老師，請(qǐng)多給我十分鐘作文
我看著手表，心想：完了，怎么辦？時(shí)間怎么這么快啊？
“叮叮叮……”下課了，老師說(shuō)讓組長(zhǎng)下位收作文。這可怎么辦啊？我還沒(méi)完成呢！老師他也沒(méi)事先通知一下，這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。組長(zhǎng)走到我座位上來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“你該交作文了。”我無(wú)奈得遞給她那還沒(méi)完成的作文。突然， 我搶過(guò)我的作文，拿起就跑，到楊老師的辦公室里。
“老師，我……”我欲言又止。老師仿佛看出了我有心事。就說(shuō)：“找我有事嗎？”，“老師，你能不能……能不能多給我十分鐘？”老師驚奇得看著我，“不行。”老師斬釘截鐵得說(shuō)。“你想一想，如果在考試的時(shí)候沒(méi)寫(xiě)完作文，你要求監(jiān)考老師多給你十分鐘，他會(huì)給嗎？哪怕是一分鐘都不會(huì)給的。”我遺憾得離開(kāi)了老師的辦公室。
回到家，我仔細(xì)得把老師說(shuō)的話想了一遍，也對(duì)，老師說(shuō)得真的很有道理，我們只能自己給自己時(shí)間，時(shí)間就如海綿里的.水，越擠越多。于是把作文重新寫(xiě)了一遍。
第二天，作文發(fā)下來(lái)了。它望著我，我望著它。那顏色白得實(shí)在太無(wú)奈。我把它疊得整整齊齊的，作為我的教訓(xùn)。
十分鐘，看起來(lái)雖然很短暫，但一但過(guò)去了就不會(huì)在回來(lái)了。我為我的浪費(fèi)而感到可悲。
手持時(shí)光沙漏的老人啊，請(qǐng)求你慢一點(diǎn)兒，路太長(zhǎng)，需要慢慢得慢慢的走才好。請(qǐng)你不要那么快的就把時(shí)間轉(zhuǎn)了過(guò)去。
吸取到教訓(xùn)，我以后一定要更加得珍惜時(shí)間！
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