一個農民的兒子，所以他會種田、植樹。而他又不是一個目不識丁的農民，時至今日家中還整齊的擺放著他的各種書籍、筆記。有的書經不住歲月的侵蝕已經破舊而發黃，卻被他修補得清清爽爽。
現在的他早已年逾花甲，經歷過無數的世故滄桑，也在他的臉上刻下了歲月的痕跡。他總會感嘆意識到時代的變化之快，人們的生活比以前富裕了。但我卻未見過亦或是聽過他在外表和聲音之外任何一點老去的痕跡�？赡苓@就是一位鄉村教師不朽的本色。
他有氣喘卻依然不服輸。大清早起床上山扛幾條大竹子回家，有一次竟做了個木伐放在家中的池塘。我們都叫他別做體力活，聽著他上氣不接下氣的，我們聽著就難受，他卻擺擺手：“沒事，歇歇就好！”
年近七十的他本該在家中享受天倫之樂，可他卻耐不住清閑大刀闊斧地把家中的庭院弄成了另一個模樣。
他每天都會戴上老花鏡認認真真的讀報紙，然后洋洋灑灑地寫下讀后感之類的文字。
他就是我的爺爺，我引以為自豪的鄉村教師的爺爺。
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