當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)的煩惱作文
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直連任語(yǔ)文組長(zhǎng)。但是，一個(gè)個(gè)大小小煩惱便接踵而來(lái)。
最近，老師發(fā)給我們一些小本子，記錄小組得分。這下小組的“不法分子”便乘虛而入了。看，第二課一下課，同學(xué)們便潮水般涌來(lái)，神氣活現(xiàn)地嚷著：“加星1”吵得我腦袋都要**了。咦，小組成員的'星怎么股票牛市般直線上升？沖在最前面的某某得意洋洋地亮開(kāi)了嗓子：“三星！”“什么？他的作業(yè)常常龍飛鳳舞，錯(cuò)誤百出，今天竟然出三星！”難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？會(huì)不會(huì)有詐？于是我聲色俱厲地說(shuō)：“把本子給我！”他明顯愣了一下，隨后雙手叉腰，怒發(fā)沖冠：“你只管加星！”我趁他不注意，一個(gè)箭步竄到桌下，抓起本子一看，呵，依然老樣子，才加了一顆星！哼，竟敢謊報(bào)成績(jī)！我毫不留情地揭發(fā)他的“罪行”，只是他不以為然，說(shuō)我多管閑事。氣死我也！
上課討論合作更讓我煩惱。老師常常讓小組內(nèi)討論，再全班匯報(bào)展示。開(kāi)始小組成員還裝模作樣地圍過(guò)來(lái)，只幾分種就一盤(pán)散沙。有的用鋼筆在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的隨手摸摸文具，還有的東張西望。我只得拋磚引玉，一古腦把想法倒出來(lái)，也們就機(jī)械地附和兩聲，根本就不出其他想法。該展示了，其他小組胸有成竹，對(duì)答對(duì)流。我們組無(wú)言對(duì)答。唉！孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)木難支！
唉，當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)真不容易啊！
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