我最?lèi)?ài)的老師精選作文（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我最?lèi)?ài)的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇1
“教師是人類(lèi)文明靈魂的工程師。”是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您—沈老師，是我最?lèi)?ài)的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您像我們的媽媽一樣呵護(hù)著，照顧著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活與學(xué)習(xí)。同學(xué)感冒生病了，您便一起擔(dān)心，叮囑他吃藥，怕他發(fā)燒，給他量體溫…。同學(xué)成績(jī)下降了，您便找他們談心，讓他們找出這次考試的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們?yōu)榱讼麓慰荚嚺ΑＤ鷮?duì)我們的愛(ài)勝如母親。
您總是扎著馬尾辮，有著一雙極其富有親切感的眼睛，還有那如花瓣般的嘴唇，美麗極了。每個(gè)星期都有三節(jié)您的歷史課，在您的歷史課中，您帶領(lǐng)著我們了解古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)…。是您豐富了我的心靈，讓我懂得了更多的知識(shí)，獲得了更多的啟發(fā)。在您的培育之下，我們健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，您是春天里的第一朵花，是那樣的鮮艷，那樣的迷人；您是夏天里的一弘甘泉，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給它們帶來(lái)生機(jī)與活力；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著豐碩的果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場(chǎng)雪，承載者希望。
記得那是開(kāi)學(xué)的第一天，在我對(duì)新的班主任充滿(mǎn)好奇心的時(shí)候，您帶著笑容走進(jìn)了我們班，看您的第一眼就是：親切，就像媽媽一樣。
那還是上一個(gè)學(xué)期的一次月考，跟隨者同學(xué)一起來(lái)到辦公室看成績(jī)，當(dāng)我在您的電腦上看到自己的成績(jī)與學(xué)校排名時(shí)，我低著頭默默的一個(gè)人憋著眼淚走出辦公室，就在我快要走出門(mén)的時(shí)候您叫住了我，說(shuō)：“等等中午吃好飯有時(shí)間的話(huà)過(guò)來(lái)一下，老師找你談?wù)劇！边@次肯定要被老師罵了，名次退了那么多，我心想。
吃好中飯我就去了辦公室，還沒(méi)等您開(kāi)口，我的眼淚便嘩嘩嘩地往下流，于是您說(shuō)：“其實(shí)我有觀察你，我覺(jué)得你成績(jī)下降應(yīng)該是你的壓力太大了，一方面可能是家長(zhǎng)給的，一方面可能是自己給的，到底是什么，和老師好好聊聊吧。”可是只要我一說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)您那充滿(mǎn)愛(ài)的眼神我便停不下哭來(lái)，于是，您給我搬了一個(gè)凳子，讓我坐在您的身邊，還用那關(guān)切的目光看著我，我使勁的想憋住抽泣，還用手捂住嘴巴，試圖想讓它停下來(lái)，可是怎么也憋不住，“想哭就哭出來(lái)吧，不要憋著，發(fā)泄出來(lái)，除了通過(guò)哭，還可以去操場(chǎng)上跑步或自己寫(xiě)日記。”您用您那溫柔而又甜美的聲音對(duì)我說(shuō)。接著我就大聲地，毫無(wú)掩飾地哭了出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，果真感覺(jué)整個(gè)人舒服了許多，也不抽泣了。“其實(shí)父母給的壓力和自己的都有。”我說(shuō)。“其實(shí)你不必給自己那么多壓力，太多了，你會(huì)承受不起的，不僅對(duì)自己學(xué)習(xí)沒(méi)有用，而且還會(huì)使成績(jī)下降，在覺(jué)得自己在學(xué)校上有些松懈了，那么就給自己一點(diǎn)壓力，在不需要壓力的時(shí)候不必給自己添加，給自己負(fù)擔(dān)加重，也不要太那么注重名次和成績(jī)。”“恩恩，我知道了。”聽(tīng)過(guò)您的一番話(huà)后，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片明亮。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)著期望，是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我想您的那個(gè)眼神我會(huì)久久，久久地將它印在我的心里。老師，謝謝您，謝謝您給我鼓勵(lì)，給我力量，在我坎坷的學(xué)習(xí)路上為我指明前進(jìn)的方向；在黑暗的學(xué)習(xí)路上為我點(diǎn)燃明亮的燈；在我迷茫的學(xué)習(xí)路上為我指引。
是您，讓我們從幼稚走向成熟，在失敗中重新爬起，重新振作起來(lái)，為了明天而更加地努力。您用生命的火炬，為我們開(kāi)辟了成功的道路。
用對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)，“老師，謝謝您，為我們付出了那么多。”
您是我最?lèi)?ài)的老師—沈老師，我將用努力來(lái)感謝您的付出。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇2
在世界上，總有那么些人默默奉獻(xiàn)著自己卻從來(lái)不曾要求回報(bào)，總有那么些人恪守著自己的職業(yè)。教師，多么神圣的職業(yè)；園丁，多么崇高的稱(chēng)號(hào)。人們常說(shuō)：“老師，是美的耕耘者，是美的傳播者，他們用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，令我們的心田細(xì)草如茵，繁花似錦，而我最想感謝的是您——朱偉老師。
高一時(shí)，我不是您的學(xué)生，而您便是年級(jí)組組長(zhǎng)。在那是我的記憶中，對(duì)您的印象只停留在表面。只記得您長(zhǎng)得比較高大，看起來(lái)又很?chē)?yán)肅。可在高二當(dāng)了您的學(xué)生之后，我便發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。雖然您看起來(lái)很?chē)?yán)肅，但是您卻能肆意地和我們開(kāi)玩笑。
雖然作為一位物理老師，但您上課卻從來(lái)不無(wú)趣。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您擅長(zhǎng)運(yùn)用生活中的例子來(lái)令我們更容易記住學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。你用較頗風(fēng)趣的口吻來(lái)講述自己的切身經(jīng)歷，目的也是為了激勵(lì)我們這群還有機(jī)會(huì)為自己的未來(lái)好好奮斗的人。
忘不了那道物理題。甲先做勻加速運(yùn)動(dòng)后做勻速運(yùn)動(dòng)，乙先做勻速運(yùn)動(dòng)后做勻加速運(yùn)動(dòng)，但令人驚奇的是，甲的位移卻要比的乙的位移要多得多。借此，您來(lái)教育我們趁現(xiàn)在年輕，何不為自己的未來(lái)好好拼搏，努力奮斗一番呢？
忘不了那句座右銘“成功是在堅(jiān)持一下的努力之中。”
忘不了那句“我想飛，因?yàn)槲矣袎?mèng)想；我能飛，因?yàn)槲矣心芰Α?/p>
忘不了……
有人說(shuō)：“一日為師，終身為父。”是啊，您就像是一位嚴(yán)厲的父親，嚴(yán)格的要求著我們您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光與熱。您的精神和品格，可以用兩個(gè)字形容，便是——燃燒！不停地燃燒！
您的教學(xué)水平，是大家眾所周知的，您曾對(duì)我們的夸耀過(guò)有多少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是您教過(guò)的。是啊！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放出那么多靈魂之花呢？老師，人類(lèi)靈魂的工程師！有誰(shuí)不再把您贊揚(yáng)呢！
親愛(ài)的老師，您不知道，您那赤城的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆！雖然您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方。是您領(lǐng)導(dǎo)我們從幼稚走向成熟，是您引領(lǐng)我們走上愚昧到文明的道路。您用生命的火炬，為我們開(kāi)道！
在我們身上，始終貼著朱偉的標(biāo)簽。我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。雖然您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)；雖然您的教學(xué)在課堂，但成就卻在祖國(guó)的四面八方。
鶴發(fā)銀絲映明月，丹心熱血沃紅花。只是不知道，待您桃李滿(mǎn)天下時(shí)，您是否記得當(dāng)時(shí)那個(gè)我呢？
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它生長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇3
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人贊美教書(shū)先生的詩(shī)句，現(xiàn)在，我要把這些詩(shī)句送給我的班主任——葉老師。
她，衣衫樸素整潔，富有修養(yǎng)，像母親般的面容嚴(yán)肅而和藹。一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，仿佛要把自己的一切知識(shí)復(fù)制給每一個(gè)孩子，那微微發(fā)白的手充滿(mǎn)了愛(ài)和希望，就像每一個(gè)孩子的一個(gè)小助手一樣，什么時(shí)候需要，隨時(shí)可以得到，而且總是那么溫柔與幸福，并且，她總給人一種親切感，使人已接近她，總想沖她望望，沖她笑笑，然后偷偷走開(kāi)。
記得有一次，她正在講臺(tái)上繪聲繪氣地講著課，臺(tái)下的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)課，只有我一個(gè)人，坐在那兒呆呆地想著我剛買(mǎi)的精美《水滸傳》的人物貼畫(huà)，偶爾還發(fā)出幾聲傻笑。我把手伸進(jìn)書(shū)包里，小心翼翼地拿出一大張來(lái)，把貼畫(huà)一張一張地撕下來(lái)，貼在文具盒上，把文具盒高高舉起，津津有味的欣賞著這幾張人物照，心中不由得激動(dòng)萬(wàn)分，興奮不已！這時(shí)，葉老師看了我一眼，眼睛又迅速瞟開(kāi)了，在那一瞬那，那種親切感從心底涌了上來(lái)，像一股清泉流進(jìn)心間，消去了夏日的悶熱，趕走了冬日的寒冷，這時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)：老師正在上課呢。我便立刻放下文具盒。端正地坐著，認(rèn)真聽(tīng)講，抬頭，就是這一抬頭，當(dāng)我再次看到老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的臉上又都了幾道燦爛的微笑。下課，她找我談話(huà)時(shí)，我十分慚愧不已，不過(guò)，更多的是體會(huì)到了老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心！
葉老師不僅給人濃郁的親切感，而且對(duì)人十分溫柔，十分和藹，從不急躁。
有一天早上，老師來(lái)教室了里抽查背詩(shī)情況。她背著個(gè)包，用溫柔的目光，掃了一遍全班，最后選了顧攀起來(lái)背誦《清平樂(lè)。村居》。他有些背不來(lái)，手在褲子底下搓來(lái)搓去，頭上汗珠一顆一顆的掉下來(lái)。“茅檐……”老師給他開(kāi)了個(gè)頭。他支支吾吾的接了下句：“茅檐……低……小……。，溪上……青………青草。”背到這兒，他咽了口痰，又開(kāi)始背了起來(lái)，“醉……里……吳音……相媚好……”他一口氣背到了結(jié)尾，最后一句不記得了，“溪頭什么”我輕聲的提醒他，沒(méi)想到，他卻大聲說(shuō)：“溪頭什么！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，只有老師嚴(yán)肅的站在那兒，臉上沒(méi)有一絲笑意，只是鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)，再來(lái)一次！”顧攀的聲音越來(lái)越大，雖然背的不全對(duì)，但他得到了老師的鼓勵(lì)，最后一次，他背的全對(duì)，教室里響起一陣掌聲，這是對(duì)他勇氣的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，那時(shí)，葉老師的臉上又多了一道欣慰的笑……
老師嘔心瀝血為我們付出，年復(fù)一年，日復(fù)一復(fù)教育我們應(yīng)該怎樣做人，教我們?cè)S多知識(shí)，她就像一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮別人；她就是一個(gè)辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎樣表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)戴之情？又怎么能盡完我對(duì)她的感謝之情？
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇4
她，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，兩彎濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是可愛(ài)的嘴巴。她是負(fù)責(zé)任的老師，和藹可親的老師，又是一位很?chē)?yán)厲的老師……幾乎每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)她都包含了，她就是我最?lèi)?ài)的老師——五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天，我們班全班同學(xué)上數(shù)學(xué)課非常不認(rèn)真，袁老師在上面講課，我們就在下面嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，有些在抽屜里做小動(dòng)作。袁老師很生氣，這也難怪啊，我們班是出名的紀(jì)律差了。她用力一拍講臺(tái)，表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)，大發(fā)雷霆，對(duì)我們兇巴巴地說(shuō)：“你們自己看看，有哪個(gè)班像你們班紀(jì)律那么差的？從上課講到現(xiàn)在，你們有完沒(méi)完啊？……”我們一個(gè)個(gè)低著頭，滿(mǎn)面羞愧。不過(guò)袁老師雖然批評(píng)了我們，但是她想到我們因?yàn)樯险n不認(rèn)真而沒(méi)聽(tīng)到課，還是忍住氣，耐心地給我們補(bǔ)課。她給我們補(bǔ)課的時(shí)候，又是把剛剛上課時(shí)的內(nèi)容重新再講一遍，還要問(wèn)我們懂不懂，她要教到每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂為止。袁老師是一位多么負(fù)責(zé)人的老師啊！
一次數(shù)學(xué)考試前，袁老師對(duì)我們說(shuō)，計(jì)算題千萬(wàn)不能出錯(cuò)，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算，她已經(jīng)講過(guò)很多遍了，這些題錯(cuò)了的同學(xué)……我自以為是地小聲說(shuō)：“切，簡(jiǎn)單啦！怎么會(huì)錯(cuò)呢？”結(jié)果考完試后，我以為自己能拿到100分，結(jié)果卻是98.5分。我十分著急，嘀咕著：“哪里錯(cuò)了呀？怎么沒(méi)有100分呢？”結(jié)果卻是該簡(jiǎn)便計(jì)算的題沒(méi)有簡(jiǎn)便計(jì)算扣了1.5分。我心里忐忑不安，心想：會(huì)不會(huì)遭袁老師當(dāng)眾批評(píng)？可沒(méi)面子了！不要，頂多就懲罰多抄幾遍題，多做點(diǎn)作業(yè)，或是私底下被罵一頓也好過(guò)來(lái)一下。”袁老師把我叫到講臺(tái)上，我生怕她會(huì)批評(píng)我。哪知她只是拿了我的試卷，面帶微笑，溫柔又帶點(diǎn)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么會(huì)錯(cuò)在簡(jiǎn)便計(jì)算題呢？真是粗心啊，這都是不該錯(cuò)的！下次不要再犯這種錯(cuò)誤了！”她就說(shuō)了這幾句話(huà)，不僅沒(méi)使我自卑，丟失信心，沒(méi)讓我丟臉，還警告、鼓勵(lì)了我，讓我下次考試更細(xì)心。袁老師是一位多么理智，多么和藹可親的老師啊！
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，袁老師已經(jīng)不教我們班了。得知這件事情的那天，我萬(wàn)分傷心，淚流不止，但是沒(méi)有辦法，她還是走了，現(xiàn)在只能在學(xué)校里碰見(jiàn)她，或是去辦公室找她。我還會(huì)不時(shí)地送她一些禮物，去辦公室看望一下她。她一如既往地對(duì)我好：我考到好成績(jī)她會(huì)表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我；考得不太好我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰我；我去看望她時(shí)，她會(huì)對(duì)我問(wèn)候幾句……我親愛(ài)的袁老師，我每時(shí)每刻都在想念你，多希望你能在我們身邊啊！
在校園里，看到長(zhǎng)棕色卷發(fā)，時(shí)尚的打扮，美麗動(dòng)人的微笑，那就是袁老師，我最?lèi)?ài)的袁老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇5
今天老師發(fā)給我一本書(shū)——《老師您好，我的好老師》，回到家我一寫(xiě)完作業(yè)就迫不及待地閱讀，被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言所感染，感觸很深。
我讀了《老師您好——我的好老師》這本書(shū)以后，才慢慢有點(diǎn)了解我們的老師。以前我從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大!我想對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)：“您辛苦了!”在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我喜愛(ài)的還是我們的許老師。
我最?lèi)?ài)的老師——許云，她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，許老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，她先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳葉眉、瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)的大家心服口服。
這就是我們大家都很喜歡的許老師。她像母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和尊重;她從不認(rèn)真打扮自己，總是把心思放在孩子們身上。親愛(ài)的許老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。 老師在我們身上花費(fèi)了許多的心血，她精心備課，認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識(shí)，為我們糾正不好的行為習(xí)慣。我們祖國(guó)之所以能走向繁榮強(qiáng)大，都是因?yàn)槔蠋煵晦o勞苦地為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁。老師用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀。老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。道之所存，師之所存也。”老師，您用品德教我為人處世、您用博學(xué)為我解惑、您用語(yǔ)言使我感染。這一生我不會(huì)忘記我的老師!
敬愛(ài)的許老師謝謝您!是您在我茫然無(wú)知的時(shí)侯把我?guī)У街R(shí)的海洋，在這里我找到了許許多多的樂(lè)趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是您像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫(xiě)字，用您和藹可親的微笑給我講解課本內(nèi)容，用那清脆的聲音一遍又一遍地叮嚀我們要小心遵守紀(jì)律不要追追打打，免得摔跤，而我們總是左耳進(jìn)右耳出。這時(shí)候，您又不厭其煩地給我們重復(fù)一遍又一遍，直到我們記住了為止。
敬愛(ài)的許老師，謝謝您，您是我們?nèi)松猛镜臓T光，燃燒著自己釋放出光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定要當(dāng)一個(gè)“園丁”您培育出的“蒼天大樹(shù)”!一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇6
從我有記憶開(kāi)始，除了父母對(duì)我的教導(dǎo)外，就是從幼兒園到現(xiàn)在的每一個(gè)老師對(duì)我的諄諄教誨，這些我都?xì)v歷在目。有像慈母般和藹可親、平易近人的，也有像嚴(yán)父般的正直無(wú)私、任勞任怨而又言出必行的等等。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”! 在這個(gè)五彩繽紛的世界里，有一個(gè)讓我最敬佩的、最崇敬的人——那就是我的劉老大，我的班主任老師。
老大剛接手我們班時(shí)，我們班就像一盤(pán)散沙，紀(jì)律差、行為習(xí)慣差、平均成績(jī)差，調(diào)皮的，任性的，又哭又鬧的，形形色色，可以說(shuō)應(yīng)有盡有，幾乎可以用臭名遠(yuǎn)揚(yáng)來(lái)形容了。
一眨眼，老大接手咱們班半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他由滿(mǎn)頭黑發(fā)漸漸的變成滿(mǎn)頭雪花般白頭發(fā)了，仿佛一夜之間變老了，人也憔悴了。記得有一幕：老大為了思考怎么管理好我們班級(jí)，經(jīng)常一整夜都沒(méi)合眼。剛開(kāi)始前幾周，課室就像一個(gè)菜市場(chǎng)，有追追打打、也有大吼大叫的、更有罵罵咧咧的。“回到座位上去讀書(shū)！”老大高聲喊道。在走向座位的時(shí)候我猛得一回頭，看到了老大那疲憊而又布滿(mǎn)血絲的雙眼，正吃力地眨著、掃著我們這一群猴子，這一幕，讓我至今無(wú)法忘懷！他沒(méi)有選擇放棄我們，仍然堅(jiān)持不懈、費(fèi)盡心思地領(lǐng)著我們向前走。他把我們當(dāng)成了自己的孩子，他每一天都給了我們慈母般的溫暖和嚴(yán)父般的嚴(yán)格。他為了我們“拋棄”了自己的孩子，把全身精力都投入到了我們身上，甚至連自己的女兒的家長(zhǎng)會(huì)都從來(lái)沒(méi)有去參加過(guò)。
老大的教學(xué)方式很獨(dú)特，他不僅教我們豐富的知識(shí)，還經(jīng)常跟我們分享他的經(jīng)歷，常常告誡我們?nèi)松缆飞显撛趺醋摺＠洗笫俏覀儼嗟男那榭刂浦行模梢宰屛覀兛蓿部梢宰屛覀冃Γ�可以讓我們哭笑不得。雖然他批評(píng)人時(shí)很?chē)?yán)厲，但他脾氣很好，批評(píng)人講究方法，從不打人。他每天跟我們課上是老師，課下是朋友。因此，我們成為了最好的朋友。
在老大兩年的孜孜不倦、廢寢忘食的教導(dǎo)下，全班同學(xué)的同心協(xié)力下——愛(ài)哭愛(ài)鬧的漸漸不哭鬧了；調(diào)皮的、任性的也讓人省心了；學(xué)習(xí)一落千丈的也奮起直追了……我們的成績(jī)也從倒數(shù)，變成了正數(shù)。
記得爸爸曾經(jīng)跟我講過(guò)，我們的國(guó)家在沒(méi)有改革開(kāi)放的時(shí)候是一個(gè)貧窮和落后的國(guó)家，是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)偉人——鄧小平爺爺，他是“我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師”。而我心目中的劉老大，就是“我們班改革進(jìn)步和挺進(jìn)全年級(jí)前三名的總設(shè)計(jì)師”，我最?lèi)?ài)的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇7
一幕幕，如電影般重現(xiàn)在腦海里。那年，青澀懵懂的我們懷揣著希望來(lái)到您的面前。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
您給我們最初的影響是“電冰箱”，是冷酷無(wú)情，語(yǔ)言也是少之又少。但，這不正是嚴(yán)父的形象嗎？您也正如嚴(yán)父一樣，不善言辭。但，您的愛(ài)是深沉的，是偉大的。
還記得電話(huà)那一頭總是傳來(lái)您家人的聲音；還記得那時(shí)整棟大樓只有我們的班是亮著燈的；還記得那時(shí)是寒冷的冬季。但，那時(shí)的您卻總是在給我們講數(shù)學(xué)題，為我們批改作業(yè)，在挑燈夜戰(zhàn)。粉筆已經(jīng)染白了您的雙手，水卻一口還沒(méi)來(lái)得及喝。而我們卻忘記了一個(gè)事實(shí)：您也是人，也有整天擔(dān)心您的家人，也有和我們差不多大的孩子......
記得我上初中以來(lái)的第一次月考，我失利了，當(dāng)拿到卷子，看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我當(dāng)時(shí)只感到那些卷子就如狂風(fēng)般刮過(guò)我的臉頰。下課了，我羞愧地低下頭，奔出教室。第二天，您叫我到您的辦公室去。心里想著糟了，一定是要批評(píng)我了。但，我只能是硬著頭皮去了。進(jìn)來(lái)后，您招呼我坐下。這時(shí)，桌上的卷子引起了我的注意，這不是我的卷子么？您心平氣和地說(shuō)：“這次考得不理想吧？”我只好羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，您坐了下來(lái)，耐心地一步步的給我分析、講解。每講完一個(gè)問(wèn)題，您都稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會(huì)，問(wèn)我懂了沒(méi)有。直到我點(diǎn)頭，您才放下手中的筆。看著您慈祥的臉龐，我的眼淚快流出了。而這時(shí)，您撫摸著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)循循漸進(jìn)的過(guò)程。每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順的。一次的失敗并不代表什么。老師相信你不是一個(gè)會(huì)自暴自棄的孩子。！”聽(tīng)到了這席話(huà)，我的喉嚨像是塞上了一團(tuán)棉花，淚珠又在打轉(zhuǎn)。但，這次，是感動(dòng)，是堅(jiān)定，是快樂(lè)的。
從那以后，我就堅(jiān)定了信心，更加努力地投入到學(xué)習(xí)里去。因?yàn)槲抑溃蠋熓窍嘈盼业模乙膊荒軌蚬钾?fù)老師的希望。我不知道，如果老師那次是批評(píng)我的，我會(huì)是什么樣子。
老師！你給我一句話(huà) 就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑， 我就渾身是力量；你放開(kāi)雙手 ，讓我遨游知識(shí)的海洋；我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇8
老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路；老師像春蠶，春蠶到死絲方盡。我要把這最美的贊美獻(xiàn)給我最好的老師------彭老師
彭老師他戴著眼鏡，彭老師教課時(shí)，從來(lái)不會(huì)把犯錯(cuò)的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭，更不會(huì)對(duì)他的學(xué)生大打出手！而是對(duì)他（她）耐心的教導(dǎo)，講道理。彭老師大約三十八歲左右吧，看上去倒是年紀(jì)蠻輕的。彭老師總是笑瞇瞇的，讓人覺(jué)得他好容易接近，不會(huì)像師生在一起那么有壓力。彭老師的那張笑臉時(shí)時(shí)刻刻印在他每一個(gè)學(xué)生的心中。
從我一年級(jí)開(kāi)始，所有的老師幾乎都一樣，都偏袒那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，就算別的學(xué)生的特長(zhǎng)再出眾，老師們也只會(huì)挑那些成績(jī)好，特長(zhǎng)一塌糊涂的那些學(xué)生！但是自從彭老師一來(lái)，是我改善了這些想法。 彭老師對(duì)所有學(xué)生都是平等的，即使哪些成績(jī)不及格的，彭老師也會(huì)給他機(jī)會(huì)，在我看來(lái)，只有彭老師才是個(gè)好老師，只有他認(rèn)為使用能力來(lái)決定一切的。
彭老師的教學(xué)風(fēng)格是認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的。他教我們的語(yǔ)文課，從頭到尾不用看教案都說(shuō)得有條不紊。講臺(tái)上，他不時(shí)地走來(lái)走去，微昂著頭，舉止活躍，手勢(shì)生動(dòng)，目光四射，抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話(huà)語(yǔ)，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我頗有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué)。課堂上，他會(huì)想出各種方法激勵(lì)我們對(duì)語(yǔ)文課的熱情。彭老師是一位諄諄善誘的長(zhǎng)者，聽(tīng)他的課很容易懂，遇有重點(diǎn)或不易理解之處總能一遍遍講，直到弄懂為止。他除了講課細(xì)致外，記性也是特好的，往年的考試題型、學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)漏，他都能詳細(xì)地說(shuō)得出來(lái)，令人吐舌。
彭老師是一個(gè)人性化十足的老師，有相互的人格尊重，拉近師生距離。上課時(shí)候遇到某些同學(xué)開(kāi)小差或犯紀(jì)律，從不呼喝批評(píng)，只是善意的提示，說(shuō)話(huà)聲音很平靜，句子也很溫和。有一次一位同學(xué)上課時(shí)伏在課桌上，老師以為他在打瞌睡，提示他打起精神留心聽(tīng)課。同桌告訴老師這位同學(xué)發(fā)燒頭暈，彭老師不好意思地笑笑，當(dāng)即表示歉意，并細(xì)心地吩咐同桌陪他到校醫(yī)室取藥。老師的舉措讓同學(xué)們交口稱(chēng)贊，我打心眼里敬佩老師的師德。
有人說(shuō)，“老師”的含義像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，辛勤是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，那么用這個(gè)含義去贊美我最好的彭老師是最合適不過(guò)的。如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕，它融匯成溪，滋潤(rùn)我心田。我是幸運(yùn)的，能成為彭老師的學(xué)子。感謝您，贊美您 ，我最好的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇9
康老師是教我們?nèi)昙?jí)品德課的老師，他是我們學(xué)校最老的老師，也是我最?lèi)?ài)的老師。
他非常臭美，第一次上課就逗得我們笑彎了腰。那天剛上課，康老師就從兜里拿出一把精致的小梳子，細(xì)致地梳起頭來(lái)。男老師也會(huì)這么臭美？大家的注意力全集中到他的身上了，有的同學(xué)驚訝極了，盯著他不停地看，有的同學(xué)覺(jué)得很好玩，被逗得哈哈大笑起來(lái)。康老師卻若無(wú)其事，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“好啦，好啦，別笑啦，這可是我的一個(gè)習(xí)慣。”呵呵，臭美的康老師一下子就把我們之間的距離拉近了。
康老師愛(ài)嘮叨我們，比媽媽還愛(ài)嘮叨，讓我們又怕又愛(ài)。有時(shí)候上課，我們趴在桌子上駝著背，他就開(kāi)始嘮叨了。他會(huì)說(shuō)：“哎呀，你們不要這么趴著，以后會(huì)成小羅鍋了！你們看清楚我是怎么坐著的：把雙手交叉放在背后，后背靠著椅背，挺直腰板……”他詳細(xì)地給我們糾正坐姿，那不厭其煩的樣子，真像《大話(huà)西游》里面的唐僧。最后還不忘加上一句：“等你們長(zhǎng)大了，想去看我的時(shí)候，要是變成了小羅鍋，可不要去看我啰。”這樣嘮叨的結(jié)果，是占用了他留給我們的下樓實(shí)踐的時(shí)間。所以，每一次上課的時(shí)候，都有同學(xué)會(huì)互相提醒說(shuō)：“趕快坐直了，別讓康老師嘮叨了。”這樣，他就有時(shí)間帶我們下樓去識(shí)別東南西北之類(lèi)的常識(shí)了，這可是我們非常愿意做的事情。
我最?lèi)?ài)上康老師的安全課了。有一次，康老師找來(lái)一些車(chē)禍?zhǔn)鹿蕡D片給我們看。還好，沒(méi)有給我們看血淋淋的場(chǎng)景。有一張照片，我的印象很深刻，那是有一個(gè)人躺在兩個(gè)小商店之間，他前面不遠(yuǎn)的地方是一條馬路，馬路上停了很多車(chē)，其中最顯眼的是一輛摩托車(chē)。這看不出他想說(shuō)什么，然而他指著這張照片跟我們說(shuō)：“你們知道這個(gè)事故是怎么樣的嗎？這是一輛摩托車(chē)撞飛了正在走路的行人。因?yàn)檐?chē)速快，這個(gè)行人‘嗖‘地一下飛了出去……”聽(tīng)到這里，我們好像就是那位行人一樣飛了出去，心糾得像線(xiàn)團(tuán)一樣，緊張極了。“還好，這位行人沒(méi)有大礙，只是受了點(diǎn)輕微的傷。我是要告訴你們，走路時(shí)要注意汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)，這些都可能導(dǎo)致人員的傷亡。”我的一顆心終于放了下來(lái)，也明白了，原來(lái)摩托車(chē)、自行車(chē)都需要注意呀，以前我光知道汽車(chē)有危險(xiǎn)了。康老師的提醒真是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
不知道康老師還教不教我們了，我真喜歡看他臭美，聽(tīng)他嘮叨，跟著他一塊長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇10
歲月流逝，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束。幾年來(lái)，給過(guò)我關(guān)心、教育的老師很多，但我最?lèi)?ài)戴的老師還數(shù)現(xiàn)在的班主任——朱賢山老師。
他總是梳著二分頭，黑發(fā)整齊光亮，以至于有調(diào)皮的同學(xué)在背后戲說(shuō)連蒼蠅拄拐棍也爬不上去。和藹的目光又蘊(yùn)含著自信，一套西服更能襯托出他的干練、瀟灑。
我愛(ài)戴朱老師是因?yàn)樗险n生動(dòng)、活潑。
每堂課朱老師都會(huì)采用不同的教學(xué)形式，給同學(xué)帶來(lái)新鮮的感覺(jué)。既調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓我們聽(tīng)得如癡如醉，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥乏味，以至于不知不覺(jué)一節(jié)課就過(guò)去了。記得一次朱老師給我們講《蝙蝠與雷達(dá)》一文，他先讓我們把課文默讀了幾遍。我想，蝙蝠這玩意兒不值一提，就算朱老師再大的本領(lǐng)，也不可能把這樣一篇枯燥的課文講得很完美，便自個(gè)兒在下面忙開(kāi)了。但不知不覺(jué)又“上鉤了”。他惟妙惟肖表演了他小時(shí)候的一次經(jīng)歷：一只蝙蝠飛到了他家，他丟下手中的筆，舉起掃帚就打。可是，使出渾身解數(shù)也沒(méi)有捕到那只蝙蝠。“這是為什么呢？”他問(wèn)我們。可大家面面相覷，不知怎么回答。朱老師又說(shuō)：“這是因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出一種超聲波，可以感覺(jué)到前后左右有沒(méi)有物體，所色地講起課文來(lái)，讓同學(xué)們聽(tīng)得興致勃勃。
我愛(ài)戴朱老師是因?yàn)樗苷嫘膶?duì)待每一位同學(xué)。
就拿我說(shuō)吧。過(guò)去我的性格非常內(nèi)向，上課不敢舉手發(fā)言。朱老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題以后，多次讓我做一些事，和我談心，并且鼓勵(lì)我，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)單對(duì)我提出許多要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我現(xiàn)在確實(shí)有了很大的進(jìn)步。
我愛(ài)戴朱老師是因?yàn)樗幪幰陨碜鲃t，給我們樹(shù)立了榜樣。
有一次朱老師不慎摔傷了，右臂腋下縫了好幾針。晚上睡不好覺(jué)，眼睛都熬紅了。他本該住院治療休息，但卻帶著傷痛堅(jiān)持到校給我們上課。我知道這一內(nèi)情后，眼睛濕潤(rùn)了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。朱老師真好！為了我們，他付出了許多，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師，不辜負(fù)他對(duì)我們的一片期望。
我愛(ài)戴朱老師是因?yàn)樗麡?lè)于助人。
一天下著小雨，我坐出租車(chē)去姑姑家。車(chē)子在叉路口停住了，我無(wú)意間往車(chē)窗外一看：我們的朱老師正扶著一位老爺爺過(guò)馬路呢！我望著朱老師那漸漸模糊的背景，想：朱老師的精神是多么高尚啊！
在朱老師的關(guān)心幫助下，我的學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，性格也活潑了許多，我慶幸遇到了這樣一位好老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)四年了，四年來(lái)我無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛念著那條熟悉的小路，那座溫馨的小院，那個(gè)親切的臉龐，和那些關(guān)于您的一切。
我至今還記得您剛來(lái)我們班的情景，當(dāng)時(shí)您穿著一件粉紅色的上衣，微笑著走進(jìn)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們好！我姓李，大家以后可以叫我李老師。出于好奇，我仔細(xì)打量著您：一頭烏黑油亮的秀發(fā)，下面是一張胖嘟嘟的臉蛋，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙秋水般清澈的眼睛，個(gè)子不算太高，長(zhǎng)得也不算漂亮，但眼睛中卻透露出溫柔和友善。
老師，不知道您還記得當(dāng)時(shí)的我們嗎？當(dāng)時(shí)的我們似乎是“與世隔絕”了好久，竟然連普通話(huà)都不會(huì)說(shuō)。是您、是您一遍又一遍的耐心地教我們，您教我們用普通話(huà)朗讀課文，教我們用普通話(huà)進(jìn)行交流。雖然在學(xué)的過(guò)程中并不怎么順利——習(xí)慣了家鄉(xiāng)話(huà)的我們當(dāng)然會(huì)一時(shí)之間改不過(guò)來(lái)，但您總是用您的耐心、沉穩(wěn)與細(xì)致來(lái)?yè)嵛课覀兊慕乖辏覀冎灰〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，您就會(huì)夸獎(jiǎng)我們、鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)谀俏⑿χ幸唤z絲的找到自信。
老師，您還記得五年級(jí)的《火燒圓明園》這一課嗎？當(dāng)時(shí)您給我們講了好多關(guān)于這方面的歷史知識(shí)，還給我們放關(guān)于這件事的電影。那是我們第一次接觸到如此新穎的課堂教學(xué)，所以大家都學(xué)得很起勁。您說(shuō)讓我們看電影并不是讓我們湊熱鬧，而是為了讓我們能夠記住這段屈辱歷史，記住落后就要挨打，并且告誡我們要更加發(fā)憤圖強(qiáng)，不要再讓這悲痛歷史重演。當(dāng)時(shí)的我們還小，聽(tīng)不懂您說(shuō)的話(huà)，但我們依稀理解了您那堅(jiān)毅眼神中流露出來(lái)的悲傷和希望。
事到如今，我仍記得離別時(shí)悲傷的情景，那時(shí)您高興的告訴我們，說(shuō)照片洗出來(lái)了，那個(gè)洗照片的人還夸我們班的孩子長(zhǎng)的好看呢，一會(huì)兒就拿給我們。可是您裝的再怎么高興也無(wú)法掩飾你眼中的那一絲落寞。
恍惚間四年過(guò)去了，我已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)到您了，前幾天老師在課堂上說(shuō)要我們寫(xiě)以“我心中的好老師”為主題的作文時(shí)，不知怎么，我腦海中又浮現(xiàn)出您的影像，浮現(xiàn)出了您在課堂上的身影。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言，在這里我要將一切感激之情匯聚成一句最樸實(shí)的話(huà)——老師，謝謝您！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇12
“春蠶到死絲方盡”老師好似那春蠶，用自己所知道的一切，我們。老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵。沒(méi)有老師，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在空中漫無(wú)目的地飛舞。因此，我喜歡知識(shí)，更喜歡每位教我知識(shí)的老師。
在初中生活中，我認(rèn)識(shí)了許多的老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師、出口成章的語(yǔ)文老師、知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師、風(fēng)趣幽默的體育老師、多才多藝的美術(shù)老師、氣質(zhì)非凡的音樂(lè)老師……這些老師中我最喜歡的當(dāng)然是出口成章的語(yǔ)文老師。
鄧?yán)蠋熡兄萍t色齊肩的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的大眼睛下一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。
在我眼中，鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容。可是，雖然她時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上她都是嚴(yán)肅的。在工作上她是認(rèn)真的，在批改作業(yè)她也是一絲不茍的。在她眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠(chéng)去面對(duì)每一位學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”這句話(huà)正是她教學(xué)的方法。不過(guò)，她布置的作業(yè)總是很適量。對(duì)于有缺點(diǎn)的、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心的給他們講道理。對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。
這次期中考試，我們班語(yǔ)文本一直名列前茅的，可這次由于同學(xué)們的自以為是的性格，排列名次發(fā)生了翻天覆地的變化，得了倒數(shù)第一。鄧?yán)蠋焺傞_(kāi)始對(duì)我們的期望與希望，到最后變成了絕望。我能知道鄧?yán)蠋煹男暮c酸楚。她為我們付出了這么多，卻沒(méi)能有好的回報(bào)。這次的成績(jī)排名也給了同學(xué)們一個(gè)重重的打擊，但是老師對(duì)我們只是一時(shí)的絕望卻并沒(méi)有放棄。她還是像往常一樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)的上課，在課堂上也循循善誘的指導(dǎo)我們。
鄧?yán)蠋煟谴禾斓牡谝欢浠▋海菢吁r嫩，那樣可愛(ài)；您是夏天的第一陣甘露，滋潤(rùn)大地；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場(chǎng)大雪，素裹人間，充滿(mǎn)希望……
我是幸運(yùn)的，能有這么一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的、對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧的語(yǔ)文老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇13
我相信現(xiàn)在大家一定都有自己愛(ài)的老師，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師，王潔婷。
她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎？
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jī)明顯下滑，王老師曾多次找我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話(huà)。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道。”當(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jī)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名人民教師。
教師是多么容易當(dāng)?shù)难剑〔痪褪莿?dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的`辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)？難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師啊！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。
王老師啊！你就是我心中最?lèi)?ài)的老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當(dāng)唱起這首歌，心中的激情如泉涌般噴灑，久久難以平靜，因?yàn)檫@總會(huì)讓我想起我最敬愛(ài)的老師。
第一次見(jiàn)他的時(shí)候，他很?chē)?yán)肅，給人一種很冷酷的感覺(jué)，因?yàn)樗o我們說(shuō)了大段志存高遠(yuǎn)的話(huà)，這些話(huà)一針見(jiàn)血，卻是能影響我們一生的話(huà)，是他的肺腑之言。因?yàn)殚_(kāi)始有點(diǎn)難以接受，感覺(jué)難以理解，懷著這樣的心情，迎來(lái)了我們一堂又一堂的課程。
漸漸地，上語(yǔ)文課成了我最快樂(lè)的事情。因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上，聽(tīng)著那滔滔不絕的優(yōu)美言語(yǔ)，享受著那如詩(shī)如畫(huà)的意境，讓人沉醉其中，流連忘返。聽(tīng)著他那些人情事理、道德方面的問(wèn)題時(shí)，我的內(nèi)心深處便又受到了一次心靈的洗滌。
在他的眼里，我們是一群調(diào)皮不懂事的孩子，他也從來(lái)不會(huì)注意到我，但是在我的眼中，他的博學(xué)多才，他的高尚的人格卻是我拼搏前進(jìn)的動(dòng)力。
是他讓我懂得了“知識(shí)是險(xiǎn)峻的高山，只要你努力攀登，總會(huì)風(fēng)光盡覽；知識(shí)是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就會(huì)迷失方向”的道理。是他讓我懂得失意是一面鏡子，能照見(jiàn)人的污濁，一次失意就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者，人生本來(lái)就是一聲無(wú)休止的斗爭(zhēng)，而失意便是無(wú)形的敵人，善待失意，就能戰(zhàn)勝失望，鑄造輝煌的人生道理。
我們生在這個(gè)大千世界，注定要和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人一起共享一片陽(yáng)光，共踏一方土地，共呼同一種空氣，這是我們命中注定的緣分，所以我是多么地幸運(yùn)，我又是多么地驕傲！因?yàn)槲矣龅轿伊俗罹磹?ài)的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，多少個(gè)春夏秋冬，他總是在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
程老師啊！雖然我的語(yǔ)文成績(jī)并不是那么突出，但是因?yàn)橛心悖愕牟⿲W(xué)，你的無(wú)私，你的善良，我才真正懂得“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的深刻道理，在下一階段里，我一定竭盡全力，沖刺到底！
有感恩的生命是溫馨的、活躍的、色彩斑斕的，沒(méi)有感恩的生命是無(wú)趣的、音調(diào)的、暗淡無(wú)光的。心存感恩的時(shí)刻，往往是我們內(nèi)心最真、最純、最善、最美的時(shí)刻，無(wú)論走在何方，我最?lèi)?ài)的老師將是我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我的一生。
感謝你！我最?lèi)?ài)的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇15
愿時(shí)光悠悠，夕陽(yáng)暖暖，我們可以再一起細(xì)數(shù)夜空的繁星。
——致最?lèi)?ài)的老班嚴(yán)老師
晨曦初露，陽(yáng)光中，仿佛有天使落下來(lái)親吻桃花的臉頰，點(diǎn)點(diǎn)花粉都沾染著金黃的光澤，熠熠生輝。
那是初見(jiàn)時(shí)，您，開(kāi)朗活潑，吸引著所有人的注意力。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能將人看透。一貫向上咧動(dòng)唇角，總是笑個(gè)不停…………
短暫的一年中，您的每一個(gè)舉動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都有著非凡的意義。
我們的第一個(gè)生日會(huì)，是在桂子飄香的九月十月。當(dāng)我們知曉時(shí)，所有人的喜悅由內(nèi)而外地迸發(fā)著，歡呼聲貫穿著整個(gè)樓層。生日會(huì)上，每個(gè)人歡笑著、歌唱著、被祝福著、又悄悄落淚著……（說(shuō)實(shí)話(huà)，很多班不是一點(diǎn)半點(diǎn)羨慕我們）
那天，我去辦公室拿空調(diào)遙控器時(shí)，看到您桌上的一張紙上，寫(xiě)著那14個(gè)還沒(méi)過(guò)生日的同學(xué)名字。出乎我的意料，您會(huì)將這些記得牢牢的，在學(xué)期結(jié)束前，每個(gè)人都會(huì)過(guò)一次生日。一種說(shuō)不清的情緒涌上心頭，估計(jì)是感動(dòng)，感激吧。
您不僅是在精神上給予我們無(wú)窮向上的力量，而且上課也很有特色，有針對(duì)性，有條理。
課堂上，您推薦好書(shū)，為我們打開(kāi)更廣闊的語(yǔ)文世界；帶領(lǐng)我們“披文入情”，細(xì)心體會(huì)文章妙處，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)汲取著美文的精華。經(jīng)驗(yàn)豐富的您，還教授給我們不少閱讀的好方法，讓我受益匪淺。我也常跟我弟提這些方法，但他還是未能充分領(lǐng)會(huì)，以至于語(yǔ)文成績(jī)總徘徊在八十小幾，如果有您就不一樣了。所以我挺希望您能去初一“逛逛”，休息休息。
同時(shí)對(duì)于，您總是認(rèn)真地對(duì)待我們的每一篇。中考前回顧自己的時(shí)，才發(fā)現(xiàn)您已將一一優(yōu)化過(guò)，每一篇的語(yǔ)言都更上一層樓，越發(fā)富有文學(xué)色彩。我們摩挲著自己的，想象著您放棄了多少周末休息的時(shí)間，為我們一一點(diǎn)評(píng)和優(yōu)化，指導(dǎo)我們一次次修改和提升，感動(dòng)如潮水一次次拍擊我們的心。嚴(yán)老師，謝謝您！
有個(gè)小秘密要悄悄告訴您：課堂上璀璨奪目的您，卻又常常透著孩子氣，像個(gè)孩童般調(diào)皮又粗心，卻也給我們帶來(lái)不少歡樂(lè)哦。
一年的時(shí)間不長(zhǎng)不短，我們之間的“紅線(xiàn)”牢牢在握。
青春萬(wàn)歲，愛(ài)您！君老師，要記得我們哦。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇16
我的老師身材中等，棕色的卷發(fā)垂到頸部，像一層層波浪。黑里透棕的眼睛，鼻梁上架著一副樸素的板材眼鏡。她高興時(shí)嘴角上揚(yáng)，露出一排整齊又潔白的牙齒，而生氣時(shí)，眉頭緊鎖，讓我們望而生畏。
我的老師有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都很敬畏她。有一次，老師檢查我們訂正改錯(cuò)的情況。我興沖沖地將作業(yè)交給老師，本以為老師會(huì)因?yàn)槲业谝粋�(gè)完成而表?yè)P(yáng)我，不想，正在我得意洋洋的時(shí)候，卻看到她雙唇緊閉，面露不悅，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。老師的手停住了，抬起頭，瞪了我一眼，示意叫我去講臺(tái)。我緩緩起身，忐忑地走到老師身邊。老師指著本子，提高了音調(diào)問(wèn)我：“你訂正完了嗎？怎么這么粗心呢？”我一看，呀，本子上還有一道題沒(méi)訂正呢，我望著老師嚴(yán)厲的目光，一伸舌頭，趕緊雙手接過(guò)本子，返回座位，重新認(rèn)真訂正錯(cuò)誤。當(dāng)我完全無(wú)誤訂正錯(cuò)題后，老師向我投來(lái)贊許的目光，頓時(shí)讓我覺(jué)得心里暖暖的，我也告訴自己以后做事一定要細(xì)心。
我的老師雖然嚴(yán)厲，其實(shí)她是那么的愛(ài)我們，讓我們覺(jué)得那么的幸福。常聽(tīng)媽媽說(shuō)：“女生的年齡是秘密。”不知是哪個(gè)神通廣大的同學(xué)知道了老師的生日。我們暗地里商量好，要在她生日當(dāng)天給她一個(gè)大大的驚喜——每人給這位“吃貨”老師送上一包零食，讓食物堆滿(mǎn)她的辦公桌。那天，當(dāng)我們的計(jì)劃成功實(shí)施的時(shí)刻，我們清楚地看到她眼中噙著淚花，幸福的淚花，嘴里不停地對(duì)我們說(shuō)“謝謝！謝謝！”讓我們感到意外的是，她不知什么時(shí)候去訂做了一個(gè)大大的生日蛋糕。當(dāng)我們看到這個(gè)生日蛋糕時(shí)，大家都驚呆了，這可不是一個(gè)普通的生日蛋糕，蛋糕的正中間赫然寫(xiě)著：“我的青春，我的娃”七個(gè)字，這七個(gè)字讓我真真切切地感受到我們?cè)诶蠋熜哪恐械闹匾匚弧Ｍ饷媸且粐鼘?xiě)著我們班44個(gè)同學(xué)姓名的巧克力牌，這一個(gè)個(gè)小小姓名牌凝聚著老師對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，我們一起歌唱生日祝福歌，一起切蛋糕，教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了感人的濃濃愛(ài)意。
你說(shuō)，我有這樣一位優(yōu)秀的好老師，能不幸福嗎？祝老師，我愛(ài)您！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇17
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學(xué)校的班主任劉老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的臉上布滿(mǎn)了終日操勞過(guò)度的皺紋，高高的鼻梁上架著一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力!
記得有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)：鐵環(huán)。我站在起跑線(xiàn) 上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿(mǎn)希望的眼睛向我投來(lái)，漸漸地，我不緊張了。“砰”!槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈!我開(kāi)始還很順利 地滾了起來(lái)，但到后來(lái)，鐵環(huán)開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，像喝醉了酒的司機(jī)駕的車(chē)，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對(duì)自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望!
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對(duì)老師說(shuō)：“劉老師，都怨我，沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光。”劉老師笑著拍拍 我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說(shuō)：孩子，參加了就是勝利!啊!這目光只有慈母才有啊!您不但鼓勵(lì)我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過(guò)，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有一聲怨言.......
劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒(méi)求過(guò)回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí);您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿(mǎn)園花香!.......
您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛(ài)的劉老師，您那高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模!在這里，我真心地對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!謝謝您!明天，就是您的節(jié)日，學(xué)生祝您節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天!!!”
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇18
在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。
王老師從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課，一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類(lèi)型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始，我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線(xiàn)上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開(kāi)朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很?chē)?yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這句話(huà)正是她教學(xué)的方法。不過(guò)，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話(huà)，被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺(jué)得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。
有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄汉撸@幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀？肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢！原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間，所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇19
她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。
李老師不僅人長(zhǎng)得很好看，還非常有才華，她寫(xiě)了很多文章發(fā)表，我們班的同學(xué)都特別佩服她！
李老師曾經(jīng)教我們語(yǔ)文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅，如果我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專(zhuān)心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過(guò)來(lái)，看起來(lái)非常兇。所以在李老師的語(yǔ)文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題才能得到李老師的大拇指和稱(chēng)贊。雖然上課她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧，像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對(duì)李老師又愛(ài)又怕。
李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是十分愛(ài)看書(shū)。她一看起書(shū)來(lái)，就如魚(yú)兒進(jìn)了大海里，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常教育我們也要愛(ài)看書(shū)。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高，寫(xiě)字進(jìn)步很大，李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書(shū)給我，叮囑讓我好好讀書(shū)。
最讓我感動(dòng)的是，李老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺(jué)好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開(kāi)，往里面扔了個(gè)炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候，李老師走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)了我的情況，趕緊給我媽媽打電話(huà)。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。
李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間過(guò)去了就會(huì)再也回不來(lái)啦，告誡我們要珍惜年少時(shí)光，多學(xué)知識(shí)武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過(guò)我們班教室門(mén)口，我們班同學(xué)都會(huì)老遠(yuǎn)就爭(zhēng)先恐后跑過(guò)去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。
我們深?lèi)?ài)著李老師，就像她愛(ài)我們一樣。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇20
老師是燈塔，默默無(wú)聞，照亮自己的學(xué)生；老師是園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)，灌溉祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，犧牲自己，為他人帶來(lái)幫助。從幼兒園到五年級(jí)這九年中，我有幸成為了許多老師的學(xué)生。他們有的孜孜不倦、盡心盡力；有的和藹可親、善解人意；有的一絲不茍、嚴(yán)厲無(wú)比……但我最喜歡的老師還是劉老大。
劉老大是一位和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的朋友、兄弟，因此我們親熱地叫他“老大”。劉老大可厲害了，他有時(shí)能把我們逗得捧腹大笑，有時(shí)能把我們弄得淚如雨下。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，劉老大總是不厭其煩地幫助我們，為我們排憂(yōu)解難；我們有心事時(shí)，他總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，使我們每天都能開(kāi)心地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
劉老大既有和藹可親和幽默的一面，也有嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的一面。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，不管是在什么方面上，他都能曉之以理，動(dòng)之以情，公平公正，賞罰分明，同學(xué)們都心服口服。如果我們有什么做的不好，比如學(xué)習(xí)上的不足，他會(huì)第一時(shí)間指出并提醒我們及時(shí)改正。每個(gè)周五我們放學(xué)回家時(shí)，劉老大都會(huì)向每位家長(zhǎng)如實(shí)反饋我們本周的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)我們優(yōu)點(diǎn)，委婉提醒我們的不足。周末時(shí)還經(jīng)常了解我們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，提醒我們注意身體和安全，讓我們倍感溫暖。每當(dāng)早讀和晚自習(xí)，他看到我們班的同學(xué)如同孤魂野鬼晃晃蕩蕩時(shí)，他都會(huì)露出他嚴(yán)厲的一面，要我們馬上回到座位上坐好……
劉老大為了管理好和教好我們班，可謂是鞠躬盡瘁、廢寢忘食，連做夢(mèng)也想盡千方百計(jì)把我們班的考試平均分提升到年級(jí)第一。劉老大教育有方，在他的努力下，短短一年時(shí)間，我們班從四年級(jí)的倒數(shù)第一變成了今天的前三名，不得不令人佩服！
劉老大也是一個(gè)才華橫溢的老師，他利用休息時(shí)間，把任教我們兩年來(lái)發(fā)生的所有事情寫(xiě)成了一本書(shū)——《印象黃岡》，現(xiàn)在正準(zhǔn)備出版，留給我們以后做紀(jì)念。
劉老大，您孜孜不倦，盡心盡力地教好我們，您辛苦了！您是我最?lèi)?ài)的老師！謝謝您！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇21
到目前為止，我遇到過(guò)許多的老師，但要說(shuō)一個(gè)我最喜歡的老師，非我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師劉老大莫屬。
老大今年30多歲了，他的眼睛雖不大卻炯炯有神。一對(duì)小耳朵總能聽(tīng)到細(xì)碎的講話(huà)聲；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總是帶著和藹可親的微笑；他的穿著整潔，十分注意個(gè)人細(xì)節(jié)，也要求我們注意細(xì)節(jié)，經(jīng)常教育我們：“態(tài)度決定一切。”他多才多藝，連續(xù)兩次在全校老師主持了大型活動(dòng)；老大的工作態(tài)度非常好，很有責(zé)任心，但這些還不足以讓他成為我最敬愛(ài)的老師，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他的具體事跡。
我們班從三年級(jí)剛升上來(lái)的時(shí)候，由于前面不是劉老師帶上來(lái)的，同學(xué)們的紀(jì)律較差，行為習(xí)慣讓人擔(dān)擾，班級(jí)亂得像一盤(pán)散沙,連路隊(duì)都不成形，每次檢測(cè)經(jīng)常倒數(shù)，尤其是四年級(jí)期初檢測(cè)時(shí)，語(yǔ)文平均分和年級(jí)的第一名相差了12分！這是多大的差距啊！在劉老大不懈努力下，我們逐步改變班級(jí)的現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)一年的努力付出，四年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，我們進(jìn)步到全年級(jí)的第二名，跟第一名只相差0.2分！老大平時(shí)那么忙，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初還辛辛苦苦給我們準(zhǔn)備了整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)資料。老大是一個(gè)眼睛里揉不進(jìn)任何沙子的人，當(dāng)我們隊(duì)伍排的不好的時(shí)候，他總會(huì)叫停，只有我們整好隊(duì)的時(shí)候才會(huì)讓我們走……
老大也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，他有時(shí)會(huì)去宿舍里看我們聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，時(shí)常跟生活老師溝通，了解我們?cè)谒奚岬谋憩F(xiàn)。而且我們老師還是一位大名鼎鼎的作家，在網(wǎng)上發(fā)表了非常多論文，他最近還準(zhǔn)備出版一本書(shū)叫巜印象黃岡》，寫(xiě)的都是我們班的事跡。老大這么忙還在寫(xiě)書(shū)，實(shí)在令人敬佩。
在我的心中老大的目光是那樣親切，微笑是那樣溫暖，期望是那樣誠(chéng)摯，鞭策是那樣有力。在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老大的諄諄教誨，我們會(huì)沿著老大期待的目光展翅高翔。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇22
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，更喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師。
在六年的小學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。
在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。可是，雖然他時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的；在工作上他是認(rèn)真的；在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，
同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮，無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待；他很勤勞，每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū)；他很關(guān)心我們的身體，天冷了，他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼；他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)他都一視同仁，樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題，他會(huì)耐心的教我們；我們不懂的功課，他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們；我們考砸了，他會(huì)鼓勵(lì)我們；我們了，他會(huì)表?yè)P(yáng)我們。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
啊！老師，在生活中，您就是我們成長(zhǎng)的守望者；校園里，您就是我們的朋友；課堂上，您就是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇23
教過(guò)我的老師有很多，比如：幽默風(fēng)趣的朱老師，認(rèn)真嚴(yán)肅的蔡老師……當(dāng)然，令我最喜愛(ài)的老師莫過(guò)于親切和藹的班主任陳老師了！
陳老師是三年級(jí)進(jìn)入我們班的。她第一時(shí)間留給我的映像是親切，敬畏，寬容……她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黃黃的皮膚里，顯得非常淡雅。小小的眼睛，笑時(shí)只有一條縫。那是多么親切啊！
我認(rèn)為她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，我們班的人有的人不會(huì)寫(xiě)，雖然老師口上是沒(méi)有教同學(xué)怎么寫(xiě)。如果交了，那不是害我們班的人嗎？所以我最喜愛(ài)的老師，老師在同學(xué)們的作文本上做評(píng)語(yǔ)，然后就大家怎么寫(xiě)。呵！老師就是這么的關(guān)心我們。
陳老師的眼鏡那更是值得一提。每當(dāng)上課時(shí)，只要同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話(huà)，不聽(tīng)講，只要經(jīng)過(guò)陳老師的眼睛一掃，立刻變得聽(tīng)聽(tīng)話(huà)話(huà)。老師的眼睛似有魔力一般。在三年級(jí)是，曾經(jīng)我還是一個(gè)非常靦腆的女孩。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言，但是有一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提出的問(wèn)題并不復(fù)雜。當(dāng)時(shí)我很想舉手，但是想著要面對(duì)著這么多的同學(xué)的面回答，確實(shí)令我滿(mǎn)臉赤紅。這時(shí)，我無(wú)意間碰到了老師的眼神，好像鼓舞我要站起來(lái)回答。我想：如果回答錯(cuò)誤了，那多不好意思啊……剛想著，只聽(tīng)老師叫了我的名字。我只好慢吞吞地站起來(lái)，并吞吞吐吐地說(shuō)出了問(wèn)題的答案。就在這時(shí)，突然想起了老師的掌聲，是那么的嘹亮，令我的心情又放松了許多。從那以后，我都積極回答問(wèn)題了。
陳老師的語(yǔ)言仿佛是春風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的心田，滋潤(rùn)了我的身體。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，輕柔的語(yǔ)言，有如那細(xì)細(xì)春雨，灑過(guò)我的脈搏，讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享福！
老師，您像親，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；老師，您像春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田。陳老師她就是這么的親切和藹。我相信我長(zhǎng)大后還會(huì)記得她那輕柔的聲音，彤彤有神的目光……
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇24
童老師對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，她嚴(yán)格的時(shí)候像一名老師，而慈祥的時(shí)候像我的媽媽。
記得有一次星期二，我忘剪手指甲了，結(jié)果衛(wèi)生老師給我們班扣了一分，我這時(shí)心里挺不是滋味兒，心想：等會(huì)兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來(lái)到教室里，可沒(méi)想到的是，第一節(jié)課時(shí)，童老師卻沒(méi)有提到這件事，反而一下課，童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚，心想：童老師難道是要把我叫到辦公室去批評(píng)嗎？我該怎么辦呢？在去辦公室的路上，我心里七上八下，低著頭紅著臉。到了辦公室，我做好了挨罵的準(zhǔn)備，可沒(méi)想到的是，童老師竟溫和地說(shuō)：“把頭抬起來(lái)。”我紅著臉把頭抬了起來(lái)，只見(jiàn)童老師拿出一把剪刀，沒(méi)有兇巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的長(zhǎng)指甲一個(gè)個(gè)地剪掉，剪好以后，她還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“去把手洗一下，還有記住，下次一定要把手指甲及時(shí)剪掉，不能再讓我們班扣分了。”聽(tīng)了這句話(huà)，一股暖流流進(jìn)了我的心里，童老師真像我媽媽啊！我心想，童老師已經(jīng)那么忙了，還有要抽出時(shí)間來(lái)幫我剪指甲，真是太麻煩她了，我下次一定要提前剪好，不能辜負(fù)童老師對(duì)我的期望。
還有一次語(yǔ)文考試，我考得很不錯(cuò)，得了全班第一，可是因?yàn)槊譀](méi)寫(xiě)，被童老師扣了十分，把“第一名”丟了。這時(shí)，我心里十分生氣，心想：名字沒(méi)寫(xiě)，說(shuō)幾句不就得了嗎？還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂(lè)，不和同學(xué)們玩，我的一舉一動(dòng)被細(xì)心的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師走到了我的身旁，說(shuō)：“你怎么啦？是不是因?yàn)檫@次我扣了你十分而不高興呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，童老師又說(shuō)：“你的錯(cuò)誤就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)歪了一樣，如果現(xiàn)在不及時(shí)糾正，那以后糾正起來(lái)就會(huì)更麻煩，這就相當(dāng)于是一個(gè)教訓(xùn)，下次不能再犯同樣地錯(cuò)誤了。”聽(tīng)了童老師的話(huà)，我覺(jué)得很有道理，我心里的生氣早已飄到了九霄云外。
童老師的愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答童老師，不讓童老師為我們操心。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人贊美教書(shū)先生的詩(shī)句，現(xiàn)在，我要把這詩(shī)句送給我最敬愛(ài)的班主任——邊老師。
她，樸素大方，氣質(zhì)高雅，面容和藹，偶爾緊鎖的眉頭底下一雙炯炯有神的眼睛閃爍著嚴(yán)厲而期待的目光，仿佛像是告訴自己的每一個(gè)學(xué)生，要努力掌握廣博的知識(shí)，將來(lái)成為棟梁之材。透著一種嚴(yán)肅又讓我們感到是那樣親切。
記得最近發(fā)生的事情，進(jìn)入期中考試了，我們?cè)诿β档膹?fù)習(xí)著，老師也是把每課的重點(diǎn)找出來(lái)讓我們反復(fù)練習(xí)著，但最近呢我剛好借閱了魯迅先生的一本《朝花夕拾》和《吶喊》。這本書(shū)對(duì)我的誘惑很大，所以我就在課上偷偷的看書(shū)。看著看著漸入佳境，老師在前面講的有滋有味，我在底下看的那個(gè)陶醉，竟沒(méi)有注意到老師到了我的后面，他也沒(méi)有驚動(dòng)同學(xué)們只是用手輕輕捅了我一下，依舊繼續(xù)講課，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師又看了我一眼，眼神中透著提示與關(guān)切，我感到那不是嚴(yán)厲的目光，而是帶有一種勸告的意味，這讓我覺(jué)得像是在夏天守著一個(gè)大火爐一樣，一個(gè)字熱，這種熱是一種不好意思，一種羞愧，于是我便從書(shū)中回到了課堂上，開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，等我再看向老師，他的臉上露出了淡淡的微笑，我十分羞愧。下課了老師微笑著看著我，沒(méi)有說(shuō)什么，可我體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
老師對(duì)班里的所有同學(xué)都是如此期待。正是因?yàn)樗倪@種真情所以博得了同學(xué)們對(duì)她的愛(ài)戴!
老師嘔心瀝血地工作著，年復(fù)一年，日復(fù)一日教育我們應(yīng)該怎樣做人，教我們?cè)S多知識(shí)，她就像一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮別人;她就是一個(gè)辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎樣表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)戴之情?又怎么能表達(dá)我對(duì)她的感謝之意!我只在心里默默地說(shuō)一聲：“老師辛苦了 我們大家十分感謝您!”
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇26
從一年級(jí)至今我最?lèi)?ài)戴的老師可要數(shù)班主任——裴老師了，她高高的個(gè)子，窈窕的身材，齊耳短發(fā)下是一張漂亮而溫柔的瓜子臉，而她最突出的是那一雙炯炯有神的黑葡萄似的眼睛（那是一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛），高挺的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，在白皙的皮膚的襯托下顯得格外紅潤(rùn)，在我的眼里，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)天使，因?yàn)樗粌H僅美麗，更重要的是她在培育我們時(shí)的那份細(xì)膩的心思，那份無(wú)微不至地關(guān)懷。
記得四年級(jí)上學(xué)期經(jīng)過(guò)裴老師一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，我的寫(xiě)作水平終于有了一點(diǎn)兒起色，可是，好景不長(zhǎng)，一直有點(diǎn)自以為是的我開(kāi)始驕傲起來(lái)，不僅寫(xiě)作文的字?jǐn)?shù)越來(lái)越少了，內(nèi)容也越來(lái)越不豐富了，久而久之，有些懶惰的我能不寫(xiě)時(shí)就盡量不寫(xiě)了。當(dāng)裴老師知道了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，并沒(méi)有馬上嚴(yán)厲地指責(zé)我，而是在一節(jié)講習(xí)作的課程上，她提到了這段時(shí)間以來(lái)的同學(xué)們寫(xiě)的日記，記得當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到裴老師要評(píng)講日記，我就開(kāi)始不由自主的忐忑不安起來(lái)，也許是“做賊心虛”吧，心想：不好了，這下老師一定會(huì)在同學(xué)們面前狠狠地批評(píng)我，多丟臉啊！那一刻真想有個(gè)地縫鉆……可是，我的一切擔(dān)心都是多余的，因?yàn)榕崂蠋煵](méi)有提到我的名字，而是好好的表?yè)P(yáng)了那些寫(xiě)得好的，寫(xiě)得認(rèn)真的同學(xué)，可是在她不停表?yè)P(yáng)那些同學(xué)的同時(shí)，一直用她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛注視著我，雖然裴老師并沒(méi)有批評(píng)我，但是從她的眼睛里，我讀到了她要告訴我的話(huà)：孩子，一定要好好寫(xiě)作文哦！學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的哦！是為你自己而奮斗的！在學(xué)習(xí)的道路上只有堅(jiān)持不懈才能不斷進(jìn)步！學(xué)習(xí)如同水上行舟，不進(jìn)則退啊！
正是裴老師無(wú)聲的教誨，才讓我不斷進(jìn)步；正是裴老師一次次地及時(shí)提醒，才讓我在錯(cuò)誤面前懸崖勒馬；正是裴老師默默地關(guān)愛(ài)，才讓我健康的成長(zhǎng)；所以，她是我最?lèi)?ài)戴的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇27
我最?lèi)?ài)戴的老師是教我們科學(xué)課的紀(jì)老師，是同學(xué)心中最幽默的老師。
紀(jì)老師矮矮的，胖胖的，圓圓的臉上泛著幾絲滑稽的微笑。兩片厚厚的嘴唇，經(jīng)常吐出令你哈哈大笑的語(yǔ)句。兩只大大的眼睛，似乎能看到每一個(gè)角落。有同學(xué)叫他“外星人老師”、“大怪物幽默家”，如果是別的老師早翻了臉，可他卻嘿嘿一笑，說(shuō)：“下次叫時(shí)去掉前半部分啊！”
我們正在學(xué)“飲食與健康”這課。紀(jì)老師說(shuō)：“你們知道什么叫攝入脂肪過(guò)多嗎？看看我就明白了！”再看看紀(jì)老師，好胖，果然是“攝入脂肪過(guò)多”！大家都笑了，紀(jì)老師也笑了，他那彎彎的嘴更好看了。
為了告訴我們淀粉遇碘會(huì)變色的道理，紀(jì)老師拿來(lái)了含淀粉的饅頭和米飯。“這是饅頭和米飯，”說(shuō)罷各吃了一大口來(lái)證明，“嗯，很香，是。”引得全班同學(xué)哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)起哄道：“老師，給我一點(diǎn)。”紀(jì)老師看只剩下一點(diǎn)了，便說(shuō)：“你不怕攝入淀粉過(guò)多嗎？”大家又笑了。紀(jì)老師 開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們都睜大了眼睛，聚精會(huì)神地盯著老師的手，生怕落下了什么，平時(shí)從不認(rèn)真聽(tīng)講的“搗蛋大王”也頭一次全神貫注起來(lái)。老師把碘酒滴在饅頭和米飯上，奇跡出現(xiàn)了，米飯和饅頭變成漂亮的藍(lán)色了！“哦！”全班同學(xué)驚呼起來(lái)。就是在這樣生動(dòng)有趣的課堂上，我們掌握了豐富的科學(xué)知識(shí)。
紀(jì)老師雖然幽默，但他在幽默中告訴我們嚴(yán)肅的道理。有一個(gè)同學(xué)上課看課外書(shū)，被紀(jì)老師發(fā)現(xiàn)了。紀(jì)老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“五（2）班真是高手云集呀！”大家都丈二和尚摸不著頭腦：老師是什么意思？紀(jì)老師見(jiàn)同學(xué)們都面面相覷，接著說(shuō)：“看書(shū)很重要，可一心不能二用。對(duì)吧？”“對(duì)！”“可有的同學(xué)一邊聽(tīng)課一邊看書(shū)真是高手啊！”紀(jì)老師又說(shuō)。那個(gè)同學(xué)臉紅了，悄悄收起了課外書(shū)。
紀(jì)老師有時(shí)不太像老師，幾絲滑稽的笑容蓋住了本該屬于老師的嚴(yán)肅。紀(jì)老師是我們非常愛(ài)戴的老師，他教給了我們那么多有趣的科學(xué)知識(shí)。可是，紀(jì)老師調(diào)走了，但他有些滑稽的笑容和幽默的笑語(yǔ)依然浮現(xiàn)在我的面前。
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇28
教師，這是個(gè)多么偉大的職業(yè)。“教師是人類(lèi)靈魂的工程師“是啊，老師，是美的耕耘者，美的播種者。在我的記憶深處就有這么兩位老師，讓我頗為喜愛(ài)。
他就是我們的初中班主任——雒曉初，還有一位是我們的化學(xué)老師——衛(wèi)環(huán)環(huán)。雒老師他長(zhǎng)著一副娃娃臉，瘦瘦的，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，不大不小的鼻子下有著紅潤(rùn)的紅唇。雒老師對(duì)人很親切，和人說(shuō)話(huà)時(shí)不會(huì)板著一副臉，雒老師也不是很愛(ài)發(fā)脾氣，記得有一次自習(xí)課全班吵得很厲害，雒老師只說(shuō)了句“能不能安靜的寫(xiě)作業(yè)”。雒老師也是一個(gè)很相處的人，并不是因?yàn)槲覀兪菐熒P(guān)系，就要把距離拉大，反而他不是這樣的，他和我們就像朋友一樣。
記得有一次我們開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都享受在游戲當(dāng)中，雒老師也不例外，他走上前來(lái)，和同學(xué)們一起開(kāi)始游戲。當(dāng)然，雒老師該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該松時(shí)松，在一個(gè)嚴(yán)肅的課堂上偶爾因?yàn)槔蠋煹囊粌删淇谡`也會(huì)使全班的氣氛“活躍”起來(lái)。這是一位為人友好的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你每次來(lái)學(xué)校最早，最晚一個(gè)走出辦公室，每當(dāng)搞完值日，你會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查教室衛(wèi)生，當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)，你會(huì)一直講到他懂為止，你是我最敬佩的老師也是我最?lèi)?ài)的老師。
衛(wèi)老師有著嬌小的身材，短短的頭發(fā)下有著圓嘟嘟的臉，她看起來(lái)不怎么兇，可是上課的架勢(shì)卻別有一番風(fēng)味，衛(wèi)老師走進(jìn)來(lái)時(shí)手上拿著個(gè)東西，那是什么？是鋼尺，專(zhuān)門(mén)用來(lái)打人的，當(dāng)有同學(xué)回答不上問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì)在你的手上留下痕跡，別看她的教學(xué)方式很特殊，但是這種方法很管用，同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)考得很不錯(cuò)。衛(wèi)老師也不是絕對(duì)的兇狠，她也很愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑，平時(shí)也會(huì)和我們小互動(dòng)一下，比如玩?zhèn)�猜歌游戲等。雖然兩位老師的性格不同，但他們有著認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作的態(tài)度。
兩位老師對(duì)同學(xué)的諄諄教誨，敬業(yè)的精神，體現(xiàn)了春蠶和蠟燭的精髓所在，讓我感受到你們無(wú)私的愛(ài)。你們是我心中最?lèi)?ài)的老師！
我最?lèi)?ài)的老師作文 篇29
我的老師，是一位美麗、溫柔的老師。她長(zhǎng)著一頭又卷又長(zhǎng)的頭發(fā)，像泉水那樣嘩啦啦地流下來(lái)；一雙亮晶晶的黑眼睛像黑寶石一樣；皮膚白皙的臉上有一張像紅櫻桃的嘴，漂亮極了！她就是我們?nèi)w小螢火蟲(chóng)最喜歡、最崇拜的海燕老師！
為什么說(shuō)最喜歡呢？那是因?yàn)樗軔?ài)笑，笑起來(lái)很甜，每天我們都在她銀鈴般的聲音中汲取著各種知識(shí)；她很愛(ài)美食，總會(huì)時(shí)不時(shí)為我們這些小家伙們帶來(lái)香甜的蛋糕、巧克力，看到我們一個(gè)個(gè)都吃成小花貓的樣子，她會(huì)樂(lè)得咯咯笑；她很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每次課間操時(shí)間，她會(huì)親自帶領(lǐng)著我們一起進(jìn)行跑操，大家都會(huì)在她的指揮下步伐整齊地跑步，指揮發(fā)令的樣子真像個(gè)男孩，真的很帥！
那，為什么說(shuō)崇拜呢？那是因?yàn)樗目谥锌傆心敲炊辔覀儾恢绤s又很好奇的新奇事物，每每聽(tīng)到她表情豐富地給我們講述時(shí)，同學(xué)們總是驚訝地張大了嘴巴！
在海燕老師的眼中，我們就像她自己的兒女，而她就是我們這幾十個(gè)淘氣鬼的媽媽。她很關(guān)心我們每一位同學(xué)，每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，最焦急的就是我們的海燕老師，記得有一次，班里有一位同學(xué)生病了，她急得像熱鍋上的螞蟻，用最快的速度陪著生病的同學(xué)一起去醫(yī)務(wù)室看病，一句貼心的話(huà)，一句關(guān)心的問(wèn)候讓那位同學(xué)非常感動(dòng)，慶幸自己有一位心疼他如親媽媽一樣的好老師。
海燕老師的腿因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間講課站立的緣故，總會(huì)經(jīng)常疼，疼得厲害的時(shí)候還會(huì)腫起來(lái)，同學(xué)們特別心疼，可她每每告訴我們：“只要咱們這個(gè)家里的每位寶貝都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，海燕老師再辛苦都不會(huì)覺(jué)得苦！”這就是我們的海燕老師，一個(gè)超級(jí)敬業(yè)的老師。
海燕老師還有很多很多優(yōu)點(diǎn)，我想，我也要像她一樣，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、認(rèn)真、努力的孩子，這樣才不會(huì)讓老師的辛苦付諸東流！我只想說(shuō)，我愛(ài)我的海燕老師！
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