初中作文之心懷感恩
心 懷 感 恩
周四下午的第三節課是我校初一年級開設的校本課程《中同學禮儀》，我是帶七年級（1）班的禮儀課，根據計劃，課程內容進入到“家庭禮儀”環節�，F在的小朋友在學校里可能是個好同學，但是在家里不一定是個好小朋友，不理解家長、沒有禮貌、不懂得尊重長輩、從不做家務等現象普遍存在，怎樣才干讓家庭禮儀能夠真正的走進同學心里，繼而變成行動體現出來呢？我希望從讓他們從懂得感激家長、學會體諒家長開始。
“同學們，我想先請大家聽一首歌《感恩的心》，有同學聽過嗎？”
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，將情歸何處，誰在下一刻呼喚我；……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身；感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜�！� 配合著舒緩、優美略帶傷感的音樂，歐陽菲菲以極富磁性的嗓音將這首歌演繹得如此的完美。同學們靜靜的聽完了，都看著我。
“這首歌如此感人，它背后有一個真實的故事，想聽嗎？同學們！”
“想！”
“這是發生在臺北的一個女大同學身上……�！蔽曳怕苏Z速把這個感人至深的故事講述給同學們聽。同學們被故事里無私的母愛深深的打動了，整個教室像時間凝固了一般，有的同學眼淚在眼眶里轉……。
“一個人他不能選擇自身的出生，但是他可以選擇自身以后的道路。也許你的家長沒有金錢和地位，可是他們卻有你一生也享用不完的愛……，有的同學甚至嫌棄家長沒有用汽車來接我放學，家長沒有買名牌球鞋給我穿，沒有買手機、MP3給我用，他們對家長是那么的不體諒、不理解……，你們漸漸長大的時候會慢慢明白，當你以后擁有了金錢、地位而親情不再的時候，你會明白世界上最值得留念和珍藏還是血濃于水的親情，因為親情是用任何東西交換不來的……�！闭f到動情處，我想到我母親幾欲落淚，但是我強忍著轉頭面對著黑板。
“……不要等到‘子欲養而親不再’的時候你們才感到遺憾和痛苦，到那時你就會為自身年少時的不懂事和對家長的不理解而后悔萬分，同學們，你們的爸爸媽媽還年輕，從今天開始，對家長多一些體貼，多一些理解，多一些感激，我相信你們的家長從你們這些小小的舉動中能夠體會得到你們在逐漸幼稚、逐漸長大�！�
“我現在給大家30秒鐘想一下，在你的記憶中那一件事情家長讓你最感動？”
同學們在記憶中快速的搜索一番后開始發言。
“有一次我生病，媽媽帶我去醫院守了我一個晚上沒有睡覺……�！�
“每次過生日，爸爸媽媽都給我驚喜……。”
“小學的時候我腿骨折了，爸爸連續2個星期背著我上學……。”
……
但也有幾個同學站起來滿臉通紅，說不出來。
“有的同學對家長的愛從來沒有仔細的體味，也沒有用心去感受，這十幾年走過來肯定有很多值得你珍惜和感動的事情，只是同學們無意中把家長的關愛忽略了，認為這是應該的。假如你們心存感恩，就應該對家長的.點滴關心與保護都能體會并能給家長以回應……。感恩是心靈悸動時迸發的火花，是發自內心的一個眼神、一個微笑。請同學們從現在做起。”這時，我看到同學們臉上都在微笑，是發自內心的。
“讓我們再來唱一次《感恩的心》這首歌，同時和老師一起加上手語�！�
“我來自偶然，像一顆塵土……花開花落，我依然會珍惜�！痹诔湟缰鴲坌暮透卸鞯母杪曋邢抡n了。
小結：
課結束后的第三天，初一（1）班的語文老師給我說：“前天的禮儀課效果非常好，一班的小朋友很少關注身邊的事情，但是這次卻有很多在隨筆中寫到了上次禮儀課，說明是震動到了他們的心靈了�！蔽曳喠送瑢W們的隨筆，以下是摘抄的同學們的隨筆
“每人懷著一顆感恩的心，就不會再有煩惱，人世間就會更加和睦，更多一份關愛�！�
“我要感謝太陽，它給予我們光明，我要感謝月亮，是它伴我們入睡，我要感謝小鳥，是它給我帶來歡樂，我要感謝花兒，是它給我帶來希望……，我更要感謝養育我的爸爸媽媽，精心照顧我的爺爺奶奶，還有教育我的老師。感謝你們伴我走過的日子，我一定會記住你們給予我的恩惠。”
“上初中以來，我自身都覺得我變得幼稚了許多。……感恩是發自內心的情感，不需要偽裝，它更也不允許你等待……�！�
“我們要感謝家長、朋友、親人以和給予我們協助和傷害的人，是因為他們使你不時長大懂事，勇敢地面對生活，面對一切的未知。別想著玫瑰帶來了刺，更要想到玫瑰帶來了芬芳�！�
下節課，我一定要送給同學們以下的這段話：
“在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與倒霉。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好�！�
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