調查社會規(guī)范用字四年級作文
昨天下午，上完兩節(jié)課后，老師匆忙地走進了教室，給我們布置作業(yè)，調查社會規(guī)范用字作文。他在黑板上寫下：調查社會規(guī)范用字情況。啊？這時，原本安靜的教室變得熱鬧起來，同學們紛紛議論起來，“怎么調查呀？”“什么是調查社會規(guī)范用字的情況？”我也納悶了。老師像看出了我們的心思，接著耐心地講解給我們聽。
回家的路上，我和同學曾曉蕓拿著筆和本子，一邊走，一邊沿路尋找。我倆的眼睛像兩對燈籠，瞪得大大的仔細搜索著，凡是有文字的地方，都不放過。我們走了很遠，也沒發(fā)現一個錯別字。這時，我有點著急了，“哪兒會有錯別字呢？”走到一個小店門口時，我發(fā)現情況，噫？“信譽第一，質量第一”的“第”怎么都變成了“節(jié)”上加一撇了，那個“量”字底下的“里”也被改成了“力”。“快，快抄下來”，我們的心里一陣高興。我們繼續(xù)往前走，看見了一個廣告宣傳欄，“找找吧”，我們異口同聲。嘿！還真有收獲。你看：“摩托車專業(yè)維修”的“托”字，右邊的“乇”多了一橫，變成了“毛”字。又發(fā)現一個錯字，我倆像檢了寶似的高興極了。最后，走到王家沖，又相繼找到了三個錯別字，分別為“雜志”的“志”寫成了“梽”，“家具”的“具”中間只有兩橫，“鍛煉”成了“段煉”。
在這短短的一段路上，我們就在能認識的字里面發(fā)現了六個錯別字，心里是既輕松又沉重。輕松的是我們輕易完成了我們的作業(yè)，沉重的是社會上用字不規(guī)范的情況這么嚴重，感到有些擔心。因為，社會上這些文字，實際上是我們天天要閱讀的“書”，而這個“課本”里盡是錯別字，我們能安心么？調查社會規(guī)范用字作文550字
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