合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇1
今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時(shí)間的寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間，是一種最合理的方法，它將大大降低時(shí)間的無(wú)謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時(shí)間，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果（同時(shí)做準(zhǔn)備工作）——冰鎮(zhèn)果汁（同時(shí)切水果，擺設(shè)水果）——共用１５分鐘。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要５分鐘，洗漱要用５分鐘，溫牛奶要用１０分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需１０分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間非常寶貴，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊，也不會(huì)讓時(shí)間無(wú)謂消耗！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇2
這兩天花費(fèi)在某一平臺(tái)上的時(shí)間有點(diǎn)超出了預(yù)期。
本著想要有所鉆研的態(tài)度，結(jié)果卻是被那鋪天蓋地的各種各樣不管有沒有營(yíng)養(yǎng)的碎片信息所包圍，漸漸地忽視了時(shí)間的流逝。
等到跳出來看時(shí)間的時(shí)候，不由地一陣懊惱。
這就是沒有時(shí)刻帶著問題去做事去閱讀。如果在這個(gè)過程中，我能時(shí)不時(shí)地提醒自己，是要找哪些答案，主要是為了做什么，那么就能把自己從那種“隨波逐流”的狀態(tài)中拉出來，明確自己的目的。
在那里，我總能看到兩種不同的言論，一種是激進(jìn)派的，總是給你動(dòng)力，讓你加油，覺得好像有些成就真的就是努把勁就能能達(dá)到。還有一種則是佛系類型，本著隨遇而安的心態(tài)。
我也總在這兩種狀態(tài)中替換，偶爾激進(jìn)，可是如果數(shù)據(jù)反饋沒有想象中的那樣合意，是很容易被打消熱情的，這個(gè)時(shí)候就也變得佛系起來，同時(shí)又有點(diǎn)小小的不甘心。畢竟是覺得自己是經(jīng)過努力的呀，真的能做到不去想任何的成果的話，那是有點(diǎn)兒自欺欺人了。
找一個(gè)折中的方式，就是每天給自己定一個(gè)固定的時(shí)長(zhǎng)，在這個(gè)范圍內(nèi)去鉆研與學(xué)習(xí)，其它時(shí)間用來做別的事情，這樣也不會(huì)覺得花費(fèi)太大的精力同時(shí)對(duì)成果抱有太大的期望，而是看到有，則就歡喜。
這種合理安排時(shí)間的方法也適用于生活中的方方面面，也是一種處世哲學(xué)吧。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇3
昨天我因?yàn)閷懽鳂I(yè)太慢，本來五點(diǎn)多放學(xué)，作業(yè)也就一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果我磨蹭到了九點(diǎn)半也沒寫完作業(yè)，媽媽上完晚自習(xí)回到家一看，我還沒寫完作業(yè)！媽媽就很生氣，狠狠地打了我好幾下，氣才消了一點(diǎn)，我有點(diǎn)不服，我就這一次寫作業(yè)磨蹭，也不至于打得那么狠吧！
晚上睡覺的時(shí)候，我把我不服氣的想法告訴了媽媽，本來會(huì)感覺媽媽的怒火又起來了，但出乎我的意料，媽媽竟然輕輕地對(duì)我說明了原因：“時(shí)間是非常寶貴的，今天作業(yè)不太多，你應(yīng)該很早就寫完作業(yè)……”我沉默了，是我的不對(duì)，我不應(yīng)該邊寫邊吃零食、喝酸奶。第二天中午吃完飯，我決定寫一張作息時(shí)間表，一不做，二不休。我飛快地寫完了表格，貼到墻上，仔細(xì)地看了一遍，覺得還不錯(cuò)，那一天我按照表格的內(nèi)容做事，下午放學(xué)回到家，我先寫完了語(yǔ)文作業(yè)，接著寫數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。那一天我很快寫完了所有作業(yè)，接著我準(zhǔn)備練琴，練完琴我一看表，才七點(diǎn)半呢！
我的心便歡喜雀躍了起來，我喊奶奶下去玩。一直玩到了八點(diǎn)多，回到家，我洗刷完，媽媽就下班了。
我對(duì)媽媽說：“今天我大概七點(diǎn)半就寫完作業(yè)了。很快吧！”
“你是不是寫作息時(shí)間表了？”真不愧是我媽，一眼就看出我一天當(dāng)中做了什么重要的事。
“嗯嗯！”我回答，我打算以后也要這么做！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇4
上了初中后，時(shí)間突然變得不夠用了。那么我們必須學(xué)安排時(shí)間！
“工欲善其事，必先利其器。”這一句話的意思是：再刀十分鈍的情況下，嚴(yán)重影響砍柴的速度與效率。關(guān)于這句話還有一個(gè)故事呢！從前，有一個(gè)伐木工人去砍樹。第一天，他很賣力，砍了十九棵樹，老板十分看好他。第二天，他更賣力的干起來了，但只砍了十棵樹，老板安慰他。第三天，他只砍了六棵樹，他喪氣了，去問老板為什么會(huì)這樣，老板反問他說：“你有沒有磨斧頭？”
我們聽完這個(gè)故事后，不要再做一些浪費(fèi)時(shí)間的事情了。例如：上課胡思亂想，坐立不安、在柜子里東尋西找、下課后經(jīng)常去廁所。正所謂：勤奮的人珍惜時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間、求知的人抓緊時(shí)間、懶惰的人失去時(shí)間。
對(duì)于我們這些初中生了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。行動(dòng)起來吧，“少壯不努力，老大徒傷悲。”讓我們做一個(gè)學(xué)會(huì)安排時(shí)間的學(xué)生吧！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇5
“什么？這么多作業(yè)還沒做，還有十天就上學(xué)了。”
一陣怒吼打破了客廳的寂靜，我慢悠悠地說:"那么急干什么，時(shí)間那么多了。“
媽媽冷笑一聲，說:"你不做是吧，著打！”兵法三十六計(jì)——走為上計(jì)，我閃。
最終捉拿歸案”老媽大人饒命！“我懇請(qǐng)媽媽”那還不快寫“其中后面兩個(gè)字極其大聲。
就這樣，我在五天的時(shí)間里隨著時(shí)間的推移，整天在”沙沙……“聲中度過，那幾天像度日如年似的，白天寫，晚上也寫讓我生不如死。這就讓我懂得了要珍惜時(shí)間，先寫再玩，先苦再甜。就這樣慢慢長(zhǎng)大。
金錢也買不了時(shí)間，時(shí)間就是生命，在每一秒要做有用的事，才能是一位有用的人。假如世界都這樣，那么這個(gè)世界是一個(gè)豐富多彩的星球！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇6
一天，我在做“同步奧數(shù)”時(shí)遇到了一道難題，題目是：紅紅已經(jīng)上中學(xué)了，她早晨起床到上學(xué)要做好幾件事，整理房間5分鐘，刷牙洗臉3分鐘，聽廣播30分鐘，讀英語(yǔ)20分鐘，吃早飯8分鐘，整理書包2分鐘。怎樣安排在1小時(shí)內(nèi)完成呢？我想：邊讀英語(yǔ)邊聽廣播不可以，那么邊刷牙洗臉邊整理書包也不可以，想來想去都不行，怎么辦呢？我的大腦里充滿了無(wú)數(shù)個(gè)“？”多么想家里的“難不倒”爸爸來幫助我呀，此時(shí)，家里的“難不倒”早就看出我的“丑態(tài)”了。
爸爸笑瞇瞇的走過來對(duì)我說：“這道題是不是不會(huì)做了？那我們現(xiàn)在一起來讀題，共同思考吧。”過了幾分鐘，爸爸問，“寶貝有答案了嗎？”我緊鎖眉頭，低頭不語(yǔ)。“你再仔細(xì)想一想，聽廣播時(shí)可以同時(shí)做什么事情呢？所有的這些要做的事情當(dāng)中哪些不能和聽廣播同時(shí)進(jìn)行。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇7
寒假里的我就像一只放飛的風(fēng)箏，自由自在的飛翔，整天都在和小朋友們一起瘋玩，對(duì)學(xué)習(xí)也是心不在焉的，轉(zhuǎn)眼間寒假就要結(jié)束了，明天就是開學(xué)的日子了，媽媽提醒我做一個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃表，內(nèi)容如下：
星期一至星期五：上午：6：40起床。7：00~7：40洗臉并吃早飯，7：40上學(xué)。
中午：11：30放學(xué)、12：00到家吃飯、1：00~1：50午休、2：00上學(xué)
下午：5：00~6：30寫作業(yè)，7：00吃飯，7：30~8：30閱讀自己喜歡的書籍和聽英語(yǔ)磁帶、9：00開始上床睡覺
星期六和星期天的時(shí)間我想應(yīng)盡早的先把作業(yè)完成，剩下的時(shí)間我就可以自由的安排了！呵呵！就這樣吧！我一定要按照我的計(jì)劃來嚴(yán)格要求自己。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇8
人生就像一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤滾滾，其中有一條不大的波浪，卻給我留下了深刻的印象。
我是一個(gè)小書蟲，不管什么書只要讀上兩頁(yè)都會(huì)入了迷，哪怕吃飯了，我也會(huì)偷偷讀上幾頁(yè)的。那天，爸爸媽媽去超市了，留我一個(gè)人在家寫作業(yè)。我忍不住看了看書架，突然眼前一亮，呦！那不是《最后一頭戰(zhàn)象》嗎?那可是我的新書啊！看到了最精彩的地方，卻正好要寫作業(yè)了。那本書就在我旁邊的書架上，一伸手就能拿到，課時(shí)作業(yè)怎么辦呢？我猶豫起來：到底看不看呢？看吧，作業(yè)落下了又不好，不看吧，又總覺得可惜，要不然就看上幾分鐘吧！不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，我正準(zhǔn)備拿書，可我又想起答應(yīng)了媽媽一定好好寫作業(yè)，于是，我嘆了口氣，繼續(xù)寫起來作業(yè)，終于在八點(diǎn)之前寫完了作業(yè)，媽媽讓我看了三十分鐘書，這次我做對(duì)了。
從那以后，我就抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，只用碎片時(shí)間看書了。畢竟學(xué)習(xí)才是最重要的，只要合理安排時(shí)間，我就可以一舉兩得的。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇9
昨天整整一整天的時(shí)間，都在做一件事情，那就是看一本小說。以至于看到最后的時(shí)候真的是有一種頭昏腦脹的感覺。早晨六點(diǎn)多醒來，到晚上12點(diǎn)多睡覺，一直都沉迷于小說的世界無(wú)法自拔。
明天早晨回過頭來去想的時(shí)候，昨天那種做法確實(shí)是欠佳。畢竟就是說無(wú)論做什么事情，在時(shí)間的安排上講究一定的合理性。
可是自己的這種做法，完全沒有任何的合理性可言，甚至都沒有時(shí)間上任何的一點(diǎn)安排去做別的事情。
都說凡事都應(yīng)該適可而止@其實(shí)看小說也是一樣的。好多人會(huì)說看書嗎多讀書還是有好處的，可是多讀書并不代表無(wú)節(jié)制地去一整天的沉迷于書的世界中。
因此就是這件事也告訴自己說，無(wú)論做多么喜歡的事情都應(yīng)該有時(shí)間上的合理安排，起碼應(yīng)該做到勞逸結(jié)合，這樣子就是能夠長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)一種興趣愛好，而不是一次性在一條道上走黑。
昨天這種時(shí)間上的安排確實(shí)不合理，也確實(shí)值得自己好好反思。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇10
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：總是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總是被爸爸媽媽掌握著。
每個(gè)星期天，本來是想做完作業(yè)好好玩一下的，可是媽媽給我報(bào)了電子琴班。星期天上午，都要去青少年宮學(xué)電子琴。學(xué)完電子琴一回家，還得繼續(xù)練習(xí)老師教過的內(nèi)容，玩一會(huì)兒都不行。每當(dāng)我一偷懶，媽媽就在我耳邊嘮叨：“每天要練２小時(shí)，今天才彈了１０分鐘都不到！”于是我只好硬著頭皮繼續(xù)練。
當(dāng)我練完電子琴，迅速地吃完晚飯，剛想好好玩一會(huì)兒電腦，爸爸卻大聲地說：“現(xiàn)在還不能玩電腦，趕緊把作業(yè)做完了！”我說：“我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)，你不是已經(jīng)全部簽字了嗎？”爸爸卻說：“你應(yīng)該把老師講的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把明天要講的課預(yù)習(xí)一遍。”
就這樣一天又一天……唉！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽，你們讓我自己來安排時(shí)間吧！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇11
這天傍晚。我很早就把作業(yè)寫完了。媽媽看我沒事可干，說：“既然你沒事干，你都十歲了，鍛煉下你，交給你一個(gè)任務(wù)怎么樣？”我十分好奇的地問：“什么任務(wù)？”“今晚我們家的晚餐就交給你了！”“好！保證完成任務(wù)！”我信心十足地說。
我來到廚房，看見了一大堆要干的事，頓時(shí)，我不知所措。可是一想，我都答應(yīng)了，要是現(xiàn)在完不成任務(wù)那該多丟臉啊！我立刻整理好思緒，我知道了要干五件事：淘米、擇菜、洗菜、煮飯、炒菜。我想接下來該怎么辦呢？對(duì)了，可以使用數(shù)學(xué)老師交給我們的辦法呀！這里面要花時(shí)間最長(zhǎng)的是煮飯，煮飯的時(shí)間可以洗菜、擇菜、炒菜。我最終得出的順序是先淘米，再煮飯，可以在煮飯的同時(shí)擇菜、洗菜、炒菜。我按照這個(gè)順序很快就輕松完成了媽媽交給我的任務(wù)。
我端著香噴噴的飯菜走到媽媽面前，媽媽看著我這么快就完成了任務(wù)，大吃一驚。連連問我：“是不是爸爸給你幫忙了？”我撅起了小嘴，不高興地說：“哼！你不相信我！不信你問爸爸！”媽媽說“那你說說看你是怎么完成任務(wù)的？”我把我的方法和媽媽說了一遍。媽媽夸我真聰明，我的心里樂開了花！
原來，生活中處處都有數(shù)學(xué)！我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇12
小學(xué)一年級(jí)快結(jié)束時(shí)，即將到來的就是美好的暑假。幼兒園的暑假最多就兩周，一上小學(xué)暑假可是兩個(gè)月！感覺就是不一樣。那是我人生中第一次暑假，一定要玩?zhèn)�痛快。
放假第一天，我就把家里所有的玩具都拿出來準(zhǔn)備玩?zhèn)�遍，那種天天玩著自己喜歡的玩具感覺真美好呀！很快，兩個(gè)周過去了。當(dāng)我再次準(zhǔn)備打開電視時(shí)，媽媽突然叫起來：“快去寫作業(yè)。”
對(duì)呀，還有作業(yè)。不過，作業(yè)并不多，對(duì)我來說太輕松了。我回到我的小臥室開始寫作業(yè)，就這樣，不用一個(gè)星期我就把作業(yè)寫完了，這下又可以痛痛快快地玩兒了。
直到開學(xué)前四天，我才猛然間想起，還有五篇沒有寫！天哪，馬上就要開學(xué)了，一年級(jí)每篇要求寫的是150字，我怎么能寫這么多字呢？又寫什么好呢？我的腦子急得快要爆炸了。我東拼西湊，緊趕慢趕地不停地寫，用了三天時(shí)間，終于寫完了五篇。看看鏡子里的我，好像黑眼圈都出來了。
從那以后，每到放寒假暑假時(shí)，補(bǔ)的那一瞬間就會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)。它好像心里的一個(gè)小鬧鐘，一直提醒著我：一定要合理安排時(shí)間。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇13
今天，老師給我們出了一道題：用一個(gè)平底鍋烙餅,每次只能烙兩張餅,餅的兩面都要烙，每烙一次要3分鐘。怎樣才能用最少的時(shí)間烙熟3張餅?zāi)兀?/p>
話音剛落，教室里便炸開了鍋。大家各抒己見，有的人說：“一張一張地烙。”馬上有人反駁：“一張一張地烙，烙一張餅需要3×2＝6分鐘 ，烙三張餅需要6×3＝18分鐘 ，這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！還是聽我的方法吧！”接著，這位同學(xué)便打開了話匣子：“我先把兩張餅烙完，再烙另一張餅。這樣比較省時(shí)，只需要12分鐘。”
大家都對(duì)這位同學(xué)的回答贊不絕口，沒想到老師又開口了：“這種方法不是最好的，其實(shí)還有一種更省時(shí)的方法：我們先把第一張餅和第二張餅放進(jìn)鍋里，把一面烙好，再把第一張餅反過一面，把第二張餅?zāi)贸鲥仯淮藭r(shí)，第二張還有反面沒烙，把第三張放進(jìn)去。這時(shí)，把第一張的反面與第三張的正面一起烙，最后，烙第二張餅的反面和第三張餅的反面。而這樣，用時(shí)只要3×3＝9分鐘！”
“原來如此。”大家恍然大悟，原來烙餅也需要技巧啊！
中午，我在每課一練上果然發(fā)現(xiàn)了類似的題目，有了老師的指導(dǎo)，這道題當(dāng)然難不住我。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇14
今天是我的生日，早上一起來，就聽見媽媽對(duì)我說：“happy birthday！”我突然想出了一個(gè)很好的辦法。便對(duì)媽媽說：“媽媽，今天的時(shí)間，全部由我安排。怎么樣？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
看我的！我先寫了一份時(shí)間表給媽媽“過目”。媽媽看了連連點(diǎn)頭，說：“就這么辦吧！”我先洗臉?biāo)⒀肋^后，我按照時(shí)間表，來做事情——背唐詩(shī)300首。過后要寫一篇日記，媽媽買了一盆菊花，她要我寫一篇關(guān)于菊花的作文，我總是不寫。今天，是我的生日，我要高興一點(diǎn)，也要讓媽媽高興一點(diǎn)，所以，我毫不猶豫的寫了一篇關(guān)于菊花的作文。發(fā)表在丫丫站上。媽媽直夸獎(jiǎng)我懂事了。上午，我先后聽了一盤英語(yǔ)磁帶（沒有人監(jiān)督）。
下午我很自覺得做了一份數(shù)學(xué)試卷，還聽了一盤英語(yǔ)磁帶（英語(yǔ)磁帶總共有兩盤）。媽媽陪伴我去了一趟花鳥市場(chǎng)，給我買了我的生日禮物——兩只小烏龜。它們好可愛噢！我真是太喜歡它們了！我適當(dāng)?shù)陌才帕宋业纳睢W(xué)習(xí)和休息。媽媽不得不對(duì)我豎起大拇指來表?yè)P(yáng)我。
晚上，我又做了一份語(yǔ)文練習(xí)題。9點(diǎn)30分，我睡了，睡的很甜。
今天的時(shí)間我安排！I’m happy！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇15
人們常常抱怨時(shí)間過得實(shí)在是太快了，正如小沈陽(yáng)說的，眼睛一閉一睜一天過去了。眼睛一閉不睜一輩子過去了。也有很多的歌都是描述時(shí)間過的飛快，而你是否真的利用好時(shí)間呢？
你如果真的利用還時(shí)間，那你就不會(huì)覺得時(shí)間過的飛快，因?yàn)槟阌X得你的一分一秒都是有意義的。相反你的時(shí)間不安排好，你所做的一切事都會(huì)讓你后悔，你會(huì)去追求什么后悔藥，使你重新做這些后悔事。其實(shí)這是何必呢？你在校的時(shí)候少做點(diǎn)后悔事你就不會(huì)想要什么后悔藥了。
趁現(xiàn)在還比較小，多做點(diǎn)又意義的事，讓你的以后能夠擁有一個(gè)快樂的時(shí)光讓你小時(shí)候做的事值得驕傲。
而合理的時(shí)間安排淡然是讓你能擁有一個(gè)充實(shí)的美好的時(shí)間，因?yàn)橹挥羞@兩樣結(jié)合，才能形成這樣合理的安排時(shí)間。
往往都是說時(shí)間不等人，其實(shí)時(shí)間一直都在等你，你可能會(huì)這么問，那時(shí)間怎么不一直在20~25歲之間,那你反過來想想時(shí)間不登你，干嘛不一直快走而過呢？你要是擁有一個(gè)時(shí)間管理，你的心永遠(yuǎn)在年輕的時(shí)刻。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇16
在這個(gè)暑假里，我收獲了很多，比如說：一些知識(shí)、一首歌曲、一本圖書……而我收獲最大的就是學(xué)會(huì)安排時(shí)間。
五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束，馬上就要小升初了，我預(yù)備瘋玩的暑假還沒開始就要結(jié)束了，只因?yàn)楸桓鞣N課外班擠滿了。為了更好的學(xué)習(xí)，我和媽媽做了一份時(shí)間課程表。我以為這樣萬(wàn)無(wú)一失。
第一天，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，就像公雞一樣。“吱呀，又該起床了！”我不想起床，迷迷糊糊洗漱、吃飯，無(wú)意間看了下表，“天啊，快八點(diǎn)了，我要遲到了！”我們急急忙忙地去坐車，當(dāng)我滿頭大汗地跑到了教室時(shí)，老師和同學(xué)齊刷刷地看著我，我尷尬地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于快到了英語(yǔ)課下課，我想：終于上完今天的英語(yǔ)課了。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天，讓我很不習(xí)慣，不得不做出改變。
晚上，我對(duì)媽媽說：“我今天遲到了幾分鐘而且有一點(diǎn)兒作業(yè)還沒寫完，都沒有時(shí)間預(yù)習(xí)了”，媽媽說：“那明天我要早點(diǎn)做飯了，但是只有我一個(gè)人改進(jìn)不行，你明天早點(diǎn)去上課，上完課直接去下一個(gè)上課的地方就行了。”我想了想，說：“好吧，就這樣吧。”
早上，我起的很早，洗漱、吃飯的速度也變快了。每節(jié)課都會(huì)早到十幾分鐘，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。上完了語(yǔ)文課，我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方，老師還以為我今天只有一節(jié)課。上完了數(shù)學(xué)課，我回家寫完了英語(yǔ)作業(yè)。這幾天，作業(yè)完成的很好，也到的很早。我很高興，又過了幾天，我的課外班就上完了。
我假期最大的收獲就是學(xué)會(huì)了安排時(shí)間。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇17
近幾天，謝老師讓我們每人每天，制定一下一天的計(jì)劃。而且，不像平時(shí)一樣就制定點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是制定一天的計(jì)劃，而且必須要把每個(gè)時(shí)間段要干的某件事寫的清清楚楚。
一開始，我拿起筆，心想：不就是寫一天的計(jì)劃嗎？這不簡(jiǎn)單！就把一天要辦的事寫到紙上，不就行了嗎？結(jié)果，與我想的都不是一回事。想著簡(jiǎn)單，實(shí)際，寫著并不簡(jiǎn)單，我甚至連早上幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯也不知道！我便去請(qǐng)教媽媽，問媽媽該如何寫？媽媽對(duì)我說：“你就把幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)睡覺，其實(shí)就是將學(xué)習(xí)的加上生活的，制成一張時(shí)間計(jì)劃。我恍然大悟，立刻明白了要怎樣寫。
這時(shí)，我按照了平時(shí)的起床時(shí)間6：00，往后推了一個(gè)小時(shí)，因?yàn)檫@樣我，擁有充足的時(shí)間，繼續(xù)寫完作業(yè)。過了20分鐘，我把一天的計(jì)劃寫完了，開始實(shí)行自我布置的任務(wù)。
剛開始，完成的還可以，勉強(qiáng)跟得上進(jìn)度。可到了后來，由于我太大意了，忘了寫休息，導(dǎo)致我一直在呀寫，才發(fā)現(xiàn)忘了寫休息。我累的不行，休息了一會(huì)兒，別看這幾分鐘，這幾分鐘看起來不多。實(shí)際，我后面的計(jì)劃由于這休息的幾分鐘全都亂了套，全部都向后推移了10分鐘。雖然我的計(jì)劃只有一項(xiàng)忘了寫，但是呢，時(shí)間卻整整的多了有30分鐘！而且，再看看別人的計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)別人寫的計(jì)劃確實(shí)比我的詳細(xì)，我的還是太簡(jiǎn)略了。
通過，今天的寫計(jì)劃以及實(shí)行計(jì)劃，我將我干的不好的地方一一列了出來：1。寫的太簡(jiǎn)單，不詳細(xì)；2。時(shí)間分配的不好；3。學(xué)習(xí)，生活效率有待提升。通過這件事，我也明白了要：珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率！才能學(xué)得好，玩得好！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇18
昨天是女兒好朋友的生日，剛下課女兒就給我打電話“媽媽，今天是陳軒寧的生日，我想去給她祝賀。”我說：“可以呀”，女兒馬上說：“媽媽，我會(huì)合理安排我的時(shí)間的，你不用擔(dān)心我的作業(yè)完不成”。“媽媽相信你”。“因?yàn)榻裉焓桥畠旱木毲贂r(shí)間，練完琴再寫作業(yè)，吃完飯都不知道什么時(shí)候了”。我心里想。沒想到她真的安排地非常好。
我下班到家正做飯時(shí)，女兒回來了，和另外一個(gè)好朋友一起（女兒答應(yīng)教給她博客上的一些小技巧），女兒給我說，媽媽，我練完琴怕回來寫作業(yè)晚，就在那先寫了語(yǔ)文，英語(yǔ)，只剩下數(shù)學(xué)了。我說，趕緊吃飯吧，孩子們。三下五除二，女兒從來沒吃飯那么快過。和好朋友就坐在了電腦前，開始“授課”，儼然一個(gè)小老師模樣，一會(huì)兒我問她朋友，你學(xué)會(huì)了嗎，她說會(huì)了。
我去她書房時(shí)，她竟然告訴我數(shù)學(xué)已經(jīng)完成（第二天老師改過全對(duì)，從來沒有這么快的速度，以前少說也得二十多分鐘，今天竟只用了不到十分鐘），正在為好朋友制作賀卡（女兒的動(dòng)手能力特別強(qiáng)），一會(huì)兒，一張精美的卡片就制作成功，又做了一個(gè)漂亮的包裝，一份生日禮物就完成了，看看表才七點(diǎn)多（創(chuàng)歷史新高，以前光作業(yè)就得寫到8點(diǎn)多）。
為了擠出時(shí)間能去給好朋友祝賀，女兒什么事也沒有耽誤，竟然做的如此精彩。我問她今天怎么會(huì)效率這么高呢？她說，今天有事，所以做起來認(rèn)真了，不知道怎么地也快了“如果我們每天干任何事都認(rèn)真的話，是不是能有更多的時(shí)間玩呢”。女兒說，“我以后知道怎么去痛痛快快玩了，那就是專心完成每一件事情，然后痛痛快快玩”。我給女兒一個(gè)贊許的笑容……
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇19
在我的一本書里，有一篇叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150個(gè)字，但我讀起來卻感到很親切，每讀一次都會(huì)有新的感受。
這是一篇描寫時(shí)間的散文，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我身邊走過，不論我們洗手、吃飯、學(xué)習(xí)還是睡覺，時(shí)間都“嘀嗒嘀嗒”地從我們身邊走過去了。讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)每個(gè)人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過的快一點(diǎn)，或是想讓時(shí)間過的慢點(diǎn)，都是不可能的，問題在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。對(duì)于我來說，上課時(shí)認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，課后，認(rèn)真完成作業(yè)，擠出時(shí)間多看書，充分利用課外時(shí)間，這樣我就成了時(shí)間的主人。
十幾年了，爸爸媽媽都在柯橋賣布，很晚回家，我天天傍晚都是一個(gè)人在家，做完作業(yè)就看課外書。窗外，小朋友們玩的可火熱了，我掂起腳尖望望他們，真想馬上出去和他們一起玩。可我看了看課外書，還只看了一點(diǎn)點(diǎn)，就又坐下了，直到看完才出門去玩。我想如果我把時(shí)間大量地浪費(fèi)在玩上，我就成時(shí)間的奴隸了。
學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇散文的理解，珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)有所收獲，過的很充實(shí)的；反之，浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無(wú)所獲，無(wú)比空虛。
“一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買寸光陰”，愿所有的小朋友都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸，利用好一分一秒，別把時(shí)間浪費(fèi)在玩上，過好充實(shí)、有意義的每一天。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇20
放假了，不需要早早的起床了，我便每天都?xì)獾煤芡恚踔劣械臅r(shí)候起床后就該吃午飯了。我習(xí)慣了這種生活節(jié)奏，人就變得懶散了。我的媽媽看在眼里，急在心里，那天他早早的就把我叫起來，我睜開惺忪的睡眼，打了個(gè)哈欠，又伸了個(gè)懶腰，問媽媽干什么，媽媽對(duì)我的行為表示極其的不滿。我察覺到，表趕忙端端正正的坐起來，媽媽說：“先別忙，聽我講個(gè)故事吧！
從前有個(gè)小孩子，非常貧窮，但又不愿意去勞動(dòng)，終日，散散慢慢，為了充饑，他便沿街乞討，希望人們可以可憐他的貧窮和悲慘命運(yùn)。然而很少有人會(huì)理他，他變的面黃肌瘦，每天都吃不飽穿不暖。有一次，他來到一條小路上乞討，路旁有一家餐館，哦，還有一塊大牌子，寫著幾個(gè)大字：“明天吃飯不要錢！”他回到他的住處，美美得睡了一覺，期待著明天的到來。然而，到了第二天，他大搖大擺的走進(jìn)這家餐館，點(diǎn)了一桌子好酒好菜，服務(wù)生瞧了瞧她的衣著打扮，感到很詫異，質(zhì)疑的問道："就你？一個(gè)小乞丐，你吃得起嗎？”小乞丐大怒，把他們老板找來了，老板緩緩的說了一句：“本店先交錢后上菜，請(qǐng)先交錢吧！”小乞丐不免有些驚奇，指了指門口的牌子，說：“不是說今天吃飯不要錢嗎？”老板大笑道，說：“你去看看吧！那明明的寫的是：明天吃飯不要錢啊！”
聽到這兒，我坐不住了，頓時(shí)明白了媽媽的良苦用心，不僅被感動(dòng)了，從此我早睡早起，用我的時(shí)間去做一些有意義的事，讓我的生活變的充實(shí)快樂。
朋友，如果你還在浪費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)記住我這句短小精湛的話吧！時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間吧，不要嫌棄你擁有的太少，請(qǐng)相信，時(shí)間就是你生命中最寶貴的財(cái)富！！！！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇21
真的前兩天可能是在外面待的時(shí)間是來太久了，我們這個(gè)學(xué)校真的就是給自己帶來一種市中心以及遠(yuǎn)郊區(qū)的這種感覺，我們這個(gè)宿舍所處的地方就是遠(yuǎn)郊區(qū)了，然后在這里也是完全可以看得到飛馳過了這個(gè)高鐵的，當(dāng)然這個(gè)天空也非常好看，就是很寬闊嘛，然后自己就覺得在教學(xué)樓那邊，因?yàn)樗幸粋�(gè)相對(duì)來說比較繁華的商業(yè)圈，所以里面的這些店面店家是非常多的各種奶茶店以及小吃店都會(huì)有解決你溫飽問題的，這些米飯店嗎基本上都是很齊全的，做頭發(fā)的做美甲的都有，就有點(diǎn)像那一種商業(yè)圈了，雖然說它是處在學(xué)校里面的，但是自己就覺得也是這個(gè)地方，讓自己覺得終于有自己印象里面的大學(xué)的模樣了。
然后前兩天那個(gè)時(shí)間其實(shí)過來這邊確實(shí)是蠻久了，但是每一天都是那么過，除了今天上班的時(shí)候是比較特殊的，因?yàn)榛厮奚岬臅r(shí)間有點(diǎn)過分早了，以至于自己都懷疑說這個(gè)時(shí)間究竟是怎么過去的，就昨天的話可能就是去拿快遞，然后再和朋友見面，主要是和朋友見面吧，從6見到了9點(diǎn)多的時(shí)間逛了一下校園，然后回宿舍的時(shí)候我們因?yàn)樘哿耍�坐在那個(gè)路途充進(jìn)去休息了一下，去看別人打籃球，雖然說我們好像也沒有什么看點(diǎn)，真的就是沒有自己小時(shí)候看別人打籃球的那一種快樂了，可能也是他們打的有點(diǎn)過分溫和了吧。
然后今天晚上的話，其實(shí)今天的時(shí)間安排基本上都是和前天是差不多的，前天的話我們是滿全天都有課程的，今天其實(shí)也是這樣子，然后今天特殊就特殊假，我們是用這個(gè)吃飯，然后就沒有任何其他的活動(dòng)了，所以真正是節(jié)省下來了挺多的時(shí)間，本來自己是有想著說要去接一下群里面的那一個(gè)排盤任務(wù)的，但是自己又會(huì)想起來說，我有一點(diǎn)想偷懶的這種心情了，可能建議會(huì)想要去排版，會(huì)想要去給自己找一點(diǎn)事情做，但是自己又想到說進(jìn)一步想要讓自己的這個(gè)網(wǎng)站時(shí)間還搞得那么匆匆忙忙的，自己就會(huì)這么去說服自己，不要去這么積極。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇22
世界上有一種財(cái)富，我們每個(gè)人都會(huì)有，而且它給予我們每一個(gè)人的也都是最公平的，那就是時(shí)間不錯(cuò)，時(shí)間就是我們都擁有的財(cái)產(chǎn)，你能和你的對(duì)手同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的，為數(shù)不多的相同的資源也只有時(shí)間，每一個(gè)人每一天的時(shí)間都只擁有24小時(shí)，這個(gè)不管你有多么高的社會(huì)地位或者多么微薄的工資收入，它都是一定的，不會(huì)因?yàn)槟愕母哔F或貧賤，就發(fā)生改變。你的對(duì)手不會(huì)因?yàn)樗芰Ρ容^強(qiáng)就用了48個(gè)小時(shí)，你也不會(huì)因?yàn)槟阕约耗芰Ρ容^弱就只擁有12個(gè)小時(shí)，這就是時(shí)間最公平的地方，他從客觀的角度來看是完全公平的，完全相等的，不會(huì)去剝奪任何一個(gè)人的權(quán)利，也不會(huì)多給予別人什么權(quán)利。但是如果從主觀的角度來看，時(shí)間其實(shí)是不公平的，對(duì)于每一個(gè)人他浪費(fèi)的程度不同，對(duì)于時(shí)間的利用也就不同。
為什么這么說呢？因?yàn)樵谑聦?shí)上并不是每一個(gè)人都能恰到好處的運(yùn)用好自己的每一個(gè)小時(shí)，每一分每一秒的很多時(shí)候人們浪費(fèi)的時(shí)間比他們合理利用的時(shí)間還要多，就比如說一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)和生活，一個(gè)普通人的生活應(yīng)該是分為這三部分的，他的每一項(xiàng)活動(dòng)一般都是按照這三類來進(jìn)行的，其中什么最重要呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)了，自我提升的能力最重要。所以學(xué)習(xí)應(yīng)該占更大的比例才對(duì)，可是大多數(shù)人的時(shí)間板塊表是怎么樣的呢？他們把工作拉到了最高甚至占到了50%，然后生活占了35%，學(xué)習(xí)卻只占了最少的那一部分。有的甚至還把工作拉到了80%，這樣的程度。這是很可怕的，你們知道嗎？當(dāng)一個(gè)人以自己的工作為中心的時(shí)候，實(shí)際上他就喪失了對(duì)生活對(duì)未來追求的勇氣，為什么呢？因?yàn)槿说臅r(shí)間是有限的，是跟我們前面講的并不相悖。也正是因?yàn)橐粋�(gè)人的時(shí)間是有限的，一個(gè)人一天只有24個(gè)小時(shí)，超過了午夜12點(diǎn)的時(shí)候，你的時(shí)間就要重新開始計(jì)算，你的一天就結(jié)束了，但是如果你把你的工作的比例拉高，相應(yīng)的其他比例自然就要降低，這是肯定的，而很多人他既把工作的時(shí)間拉高了，但是他又不懂得把生活的比例拉低，相反他還把學(xué)習(xí)的時(shí)間給拉低了，學(xué)習(xí)本來就是最重要的，他們沒把學(xué)習(xí)拉到最高，反而把學(xué)習(xí)拉到了最低，這就叫不合理安排時(shí)間。
那有的人說我每天根本就沒有時(shí)間呢，工作真的'很難啊，真的很多啊。可是我們想一想一個(gè)人每天要工作多少小時(shí)？8個(gè)小時(shí)這算最多了吧，這還是按在公司上班之類的時(shí)間來算的啊，如果在家里干活什么的，算起來其實(shí)6個(gè)小時(shí)差不多了。那生活呢，生活就包括睡覺啊，吃飯啊之類的。看上去時(shí)間很少，但是你要想一下在工作的過程中，在生活的過程中你是否留下了很多的空隙呢？你敢說你工作的時(shí)候就真的是1分一秒都沒有浪費(fèi)的嗎？你敢說你在吃飯的時(shí)候不會(huì)順帶刷手機(jī)，然后最后延長(zhǎng)了吃飯的時(shí)間？所以當(dāng)你在認(rèn)為自己忙碌的時(shí)候，實(shí)際上你并不是真的忙，你只是在自我感動(dòng)，在麻痹自己，在告訴自己我很忙，所以我沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。這是個(gè)什么概念呢？這就像一個(gè)學(xué)生，他說我很忙，我在吃飯，我要打游戲，我要看別的課外書，我沒有時(shí)間寫作業(yè)。這不都是一個(gè)道理嗎？二者之間有什么本質(zhì)的區(qū)別嗎？都是一件應(yīng)該放下的事情，被抬到了最高，我本來應(yīng)該重視的事情，反而被拉低了比值。
那么我們到底要怎樣做才能算是合理安排時(shí)間呢？答案其實(shí)非常簡(jiǎn)單，我們想一下把我們每天的時(shí)間切成塊，因?yàn)檎嬲龝?huì)安排時(shí)間的人，一定是把自己的時(shí)間切成一段一段來用的，那么我們的時(shí)間要切成幾段呢，24個(gè)小時(shí)切了4塊每塊6小時(shí)還要建三塊，每隔8個(gè)小時(shí)呢，這就要依據(jù)我們每天的生活習(xí)慣而定了，以至于我們追求的東西要定了，有的時(shí)候你可能還會(huì)需要一點(diǎn)額外的雜七雜八的事情，這些也需要安排時(shí)間，因?yàn)槟悴豢赡軕{空的讓他們自己做完，所以你就可以適當(dāng)?shù)脑俪槌鲆稽c(diǎn)時(shí)間出去，當(dāng)然也不一定要平均分，畢竟一些雜七雜八的事情，你可能一個(gè)小時(shí)就搞定了，剩下的時(shí)間完全就不用浪費(fèi)掉了，所以我們要做的是什么呢？就是找一張紙，然后專門找一天干一件事情，就把開學(xué)的時(shí)間寫上，把結(jié)束的時(shí)間寫上，然后看看自己，最后有哪一些時(shí)間是不應(yīng)該浪費(fèi)藥的，有哪些時(shí)間是可以縮短的？精確到每一分每一秒，看看自己到底能夠干成多少事，大概一件事需要干多少小時(shí)，然后把它們分類，最后總結(jié)出你生活的要干多少小時(shí)，學(xué)習(xí)的能有多少小時(shí)？工作的需要多少個(gè)小時(shí)，然后把他們結(jié)合起來，然后再去找另一張紙，把你每天的24個(gè)小時(shí)合理的分配給你，真的需要干的事情，然后嚴(yán)格的按照自己的計(jì)劃表去執(zhí)行，進(jìn)行一個(gè)星期之后，如果有什么不合適的地方需要改進(jìn)的，或者說哪些事情需要延長(zhǎng)時(shí)間需要延長(zhǎng)時(shí)間，哪些事情其實(shí)可以縮短時(shí)間，這些就需要你自己去調(diào)控了，但是方法就是這么個(gè)方法，方法論其實(shí)很簡(jiǎn)單，說出來好像每個(gè)人都能做到，但是真正去實(shí)踐之后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)比我們想的要難很多，我們總是過于期望的去提高自己的能力，實(shí)際上一個(gè)人的能力是取決于他想干的事情的欲望，以及他對(duì)自己的自信程度，他本身的預(yù)期。
總之我們要合理的安排自己的時(shí)間，不能讓我們的時(shí)間白白流走，當(dāng)我們能夠正確的運(yùn)用我們的時(shí)間的時(shí)候，我們實(shí)際上就已經(jīng)是人生贏家了，因?yàn)槲覀兂浞值睦昧宋覀兊拿恳幻耄覀兠恳幻攵疾荒芾速M(fèi)，而大部分人他們是在自己的一年中浪費(fèi)了無(wú)數(shù)的時(shí)間，甚至堆積起來要好幾年，有的甚至是10年的事情，如果我們能夠充分的利用好每一秒，我們實(shí)際上就已經(jīng)是人生贏家了，雖然一開始我們可能會(huì)比較累，但是我們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了我們的每一分每一秒，這樣在后來的日子我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然自己看上去在別人眼中比較辛苦，但是實(shí)際上自己過得非常充實(shí)，你會(huì)成為一個(gè)幸福的人，因?yàn)闀r(shí)間為你所用。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇23
科學(xué)無(wú)處不在，生活中的科學(xué)也不容忽視，科學(xué)可以讓我們的日常生活變得規(guī)律，如何規(guī)范生活，制訂生活計(jì)劃也很重要。
一寸光陰不可輕。學(xué)過了華羅庚的《統(tǒng)籌方法》的課文，突然發(fā)現(xiàn)運(yùn)用統(tǒng)籌方法可以節(jié)省很多時(shí)間。
從早上起床那一刻開始，就可以合理安排時(shí)間，學(xué)小提琴的我會(huì)放上考級(jí)曲目，在音樂的陪伴下，去刷牙洗臉吃早飯，這樣就可以讓短暫的早晨變得更加豐富。
在中午放學(xué)之后，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)自己走路回家，就會(huì)在回家途中把一上午的課程整理一遍需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)就會(huì)在路上思考一下，鞏固知識(shí)，記得也比較深刻。
晚上放學(xué)后，休息片刻，將作業(yè)本上的作業(yè)看一遍，然后開始給作業(yè)預(yù)訂時(shí)間，這樣就會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，做作業(yè)時(shí)就會(huì)朝自己所訂下的目標(biāo)努力，有時(shí)還會(huì)提前完成作業(yè)，就不會(huì)漫無(wú)目的，在做作業(yè)時(shí)就會(huì)全身心的投入進(jìn)去，做完作業(yè)后就可以做自己喜歡的事，看書做摘抄，做到自己預(yù)想的結(jié)果。
即使在假期也是一樣，早上起來，戴著耳機(jī)出門晨練，讓一天的開端充滿活力，一日之計(jì)在于晨。然后回家吃飯后，可以做一部分佳期作業(yè)，然后去看一些電視節(jié)目，那些古典文學(xué)的電視節(jié)目十分吸引我的目光，下午如果有興趣班就認(rèn)真學(xué)習(xí)，傍晚跟朋友去外面多活動(dòng)，假期就可以讓自己勞逸結(jié)合，晚上多復(fù)習(xí)功課，做點(diǎn)有益的事，就可以讓假期每一天變得有計(jì)劃。
這樣用科學(xué)的方法來安排生活，生活變得井井有條，對(duì)學(xué)習(xí)也有好處，我做事就不如以前磨蹭，運(yùn)用統(tǒng)籌方法來規(guī)范生活，受益很大。
在這樣的規(guī)劃下，可以達(dá)到事半功倍的效果。另外也懂得了珍惜時(shí)間知道每一秒都可以做一件事，更加理解科學(xué)要排時(shí)間的意義。今日事今日畢，讓一些小毛病改正過來，做事也不會(huì)手忙腳亂，質(zhì)量也會(huì)提高許多，不會(huì)被突發(fā)事業(yè)所影響。
明日復(fù)明日，明日何其多。科學(xué)安排時(shí)間會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。我們也是在合理安排生命啊，科學(xué)無(wú)處不在，在生活中，幫了我們不少的大忙。
科學(xué)安排時(shí)間的重要性讓我一次一次地見證到了。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇24
昨天是女兒好朋友的生日，剛下課女兒就給我打電話“媽媽，今天是陳軒寧的生日，我想去給她祝賀。”我說：“可以呀”，女兒馬上說：“媽媽，我會(huì)合理安排我的時(shí)間的，你不用擔(dān)心我的作業(yè)完不成”。“媽媽相信你”。“因?yàn)榻裉焓桥畠旱木毲贂r(shí)間，練完琴再寫作業(yè)，吃完飯都不知道什么時(shí)候了”。我心里想。沒想到她真的安排地非常好。
我下班到家正做飯時(shí)，女兒回來了，和另外一個(gè)好朋友一起（女兒答應(yīng)教給她博客上的一些小技巧），女兒給我說，媽媽，我練完琴怕回來寫作業(yè)晚，就在那先寫了語(yǔ)文，英語(yǔ)，只剩下數(shù)學(xué)了。我說，趕緊吃飯吧，孩子們。三下五除二，女兒從來沒吃飯那么快過。和好朋友就坐在了電腦前，開始“授課”，儼然一個(gè)小老師模樣，一會(huì)兒我問她朋友，你學(xué)會(huì)了嗎，她說會(huì)了。
我去她書房時(shí)，她竟然告訴我數(shù)學(xué)已經(jīng)完成（第二天老師改過全對(duì)，從來沒有這么快的速度，以前少說也得二十多分鐘，今天竟只用了不到十分鐘），正在為好朋友制作賀卡（女兒的動(dòng)手能力特別強(qiáng)），一會(huì)兒，一張精美的卡片就制作成功，又做了一個(gè)漂亮的包裝，一份生日禮物就完成了，看看表才七點(diǎn)多（創(chuàng)歷史新高，以前光作業(yè)就得寫到8點(diǎn)多）。
為了擠出時(shí)間能去給好朋友祝賀，女兒什么事也沒有耽誤，竟然做的如此精彩。我問她今天怎么會(huì)效率這么高呢？她說，今天有事，所以做起來認(rèn)真了，不知道怎么地也快了“如果我們每天干任何事都認(rèn)真的話，是不是能有更多的時(shí)間玩呢”。女兒說，“我以后知道怎么去痛痛快快玩了，那就是專心完成每一件事情，然后痛痛快快玩”。我給女兒一個(gè)贊許的笑容……
昨天我因?yàn)閷懽鳂I(yè)太慢，本來五點(diǎn)多放學(xué)，作業(yè)也就一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果我磨蹭到了九點(diǎn)半也沒寫完作業(yè)，媽媽上完晚自習(xí)回到家一看，我還沒寫完作業(yè)！媽媽就很生氣，狠狠地打了我好幾下，氣才消了一點(diǎn)，我有點(diǎn)不服，我就這一次寫作業(yè)磨蹭，也不至于打得那么狠吧！
晚上睡覺的時(shí)候，我把我不服氣的想法告訴了媽媽，本來會(huì)感覺媽媽的怒火又起來了，但出乎我的意料，媽媽竟然輕輕地對(duì)我說明了原因：“時(shí)間是非常寶貴的，今天作業(yè)不太多，你應(yīng)該很早就寫完作業(yè)……”我沉默了，是我的不對(duì)，我不應(yīng)該邊寫邊吃零食、喝酸奶。第二天中午吃完飯，我決定寫一張作息時(shí)間表，一不做，二不休。我飛快地寫完了表格，貼到墻上，仔細(xì)地看了一遍，覺得還不錯(cuò)，那一天我按照表格的內(nèi)容做事，下午放學(xué)回到家，我先寫完了語(yǔ)文作業(yè)，接著寫數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。那一天我很快寫完了所有作業(yè)，接著我準(zhǔn)備練琴，練完琴我一看表，才七點(diǎn)半呢！
我的心便歡喜雀躍了起來，我喊奶奶下去玩。一直玩到了八點(diǎn)多，回到家，我洗刷完，媽媽就下班了。
我對(duì)媽媽說：“今天我大概七點(diǎn)半就寫完作業(yè)了。很快吧！”
“你是不是寫作息時(shí)間表了？”真不愧是我媽，一眼就看出我一天當(dāng)中做了什么重要的事。
“嗯嗯！”我回答，我打算以后也要這么做！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇25
疫情這段時(shí)間大家都在家里呆著，可我，收獲了健康，我每天在家鍛煉身體，跳繩，跑步，跳高等
有時(shí)候我和弟弟在院子里玩跑步比賽，你追我跑可開心了，有時(shí)候要和爺爺一起去出去散步，也很開心，有時(shí)候偶爾也會(huì)騎自行車玩，每次寫完作業(yè)就會(huì)看會(huì)電視。但是我在家里心情很不好，因?yàn)槲液芟肽钤趯W(xué)校的小朋友們，又過了幾個(gè)月，我們開學(xué)了，我開心極了。
到了學(xué)校，大家都很開心，有的在一起玩，有的在一起看書，就這樣開學(xué)了。
合理安排時(shí)間讓我能做更多的事，也提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣堅(jiān)持下去我的時(shí)間會(huì)更加充足，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇26
其實(shí)，在如今的碎片化的時(shí)間里，我們能做的事情不僅僅只局限與類似于打游戲，追劇這些浪費(fèi)時(shí)間的東西。我們可以隨身帶一本書或者是電子書。之前有一個(gè)研究，在飛機(jī)頭等艙休息室里的人手里都拿著一本書，在公務(wù)艙的人都會(huì)拿一本商業(yè)筆記，而在經(jīng)濟(jì)艙里的人大部分都拿著手機(jī)。所以，書可以說是我們?cè)谒槠纳钪凶詈玫倪x擇。
其次，如果有多余的空閑時(shí)間，我們可以多做做運(yùn)動(dòng)，而不是一直坐著或躺著或“葛優(yōu)癱”，這樣對(duì)我們的身體也有好處。現(xiàn)在的人越來越懶，只想一個(gè)人呆在家里，聊天可以用聊天軟件，真的可以做到足不出戶。這樣不僅對(duì)我們的身體不好，在生活習(xí)慣上也會(huì)慢慢改變。所以在現(xiàn)如今的碎片化時(shí)間中，多做些鍛煉是一個(gè)很好的習(xí)慣。
再次，在碎片化的生活中，我們可以出去游玩。如果說時(shí)間不夠的話，我們可以通過查詢來了解一些名勝古跡和一些發(fā)生在它上面的歷史事件，來開闊一下自己的眼見。俗話說得好，“世界那么大，我想去看看”，多了解一些東西對(duì)自己總歸是好。
在這樣一個(gè)碎片化的生活中，我將自己的空閑時(shí)間控制的就不錯(cuò)。每每到休息的時(shí)間，我的首選就是拿起一本書，隨便什么書都可以，不管是科普書，作文書還是小說，只要是一本書，我都會(huì)直接抓起來看。其次呢，我會(huì)選擇躺在床上瞇一會(huì)，稍稍休息一下是為了等會(huì)更好的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)如今，人們的生活趨于碎片化。什么是碎片化，就是說你做的事情都很多，很瑣碎。就像在90年代，人們的娛樂很簡(jiǎn)單，早上讀報(bào)晚上看電視。而現(xiàn)在，我們的生活進(jìn)入了信息時(shí)代，娛樂的方式越來越多，那么，我們?nèi)绾蝸砜刂坪米约核槠臅r(shí)間呢？
以上只不過是我個(gè)人的解決方式，當(dāng)然這個(gè)見仁見智，不是說一定要怎樣怎樣，但是初衷都是不變的，就是在如今碎片化的生活中安排好自己的時(shí)間。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇27
今天媽媽有事，到晚上才能回來。家里沒人管束我，我一會(huì)玩電腦，一會(huì)看電視，只顧玩得高興，忘記了看書寫日記。晚上媽媽回家后，看到我一點(diǎn)沒學(xué)習(xí)，非常生氣。
媽媽沒有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理。媽媽說：“雖然放假了，是要放松放松，但還要做到學(xué)玩結(jié)合，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，看書寫日記要長(zhǎng)期堅(jiān)持。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊。”我聽后，覺得自己沒管好自己，我放假是制定了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中每天最少要一小時(shí)看書，每天堅(jiān)持寫一篇日記，但我沒能按要求去做。媽媽說的對(duì)，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能不斷進(jìn)步。以后我一定要按自己制定的計(jì)劃合理安排時(shí)間，做到既要玩得好，也要學(xué)得好，學(xué)玩兩不誤，哈哈！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇28
太陽(yáng)落坡了，夜拉開了黑色的帳幕，夕陽(yáng)和晚霞一點(diǎn)點(diǎn)消逝。我回味著下午精彩的武打劇，還沉浸在古代，仿佛自己也是其中一員，正在揮刀舞劍，行走江湖。
“嘀嗒，嘀嗒……”快了，快了，七點(diǎn)半到了，我親愛的“快樂大本營(yíng)”開始了！我高興得一蹦三丈高，連忙奔向電視機(jī)前，把電視機(jī)鎖定在湖南衛(wèi)視。我歡呼雀躍，在沙發(fā)上手舞足蹈。哈哈，終于等到你了！
“在干嘛呢？把臺(tái)換回去！”哪知半路殺出個(gè)“程咬金”，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，奪走了我手中的遙控器，緊接著，畫面切換到了中央1套的焦點(diǎn)訪談。我立刻像霜打的茄子一樣焉了，那個(gè)興奮勁頓時(shí)消失。不行，我哪能善罷甘休，我要跟她“奮戰(zhàn)到底”。“我的好媽媽，你就讓你女兒看一會(huì)兒電視吧！”我連忙裝作一副討好的模樣，跑去給她捶背揉肩，希望這招能夠“如我所愿”，成功地制服媽媽。沒想到，一向“粗枝大葉”的媽媽今天卻如此“精明”，還不“吃”我這一套，臉上是一副懶洋洋的表情，不慌不忙地說：“真是舒服啊！不過小鬼，我不吃你這一套。你現(xiàn)在的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。”臉上似乎還掛著一抹勝利的微笑。
真是太可惡了，這種表情簡(jiǎn)直就是在向我“挑釁”！我不攻破“敵營(yíng)”，“誓死不歸”！
“我強(qiáng)烈抗議！”我大跨步走到電視機(jī)前，擺成一個(gè)很酷的“大字形”，企圖想用我的身體強(qiáng)烈反抗。“憑什么我就不能看電視，而你卻可以？”我大聲說。
“你現(xiàn)在是個(gè)學(xué)生，不能天天都依賴電視，沉迷于電視。不想學(xué)習(xí)、思考，媽媽看電視是了解國(guó)家發(fā)生了什么事。”說著，她將我從電視機(jī)前擠開，接著又津津有味地看起來。房間上空早已彌漫著一股火藥味，隨時(shí)都可能爆炸。“你太可惡了，剝奪了我的最愛，難道你就沒有童年時(shí)代嗎？”我的哭腔中帶著強(qiáng)烈的不滿。“難道你還沒有看夠電視嗎？吃完中午飯就開始看，吃完晚飯又想看。都看4個(gè)小時(shí)了。看電視比做作業(yè)的時(shí)間多幾倍，你的作業(yè)做完沒有？”媽媽杏眼圓睜，對(duì)我吹胡子瞪眼，這下，我無(wú)話可說了。最后，媽媽“啪”的一聲把電視機(jī)關(guān)掉了，屋里也一下清靜了許多，我只好乖乖地做作業(yè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，并列出了每周末的時(shí)間表，像上學(xué)一樣早睡早起。媽媽規(guī)定在周末兩天里每天可以看一個(gè)小時(shí)電視，但前提是做完作業(yè)的情況下。現(xiàn)在我每周末的時(shí)間也比以前充裕了，可以用更多的時(shí)間來看我的書了！
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇29
時(shí)間的安排很重要，如果沒有時(shí)間的合理安排，生活就會(huì)沒有規(guī)律，很亂，最近我的時(shí)間安排就有了改變。
因?yàn)槟昙?jí)越來越高，時(shí)間越來越緊，離小升初也只有一年多的時(shí)間了，所以如果還按照現(xiàn)在這樣的時(shí)間安排來做，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
每天放學(xué)回到家后，先歇一會(huì)兒，再玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，再歇一會(huì)兒，最后才做作業(yè)。
這樣三四年級(jí)還可以，但到了五六年級(jí)就不行了，因?yàn)橐换丶揖屯媸謾C(jī)，即使只玩半個(gè)小時(shí)，可玩了后做作業(yè)就不能集中精神了。就像那個(gè)星期一下午。
那天我回到家放下書包，就拿著手機(jī)開始玩了。玩了半個(gè)小時(shí)后，便開始寫作業(yè)。可是自己心里想的根本不是什么作業(yè)，而是我剛剛玩的手機(jī)游戲——“我的世界”。
雖然不是停下筆想，但卻是一邊寫一邊想，總是想著游戲里面的城堡該如何建。作業(yè)是寫完了，結(jié)果第二天，幾乎一半以上的題目都錯(cuò)了。其實(shí)這些題目我都會(huì)做。
面對(duì)這樣的作業(yè)，我想，五年級(jí)了，如果再不認(rèn)真點(diǎn)學(xué)習(xí)，小升初考試怎么辦？所以，我決心改變時(shí)間的安排：每天放學(xué)回家后，先休息一下，就開始作業(yè)，做完了以后，再讓媽媽檢查，全對(duì)了以后，再玩半個(gè)小時(shí)。
可剛執(zhí)行幾天后，又出現(xiàn)了問題：雖然做作業(yè)時(shí)認(rèn)真了些，可心里還是想著游戲——寫完作業(yè)后，建什么呢？大樓、學(xué)校、泳池？所以作業(yè)還是有些問題。
正在為自己做作業(yè)時(shí)還有些走神而煩惱時(shí)，媽媽似乎看出了我的心理：“要不每周周末玩兩個(gè)小時(shí)吧！周一至周五就專心學(xué)習(xí)，周六、周日就放松放松！”媽媽這個(gè)建議頓時(shí)讓我感到十分的適合自己：“謝謝媽媽！”我迅速地回到書屋，把新的時(shí)間安排寫在一張小紙條上，再貼到書桌前面的墻上。
到了周一，我便開始執(zhí)行。堅(jiān)持了幾周，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)：放學(xué)一回到家，就立即做作業(yè)，心里也沒有想著游戲，作業(yè)很快也就做完了，隨后便復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。
復(fù)習(xí)完后，再利用剩余的時(shí)間看看課外書。到了周末，就完全放松了，沒怎么想著學(xué)習(xí)，幾乎都在玩手機(jī)，或去景點(diǎn)、公園玩兒。
這個(gè)時(shí)間安排的改變也真大呀！但這也表示時(shí)間安排的重要，不然管它怎么安排。
合理統(tǒng)籌時(shí)間小學(xué)生作文 篇30
感謝老師發(fā)來的鏈接，讓我們知道了原來有這么一套“時(shí)間小管家訓(xùn)練寶典”一一《我會(huì)安排時(shí)間》，非常適合7一10歲小朋友閱讀。
我家有個(gè)小拖拉，今年整7歲了。每天起床總要賴一會(huì)，穿衣服找各種理由說自己不會(huì)穿，總要我?guī)椭?寫字速度很慢，一筆不到位，總用橡皮擦;一幅畫總要老半天，做什么都會(huì)拖拖拉拉，就連刷個(gè)牙都趴在那里，邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事，實(shí)在是太多太多。
現(xiàn)在的小孩都是家中的寶，家長(zhǎng)們過于溺愛，總想給孩子最好的，就怕她受一點(diǎn)委曲，凡事包辦，讓他們習(xí)慣于依賴大人。孩子的很多行為習(xí)慣不是天生的，只是我們家長(zhǎng)造成的，一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用。
孩子小沒有緊迫感沒有時(shí)間觀念，大人的無(wú)意行為會(huì)影響孩子的判斷，所以家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣。
如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓她學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，是我們當(dāng)下要做的一件事。《我會(huì)安排時(shí)間》這兩本書各用了24個(gè)小故事，采用情景訓(xùn)練的模式，讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃，從而促使孩子養(yǎng)成按照目標(biāo)任務(wù)的輕重緩急來處理事務(wù)，合理分配時(shí)間的良好習(xí)慣。
孩子讀書多半是選擇感興趣的故事來讀。“一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠要逃離實(shí)驗(yàn)室，但是門不好打開，它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1，先用10分鐘畫畫，再用5分鐘吃晚飯，然后花10分鐘打開門，最后花5分鐘逃出實(shí)驗(yàn)室;方案2，先用3分鐘打開鐵籠子，放出其他動(dòng)物，再在動(dòng)物們的幫助下，用5分鐘打開門，然后花2分鐘切斷電源，最后花5分鐘逃跑。聽了我的分解，她選擇了2，理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法，無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統(tǒng)籌的時(shí)間安排方法。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念不是一件立竿見影的事，我們可以在日常生活中通過自身，用一種簡(jiǎn)單、合理的方法告訴她，可以給她制訂作息時(shí)間表，循序漸進(jìn)，正確引導(dǎo)孩子。
相信通過大家的齊心協(xié)力，一定能培養(yǎng)出一個(gè)有時(shí)間觀念的時(shí)間小管家。
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