老師,請(qǐng)多給我十分鐘作文
我看著手表,心想:完了,怎么辦?時(shí)間怎么這么快啊?

“叮叮叮……”下課了,老師說(shuō)讓組長(zhǎng)下位收作文。這可怎么辦啊?我還沒(méi)完成呢!老師他也沒(méi)事先通知一下,這可怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。組長(zhǎng)走到我座位上來(lái),她對(duì)我說(shuō):“你該交作文了。”我無(wú)奈得遞給她那還沒(méi)完成的作文。突然, 我搶過(guò)我的作文,拿起就跑,到楊老師的辦公室里。
“老師,我……”我欲言又止。老師仿佛看出了我有心事。就說(shuō):“找我有事嗎?”,“老師,你能不能……能不能多給我十分鐘?”老師驚奇得看著我,“不行。”老師斬釘截鐵得說(shuō)。“你想一想,如果在考試的時(shí)候沒(méi)寫(xiě)完作文,你要求監(jiān)考老師多給你十分鐘,他會(huì)給嗎?哪怕是一分鐘都不會(huì)給的。”我遺憾得離開(kāi)了老師的辦公室。
回到家,我仔細(xì)得把老師說(shuō)的話想了一遍,也對(duì),老師說(shuō)得真的很有道理,我們只能自己給自己時(shí)間,時(shí)間就如海綿里的.水,越擠越多。于是把作文重新寫(xiě)了一遍。
第二天,作文發(fā)下來(lái)了。它望著我,我望著它。那顏色白得實(shí)在太無(wú)奈。我把它疊得整整齊齊的,作為我的教訓(xùn)。
十分鐘,看起來(lái)雖然很短暫,但一但過(guò)去了就不會(huì)在回來(lái)了。我為我的浪費(fèi)而感到可悲。
手持時(shí)光沙漏的老人啊,請(qǐng)求你慢一點(diǎn)兒,路太長(zhǎng),需要慢慢得慢慢的走才好。請(qǐng)你不要那么快的就把時(shí)間轉(zhuǎn)了過(guò)去。
吸取到教訓(xùn),我以后一定要更加得珍惜時(shí)間!
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