尋找生命的甘露優(yōu)秀作文（精選29篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的尋找生命的甘露優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 1
當(dāng)你的生命一片干涸，成為一個(gè)布滿黃沙碎石的戈壁時(shí)，你最需要的又是什么？——還是水！
口渴了，水也許就在身邊，就在水壺里；生命干涸了，水，又到哪里去尋找呢？
當(dāng)你感到空虛、寂寞，生命沒(méi)有寄托的時(shí)候，讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？——“生命只有一次。我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)這僅有的一次生命呢？”
當(dāng)你最好的朋友背叛你，當(dāng)一切不如意都來(lái)到你的身上時(shí)，讀讀《基度山伯爵》，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？——“人生不過(guò)兩個(gè)詞：希望和等待。”
是的，澆灌你的生命之水就在書中，在那些好的書中，巨著中。它一直靜靜地藏在那兒，等你去發(fā)現(xiàn)，去飲用。
埃及著名的作家阿巴斯·馬哈茂德·阿卡德曾說(shuō)：“書籍可以給我比一個(gè)人的生命更多的生命。因?yàn)樗鼜纳钐幵黾恿松M管它并不能在歲月上延長(zhǎng)它。”
是的'，借助書籍的雙翼，我們可以與古人聊天，與今人談心；可以去感知我們所不知道的一切，可以去摘取我們所需要的東西。我們寧愿做一個(gè)窮漢子，擠在一間狹小卻富有藏書的小閣樓里，在墨香中度過(guò)我的余生，也不愿做一個(gè)錦衣玉食、卻目不識(shí)丁的國(guó)王。
書籍逼著我們?nèi)ソ⒆约海グl(fā)現(xiàn)自己。多讀一本書，就知道這個(gè)世界又被誰(shuí)占了一角，而我又從中得到了些什么。
讀過(guò)《老人與海》的人會(huì)發(fā)現(xiàn)勇氣已經(jīng)在不知不覺(jué)中注入他的心田；讀過(guò)《飛鳥集》的人會(huì)發(fā)現(xiàn)在一行行小詩(shī)中心靈已得到了凈化；讀過(guò)《人間喜劇》的人會(huì)奇跡般地了解眾生百態(tài)；讀過(guò)《巴黎圣母院》的人會(huì)感到人性的美好與丑惡。
這一切的一切，就是我們的甘露，是我們生命的甘露。我們?cè)跁邪l(fā)現(xiàn)了它們，讓它們一滴一滴地滋潤(rùn)著我們的心田。
感受了《浮士德》的浪漫，《百年孤獨(dú)》的魔幻，《死魂靈》的諷刺，《地心游記》的瑰麗，再回頭看看我們的生命，戈壁已不復(fù)存在。巨著中的甘露滋潤(rùn)了它，黃沙上長(zhǎng)了草，開了花，樹葉發(fā)了芽。我們的生命不再干涸，相反，它更加美麗和充實(shí)。擁有了春天的多姿，也擁有了秋天的厚實(shí)。
去書中海中遨游吧。在那一本本鑲著金邊的書中。你能發(fā)現(xiàn)你生命所需要的一切東西。它們能給你快樂(lè)，給你幸福，給你智慧，給你信心。
而這一切，都在書中靜靜的，靜靜的等著你去欣賞，去領(lǐng)略，去發(fā)現(xiàn)！
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 2
我曾經(jīng)不愛(ài)說(shuō)話也不會(huì)說(shuō)話，我沒(méi)有朋友，有的只是陌生而熟悉的同學(xué)。我常常看著他們聚成一團(tuán)眉飛色舞地說(shuō)著，我想加入他們卻不知說(shuō)什么好，所以那時(shí)我總是一個(gè)人，仿佛與這個(gè)班級(jí)無(wú)關(guān)。
我這種孤獨(dú)的日子一直去延續(xù)到他的到來(lái)，他是一個(gè)借讀生，是我上初中時(shí)的第一個(gè)朋友，也是最好的朋友。
那天，他剛到學(xué)校，老師安排他坐在我旁邊，他一坐到我邊上就熱情地和我打招呼并說(shuō)出了他的名字，看他如此熱情我也不知道該說(shuō)什么。
他看我無(wú)動(dòng)于衷就皺著眉頭又說(shuō)：“喂!你不會(huì)這么不給面子吧!我都告訴你我的名字，你怎么一句話都不說(shuō)。”看他這么說(shuō)我有些尷尬地笑了笑，告訴他我的名字。
“好了，我現(xiàn)在是你的`同桌了，以后有難同當(dāng)，有好東西嘛也不要藏著掖著……”看我回答了他，他也露出了笑容開始滔滔不絕的說(shuō)著。過(guò)了好一會(huì)兒我一句話也沒(méi)回，他也覺(jué)得我實(shí)在沉悶索性就不再說(shuō)什么。
那是一節(jié)美術(shù)課，課任老師分配兩人一組去完成美術(shù)作業(yè)。我想我又要一個(gè)人一組了，每次在這時(shí)候我都會(huì)感到我是特別多余的，別人寧可三人湊一組去做兩份作品也不肯和我一組我本來(lái)想拉他一組，可他人緣極好，馬上就有人邀請(qǐng)他加入，想來(lái)他也不愿和我一組。我忽然覺(jué)得這個(gè)吵鬧的班級(jí)就像一片寂靜的沙漠，只有我一個(gè)人漫無(wú)目的地走著。
可意外的是他卻拒絕了別人的邀請(qǐng)，反而還想和我一組，他對(duì)我說(shuō)：“哼哼，我主動(dòng)想和你一組你是不是很開心，很激動(dòng)吧？”
“嗯是有點(diǎn)，還是先做完這美術(shù)作業(yè)吧!”
我開始和他一起做，我們兩人開始在紙面上涂涂抹抹，盡管他人緣極好，可他的美術(shù)爛得一塌糊涂線條都是歪歪扭扭的。他看我畫出來(lái)的部分比他的強(qiáng)上好幾倍，似乎感到有些不可思議：“嗯？你怎么畫得這么好？你教教我好嗎？”他高興地說(shuō)道。
“好啊，你看這里……”我被他的情緒帶動(dòng)了不自覺(jué)得說(shuō)了很多很多。在那一刻我真正覺(jué)得他已經(jīng)是我的朋友，千金不換的好朋友。他助我走出孤獨(dú)的沙漠，他給我的友誼就像甘甜的露水，讓我在炎熱之中感到清涼與甜意。
生命中總會(huì)有久旱之時(shí)，但即使是沙漠也會(huì)降下點(diǎn)點(diǎn)雨。人也會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候，但總會(huì)有人來(lái)帶我們走出那片名為孤獨(dú)的沙漠，感受那甘甜的露水。當(dāng)雨水降下，我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，便能感到其中出的絲絲甜味。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 3
炎炎夏日，地球在微波爐里旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)放肆無(wú)禮地烘烤著大地，美麗的大地母親已奄奄一息。
三個(gè)旅行者在“大漠”邊界若隱若現(xiàn)，他們一邊走一邊用帽子扇著風(fēng)。當(dāng)然，那小小的風(fēng)解除不了太陽(yáng)的炎熱，熱浪好似一個(gè)個(gè)電鋸，又好似一個(gè)個(gè)日本軍官用槍對(duì)著你，好像再走一步就會(huì)被“槍斃”。
正當(dāng)他們饑渴難耐的時(shí)候，荒原之中突然出現(xiàn)了一戶農(nóng)家，旅行者們好像看到了沙漠中的綠洲，跌跌撞撞地向農(nóng)家跑去。
急促的敲門聲驚醒了睡熟不久的`老人，老人急忙打開門，看見(jiàn)的是三個(gè)臉色憔悴的年輕人，年輕人一時(shí)忘記了禮貌，連招呼也不打就對(duì)老奶奶說(shuō)：“您……您家有水嗎？快，快給我們水，不然我們就死了”。老奶奶說(shuō)：“好。”
只見(jiàn)老奶奶端出半碗黃泥水，其中兩個(gè)人向后一退，心想：這么臟的水，我才不喝呢，這老奶奶坑爸、坑?jì)屢膊荒苓@么坑啊，一碗水都給不起，哼，小氣。另一個(gè)人接過(guò)這碗水，才喝了半口，“呸，什么水，這水，能喝嗎！”他對(duì)著老奶奶大叫，說(shuō)完將碗一扔，這半碗水就這樣沒(méi)了。
老奶奶跪了下來(lái)，望著那消失不見(jiàn)的水，旅行者安靜了，世界也安靜了，只聽見(jiàn)老奶奶的眼淚滴滴？砸在開裂的土地上！旅行者不知所措地望著老奶奶，老奶奶一邊擦眼淚一邊站起來(lái)，對(duì)旅行者破口大罵：“你扔了我最后的水，以后，你叫我怎么生活！”說(shuō)完，老奶奶把他拉進(jìn)了院子里，眼前的一切把他們驚呆了，院子里早被死神的鐮刀砍得寸草不生，再看了看一旁中暑昏倒在床的老爺爺，又看了床頭放著一個(gè)空碗，旅行者緊緊握著老奶奶的手，那種誠(chéng)懇、感激的眼神，得到了老奶奶的諒解，他們把自己僅存的糧食送給了老奶奶，消失在荒原邊界，只留下一滴甘甜的淚水。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 4
灰蒙蒙的天空飄著細(xì)雨。周末，本該好好放松的我躺在搖椅上，一聲又一聲地嘆息，望著窗外出神。
開學(xué)考我的成績(jī)落到了班級(jí)三十多名，這無(wú)疑是對(duì)我很大的一次打擊。我抓來(lái)一個(gè)抱枕，把頭深深的埋在里面。那從臉頰滑落的小水珠，卻不知是汗水還是淚水。
“咚咚咚”“誰(shuí)？”“我！出來(lái)嘗嘗我新買的茶葉？”是爸爸！我只好從搖椅上起來(lái)，推開門，面無(wú)表情地來(lái)到客廳坐了下來(lái)。看著爸爸嫻熟的沖洗著茶杯、茶具，從一個(gè)小盒子里取出茶葉，泡茶。
“來(lái)，快趁熱嘗嘗！”爸爸笑吟吟地把一小杯泡好的茶放到我面前，滿臉期待地看著我。滾燙的水與茶葉的自然碰撞，使那一片片墨綠色的茶葉在水中翻騰起舞。隨著浸泡時(shí)長(zhǎng)，那抹墨綠逐漸褪了色。將水染成翠綠色，頓時(shí)，茶水的清香撲鼻而來(lái)，我貪婪的獲取這醉人的芳香。
我迫不及待地端起茶杯，拿到嘴邊，吹了幾口氣后，小心地抿了一口，在口腔里回味了一會(huì)，卻差點(diǎn)沒(méi)噴出來(lái)——這也太苦了吧！我閉了噘嘴。剛想開口責(zé)怪爸爸，他卻先比了個(gè)“等會(huì)”的手勢(shì)。我皺了皺眉，耐心等待著他還能整出點(diǎn)兒啥來(lái)。
父親低下頭微微一笑，倒掉了杯子里余下的茶，重新注入開水。第二次的浸泡，水的顏色綠中透著一絲黃，茶香依舊清涼。“再試試看？”，我半信半疑的接過(guò)，猶豫了一下。還是抿了一小口。嗯——香！本以為同樣苦澀，卻是滿口嫩綠的清香，令人唇齒留香，念念不忘！
父親看了我一眼，滿意的`說(shuō):“人生就像這杯茶。總要經(jīng)歷幾次沖刷，才能綻放出自己的光芒。一次小小的開學(xué)考不算什么，你需要做的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，迎接下一次的沖刷。”
我也豁然開朗，仿佛一杯甘露出現(xiàn)在我的生命中。我端起茶杯，一飲而盡。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 5
清晨，雨淅淅瀝瀝地下著。我穿好衣裳，走到窗前，欣賞著純潔透明的雨。我發(fā)現(xiàn)，雨，它每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著花草，它是生命的甘霖。
上學(xué)了，走在路上，人們身上穿著的雨衣，手里拿著的雨傘五花八門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色的雨傘仿佛是一條歡快的'小溪，不停地向前“流動(dòng)”。騎自行車的叔叔阿姨們身上穿的雨衣有紅的、綠的、紫的、黃的……讓人看得眼花繚亂，而路旁的花花草草卻不同。瞧！它們正貪婪地吮吸著春雨呢！正因?yàn)橛辛擞辏攀顾鼈兊靡陨妗Ｓ辏母柿兀》艑W(xué)后，雨似乎沒(méi)有要停的意思，依舊不停地下著。我做完作業(yè)，來(lái)到窗前，細(xì)細(xì)地品味雨。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，雨，它是生命中不可缺少的一部分。雨，是你給了花草生命，讓它們得以生存；雨，是你為世界增添了一分色彩，世界因你而美麗！
雨，你是生命的甘霖！是幸福的使者！我愛(ài)你——美麗而又純潔的雨！
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 6
有人的幸福是在口渴的時(shí)候面前有一杯清水，有人的幸福是在黑暗的時(shí)候有一束光，有人的幸福是在沙漠里找食物充饑。我的幸福是在我有困難的時(shí)候父母能在我身邊。
有一天，我和小迪玩，那已是晚上了，父母都去上課了。玩了一會(huì)兒，小迪的爸媽要帶小迪到她爺爺家吃飯，我依依不舍地跟小迪告了別。
回到了家門口，我習(xí)慣地摸了摸脖子上的'鑰匙。咦，怎么沒(méi)有?我摸索了幾下，確定沒(méi)帶鑰匙。我焦急起來(lái)了。怎么辦，在媽媽回來(lái)之前我是回不了家了。有蛇怎么辦?以前非常平常的夜晚變得十分恐怖。
我在門口不停地踱步，爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)?去找他們吧。天很黑。我真想退回去，不行都走了一半了，馬上就要到了。靠著這種信念我終于走到了前樓，可是我發(fā)現(xiàn)媽媽還在上課。蹲在地上等了足足十分鐘，還沒(méi)下課。回去吧。夜靜得可怕。我不由得加快了腳步跑回了家門前，蜷縮在角落上的我又等了20分鐘。突然想去看一看。我又踏上了我剛才走過(guò)的小路上，走著走著我嗚咽起來(lái)。那不是爸爸嗎，我停止了哭聲跑了過(guò)去。那年我才9歲。
父母是甘露，我是小草，沒(méi)有了甘露我不會(huì)活得滋潤(rùn)。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 7
剛進(jìn)入初中，我就結(jié)識(shí)了她。
記得略內(nèi)向的我們初次見(jiàn)面都稍顯羞澀，簡(jiǎn)單自我介紹之后便去忙自己的事兒了。但生活就是這么巧妙，一次編排座位之后，她竟坐在我的前面，原來(lái)聊不到幾句的兩個(gè)人變得一到課余就會(huì)聚在一起似乎有聊不完的話。
一天中午，每位同學(xué)都在奮筆疾書，我也不例外，而她似乎很悠閑——-—邊做作業(yè)邊哼著歌。雖然聲音很小，但還是被我聽到了，我不禁心想，她可真厲害，做著作業(yè)還唱歌，難道她一點(diǎn)也不緊張?
那天下午，我便疑惑的問(wèn)她：“你就那么喜歡唱歌呀?做作業(yè)還唱歌，你就不會(huì)分心嗎?”“這你倒不用擔(dān)心，做作業(yè)唱歌是我的絕活。我從五年級(jí)就開始這種生活了，我的理想就是成為一名歌手，我媽媽卻不同意，為這件事我一定會(huì)和她犟到底，又不是只有讀書這一條出路!”她堅(jiān)定而認(rèn)真地說(shuō)道。
那一刻，我感覺(jué)她的眼睛里似乎有火苗在閃動(dòng)，面對(duì)她的`堅(jiān)定，我莫名為之感動(dòng)：她和我同齡，對(duì)于理想的思考比我成熟得多，我不免有些慚愧。
說(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)頭就繼續(xù)唱著，那一剎那，我對(duì)理想也多了一份堅(jiān)定，多了一份憧憬。
她的堅(jiān)定，她的話語(yǔ)，如甘霖的雨露，伴我一生……
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 8
這天放學(xué)，我糊里糊涂從學(xué)校里走出來(lái)，一出校門卻不知道該往哪里走。
呆了足有五分鐘，最終，我拐入了狹窄的居民區(qū)，又繞到了一家公園的后門，在一條很少有人的林間小道獨(dú)自走著。
今天，我的心情十分郁悶——在學(xué)校，我與同學(xué)鬧了矛盾，本來(lái)只是一件意見(jiàn)分歧的`小事，最后卻變成了“偏要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”的局面，最后兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，導(dǎo)致不歡而散。我心煩意亂，又不愿回到家，擔(dān)心被一貫眼尖的媽媽發(fā)現(xiàn)苗頭而問(wèn)這問(wèn)那，于是就決定獨(dú)自繞個(gè)遠(yuǎn)路散散心。
我一邊漫無(wú)目的向前走著，一邊掠過(guò)周圍的景色，以前雖說(shuō)從這里走過(guò)，但今天感覺(jué)有很大不同，各種各樣的綠樹嚴(yán)密地包裹著小路，使我仿佛置身凡世之外。仔細(xì)一聽，在這看似安靜的小樹林里也充滿生機(jī)，不同音調(diào)的鳥鳴，各種昆蟲的聲音，它們和著潺潺的流水聲，似乎是在演奏著一場(chǎng)大自然交響樂(lè)。
這美麗的景色，如同甘露一般滋潤(rùn)著我的心靈，也令我的心情好了許多，我也漸漸明白，正是因?yàn)榇笞匀坏臒o(wú)限包容，才有了各種各樣的生靈，大自然才會(huì)如此具有魅力。
這時(shí)，手機(jī)響了，是媽媽發(fā)來(lái)的短信：“你在哪？怎么還不回來(lái)？”
我趕緊回信：“馬上就回到家了……”
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 9
我的名字叫“甘璐”，其中，“璐”字代表的是美玉，爸爸媽媽原本希望我是一塊無(wú)與倫比的美玉，所以常常叮囑我寫名字時(shí)“璐”不能寫成“露”，一旦寫成“露”，就意味著把我這顆價(jià)值連城的美玉丟掉了。可事與愿違，我常常被人家“丟掉”。
記得上學(xué)期，開完家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽詭秘地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天的家長(zhǎng)會(huì)上出現(xiàn)你的`名字了，還貼出了你的照片！”“太好了，老師肯定表?yè)P(yáng)我了！”我興奮地叫著。接著，我迫不及待地向媽媽要照片，當(dāng)我滿懷期待地看著照片時(shí)，突然看到“甘璐”被寫成“甘露”，我頓時(shí)好像掉進(jìn)冰窖中，涼了半截。唉，老師怎么也馬虎，丟了我這塊稀世美玉。
武術(shù)報(bào)名時(shí)，我來(lái)到向也的桌前報(bào)名，他看到我，慢條斯理地寫下“甘露”兩個(gè)字。“呀，向也，你寫錯(cuò)字了！不是這個(gè)‘露’啊！”我對(duì)他大聲說(shuō)道。“算了，反正讀音沒(méi)錯(cuò)就行。”他不屑地說(shuō)道，“下一位”。這話當(dāng)即把我氣得七孔生煙，火冒三丈。心中不停地吶喊：“向也，你丟了我這一塊美玉，你快賠我！”
老師，同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要丟了我這塊美玉呀！
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 10
花兒需要甘露才能綻放，一場(chǎng)春雨過(guò)后，百花爭(zhēng)艷。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。面對(duì)此景，我也想起了我心中的花兒，它是由三滴甘露澆沃著，分別是親情的甘露、友情的甘露以及師生情的甘露。
親情的甘露是使種子發(fā)芽的甘露。我爸爸經(jīng)常要我仔細(xì)檢查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)訓(xùn)斥我半天，再讓我在改錯(cuò)本上抄五遍，每天都是這樣。某次考試的.時(shí)候，我半個(gè)小時(shí)就寫完了，腦海里忽然閃過(guò)老爸的樣子，連忙回神檢查起作業(yè)，竟然發(fā)現(xiàn)十多處小錯(cuò)誤。現(xiàn)在想起來(lái)，還真虧了老爸平日的訓(xùn)斥呀。
友情的甘露是讓嫩芽成長(zhǎng)的甘露。我的好友經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我。他是班級(jí)前五名，而我的成績(jī)中等偏下。他的綜合成績(jī)很厲害，不過(guò)數(shù)學(xué)有點(diǎn)拉分。而我呢，偏愛(ài)數(shù)學(xué)。我們倆經(jīng)常在學(xué)習(xí)上互補(bǔ)，教室里時(shí)常是我倆討論問(wèn)題的身影。
師生情是讓植物開花的甘露。因?yàn)槲矣衅频默F(xiàn)象，所以班主任老師讓我多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)語(yǔ)文。由于我極其不自覺(jué)，班主任老是在放學(xué)的時(shí)候留下來(lái)給我“開小灶。”后來(lái)，我的語(yǔ)文終于有起色了。
人的心靈需要甘露才能成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)心田。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 11
我心靈的甘露是月光。
那是一個(gè)喧囂的夜晚，正值八月十五，家人來(lái)我們家團(tuán)圓，我因?yàn)樽鳂I(yè)太多，吃完飯便匆匆去寫作業(yè)了。心中的煩悶夾雜著門外的哄笑使我終寫不下去了。關(guān)了臺(tái)燈，準(zhǔn)備出門休息。
忽然，我看見(jiàn)靜謐的月光灑入我的窗戶，灑在我的床上。關(guān)掉了人造燈光的房間卻被月亮照亮了，淡淡的乳白色的月光。
我走向窗口，細(xì)細(xì)品味月光。八月十五的晚上，我一個(gè)人守著月光，心生一種喜悅：這美麗竟被我一個(gè)人獨(dú)享，喧囂被拒之門外了，獨(dú)自一人，也沒(méi)什么不好。
重新回到課桌前，柔軟的'月光鋪在我的書上，包裹住我的心，我閉上眼睛，靜靜感受月光流進(jìn)我的心田，那是多么美妙啊！一切世俗都已消逝，仿佛此刻只剩下了我和月光。
又一次打開作業(yè)，只是換上了不同的心境，輕輕觸開臺(tái)燈，不想破壞這完美的月光，這月色流進(jìn)了我的心，讓我那干燥煩悶的心濕潤(rùn)光滑了起來(lái)。
此后每每心煩，我便會(huì)關(guān)上臺(tái)燈或閉上雙眼，細(xì)細(xì)冥想那清澈如水的月光，讓它輕柔地流入我干裂的心。
月光如甘露一般，滋潤(rùn)著我的心靈，它如同水一樣流進(jìn)了我的生命，讓我的生活更加美好，少了煩悶，少了爭(zhēng)吵。
我親愛(ài)的月光，謝謝你！
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 12
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開理想的花朵，您用心靈的清泉潤(rùn)育出情操的美果。
您善良，感動(dòng)著每一個(gè)人，您寬容，包容著別人的失誤，您大方，給了你的學(xué)生一次又一次的機(jī)會(huì)。您，既是良師也是益友。
風(fēng)在絮語(yǔ)，告訴我們友情的甜蜜。一紙飛機(jī)在飛翔，承載著我們的希望和夢(mèng)想。而你卻又為我們插上了一雙隱形的翅膀。與此同時(shí)您還賦予了它最美的笑容和最偉大的`理想。我相信未來(lái)的夢(mèng)需要自己編織，但是是您教會(huì)了懵懂的我們?cè)鯓尤ゾ幙椬约好篮玫奈磥?lái)，讓我們的人生之路更加富有活力。
您不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；您不是音樂(lè)家，卻讓知識(shí)的泉水叮咚作響；您不是天使，卻有著和天使一樣美麗的心靈。
人們都說(shuō)老師是我們?nèi)松猛旧系膶?dǎo)航燈，的確，是你們?yōu)槲覀冋樟亮宋磥?lái)的路。讓我們用心去體味和實(shí)踐我們的夢(mèng)想和報(bào)復(fù)。讓我們用一顆感恩的心去挑戰(zhàn)充滿荊棘的未來(lái)。
“三尺講臺(tái)迎春夏，五寸粉筆寫春秋”，一個(gè)日子升起又降落，一屆一屆學(xué)生走來(lái)又走去，不變的是你們深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 13
生活就像一朵花，離不開雨露的滋潤(rùn)。雖然事情發(fā)生在很久以前，現(xiàn)在想起來(lái)，卻和昨天一樣清晰。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我剛上初中。我對(duì)任務(wù)沒(méi)有感到太多緊張，所以我沒(méi)有密切關(guān)注我的作業(yè)。但是，一考到，我看了看題，覺(jué)得老師都說(shuō)了，但是什么都不記得了。我以為我考砸了指定的考試，不出我所料，結(jié)果一出來(lái)就趕緊去看。嘿！不用說(shuō)，這個(gè)成績(jī)真的很可笑。我的心跳得很快，怦怦直跳。我能怎么做呢？如何向父母解釋？怎么跟老師解釋？當(dāng)時(shí)特別后悔自己為什么不好好學(xué)習(xí)。但是世上沒(méi)有后悔藥。說(shuō)多了想多了有什么用？等待批評(píng)。成績(jī)出來(lái)的第二天，班主任把我叫到辦公室。我以為，這就結(jié)束了，但事實(shí)并非如此。老師把我叫到辦公室后，給我講了很多道理，不是批評(píng)我，而是耐心的教我。當(dāng)我準(zhǔn)備走出辦公室的時(shí)候，老師深情地看了我一眼，說(shuō)：“你能行的。”從老師的眼里，我
從那以后，我決定好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不放縱自己，永遠(yuǎn)不辜負(fù)老師的期望。
雖然這只是一件小事，但已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鼓勵(lì)的'眼神和鼓勵(lì)的話語(yǔ)滋潤(rùn)著我心靈的甘露。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 14
生活了許久，也必然經(jīng)歷了許多。他們?nèi)缤宄康母事叮甜B(yǎng)著我們的心田。正是這些雨露的資潤(rùn)，生命才能夠如花綻放。
心靈的甘露許許多多，然而在眾多的.雨露之中，唯有錯(cuò)過(guò)最為深切。錯(cuò)過(guò)的滋味是那樣的痛不欲生，以至于使自己徹夜難忘。但是同往往也能夠轉(zhuǎn)化為甜。
作為一名“理科男”，對(duì)于文科的錯(cuò)過(guò)可以追溯到很久以前。也正是出于歷史原因，身上的包袱也越來(lái)越重。在語(yǔ)文的這座大山之下，似乎也有些喘不過(guò)氣來(lái)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，所以今天的自己才會(huì)活的如此之累。若不是小學(xué)的錯(cuò)過(guò)，如今的自己怎會(huì)鬧出這番窘態(tài)。錯(cuò)過(guò)之苦卻是心疼。
假若當(dāng)初自己能夠多讀一本好書，必能夠陶醉于書的世界之中，自己亦必將變得更加有些有肉；假若當(dāng)初自己能夠多吟一首詩(shī)，如今的自己也許會(huì)更熱愛(ài)詩(shī)文；假若當(dāng)初自己能夠多寫一篇佳文，必能夠陶醉于美文之仙境，如今的自己何必還需為之而彷徨。
錯(cuò)過(guò)是人生的常態(tài)，雖痛心疾首，然卻領(lǐng)悟頗多，方知要在文科加強(qiáng)，雖艱難重重，但仍卻為時(shí)不晚。錯(cuò)過(guò)，使得我們得以抓住下一次的機(jī)會(huì)，重新來(lái)過(guò)。錯(cuò)過(guò)是我心田的甘露，滋養(yǎng)著我的心田，使我得以擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)以面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 15
七月里的太陽(yáng)依然是那么圓、那么大。它毫不留情地烘烤著大地，烤得大地似乎要冒出煙來(lái)。
在這種炎熱的天氣，我還是要頂著烈日去練習(xí)籃球。在球場(chǎng)上，手拿籃球的我在球場(chǎng)左奔右跑，不一會(huì)兒，臉就開始泛紅，頭上像被雨淋過(guò)一樣，汗如雨下，一顆顆豆大般晶瑩剔透的汗珠從頭頂滑落，從頭上滑到臉頰，再?gòu)哪橆a上滴落到肩膀上，汗珠像一條小蛇一般彎彎曲曲的從肩膀上繼續(xù)向后滑落，直到滑干為止。
經(jīng)歷了一段艱苦訓(xùn)練的我，這時(shí)候也渴得嗓子冒煙。我這才飛快地向小店跑去，一進(jìn)小店，迎面而來(lái)的就是一陣涼風(fēng)，吹得我不由得身心舒暢起來(lái)。
我拿起一瓶飲料，付完錢，正準(zhǔn)備享用。看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是老馬，看起來(lái)似乎也十分口渴，他也看見(jiàn)了我，可他的`眼睛卻一直盯著我的飲料。我明白了，我說(shuō)到：“我們一人一半吧。”老馬頓時(shí)感激的看了看我，之后便狼吞虎咽起來(lái)。看著他愉快的表情。我自己心身也不由感動(dòng)開心。和他人一起分享，就會(huì)有兩種快樂(lè)，雖然物質(zhì)變少了，但是卻得到了友誼。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 16
在一個(gè)熱鬧的夜晚，鄰居都在外面玩耍、乘涼，整個(gè)小區(qū)只有幾盞燈亮著，一個(gè)小男孩獨(dú)自在房間里讀書。
房間里，一盞臺(tái)燈亮著，窗外不時(shí)地傳來(lái)人們的嬉鬧聲。說(shuō)實(shí)話，對(duì)去外邊玩，我也有過(guò)動(dòng)搖，但幾百頁(yè)的白紙黑字打消了我的念頭，惱海里翻騰的思想告訴我許多道理，關(guān)云長(zhǎng)的死亡告訴我要不驕不躁，急兄仇的`張翼德遇害，告訴我很多事情不能急，而是要一步步的策劃。這本又寬又大的《三國(guó)演義》為什么吸引我？因?yàn)樗?dú)特的情節(jié)讓你意想不到，一心收復(fù)漢朝的劉備最后以失敗告終，奸雄曹操平定了大多的河山更讓你感到世態(tài)炎涼。事態(tài)多變的亂世，英雄也是層出不窮。就是因?yàn)檫@些才使我愛(ài)看書，每本書都給我?guī)?lái)不一樣的感受。在書中，最吸引我的是歷史性書籍，最好是文言文，因?yàn)樗芤鹉愕乃伎迹难晕牡摹度龂?guó)演義》就是我的最愛(ài)。
讀的書多了，自然而然的就在眼前浮起一些畫面，將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)的雄壯場(chǎng)面常使我淚流滿襟。為何收復(fù)漢朝的劉備要以失敗告終？他囑咐諸葛亮?xí)r的神情使我感動(dòng)不已。
我愛(ài)看書，愛(ài)它的優(yōu)美語(yǔ)句，愛(ài)它的深?yuàn)W成語(yǔ)。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 17
世界上的良藥，每一種只能治一種疾病；心靈的良藥——智慧與慈悲，卻可治愈一切病苦。
人們常常嚷著要去尋找內(nèi)心的平和，其實(shí)它一直都在，從不需要你去尋覓。當(dāng)你從為欲望而勞役終日的忙碌中靜下來(lái)時(shí)，自然會(huì)感到它的存在。
人們逃避家庭、城市、社會(huì)及自己的'問(wèn)題而逃至深山中去尋覓心內(nèi)的平靜。既然是要尋覓“心內(nèi)”的平靜，又怎么可能在“心外”尋得呢？
快樂(lè)只可以在心內(nèi)尋得，并不在于你身處之地方。有人花費(fèi)半生積蓄往外國(guó)的海灘度假，結(jié)果卻敗興而返；有些人卻可以在水災(zāi)災(zāi)區(qū)中劃艇作樂(lè)，玩?zhèn)�不亦樂(lè)乎。
有人遠(yuǎn)走他方以尋覓內(nèi)心的平和。但如果你心中沒(méi)有平和，縱然跑到天涯海角也不會(huì)尋得到它；假如你心中有了平和，你也就沒(méi)什么地方是一定要去的了。
如果心中沒(méi)有快樂(lè)，即使走遍天涯海角，也永遠(yuǎn)不會(huì)找到樂(lè)土；心中若然滿足快樂(lè)，哪怕身在牢獄茅廁，一樣可以悠然自在。
當(dāng)你的心充滿祥和，去到哪里都一樣歡喜自在；當(dāng)你的心充滿智慧，一花一草都令你見(jiàn)到真理。
我們見(jiàn)到的世界只是自己內(nèi)心的反映；在心情開朗時(shí)，見(jiàn)到的人都友善親切；在心情煩躁時(shí)，碰上的人仿佛都面目可憎。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 18
“天啊，好熱！”學(xué)生們一邊吹電扇一邊喊。是啊，真的很熱。
好久沒(méi)下雨了。挺悶的。蟬在樹上不知疲倦地叫著；莊稼灰暗，無(wú)精打采；這些花似乎失去了光澤，就像被太陽(yáng)曬枯了一樣。
坐在樹下，看蜻蜓低飛；螞蟻忙著往高處走；燕子飛過(guò)天空，飛回它們的巢穴。下雨難嗎？
不一會(huì)兒，一團(tuán)烏云漸漸涌了進(jìn)來(lái)，天空仿佛蒙上了一層黑色的窗簾。于婆婆就更不耐煩了，恨不得讓那幾個(gè)雨胎落地。
我躺在窗前，靜靜地看著雨，雨點(diǎn)落在地上，留下小腳印、濺起小水花之類的痕跡，雨點(diǎn)打在玻璃上“噼里啪啦”“叮叮咚咚”，忽急忽緩，像在唱一首激昂的歌.雨越下越大，雨滴越來(lái)越密，成千上萬(wàn)的雨線織成了天地間的雨簾，十分壯觀看看路上的行人。有準(zhǔn)備的人會(huì)在雨傘下享受久違的天然禮物。沒(méi)有準(zhǔn)備的人會(huì)被突如其來(lái)的雨水洗禮，變成快樂(lè)的'‘落湯雞’。
漸漸地，雨停了，大地散發(fā)著泥土的芬芳，一切都充滿了生機(jī)，熱氣似乎退去了許多。
這是一場(chǎng)及時(shí)雨。它為農(nóng)民澆灌了無(wú)數(shù)的土地，使莊稼生機(jī)勃勃，給花草好好沐浴。
感謝及時(shí)雨！
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 19
大家好，我今天要推薦一個(gè)好地方“甘露公園”，那可是一個(gè)又大又美的地方啊！
那里最大的景點(diǎn)就是音樂(lè)噴泉，甘露公園廣場(chǎng)地上有20多個(gè)小小孔，很整齊的排好。開始了，只見(jiàn)水從地上小孔里噴出來(lái)，下面還有燈照著，五顏六色的水好看極了。
音樂(lè)噴泉自然也是有音樂(lè)的，它們放著各種伴奏，雖然我猜也猜不出來(lái)，但不影響我欣賞它。這水就像一個(gè)小姑娘，一會(huì)兒搖擺，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，跳著優(yōu)美的舞蹈。
第二個(gè)我最喜歡呆的地方，就是荷花池。夏天荷花開了，到處一片生機(jī)勃勃。我們走在橋上，往橋下望去，一大片荷花和荷葉，荷花喜歡穿白色和粉色小裙子，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們就翩翩起舞，美麗的舞蹈，讓我們贊嘆不已。
公園的樓梯也十分好看，有兩種。第一種是一個(gè)特別寬的樓梯，上面有許多大方格的燈，乍一看亮光是白色，但你踩上去它就變成了彩色，不停地變換顏色，就像鋼琴在我的跳動(dòng)下變換彈奏。
第二種是一個(gè)窄樓梯，是用燈做的`，它是紅色的光，可惜踩上去不會(huì)變。
你喜歡這樣的甘露公園嗎？
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 20
他們都覺(jué)得世界沒(méi)有安排好。愛(ài)人家的得不到人家的愛(ài);被人家愛(ài)的偏不愛(ài)人家;彼此相愛(ài)的又早晚得分離……你自己的痛苦，你也教人痛苦，而最不幸的人倒還不一定是自己痛苦的人。
愛(ài)情使有些鳥顯出它們身上最美麗的`顏色，使誠(chéng)實(shí)的心靈表現(xiàn)出最高尚的成分。因?yàn)橐粋�(gè)人只愿意給愛(ài)人看到自己最有價(jià)值的面目，所以他所贊美的思想與行動(dòng)，必須是跟愛(ài)情塑成的美妙的形象調(diào)和的那種一樣。侵潤(rùn)心靈的青春的甘露，力與歡樂(lè)的神圣的光芒，都是美的，都是有益健康而使一個(gè)人心胸偉大的。
每個(gè)人的心底都有一座埋藏愛(ài)人的墳?zāi)埂Ｋ麄冊(cè)谄渲谐赡昀墼碌厮裁匆膊粊?lái)驚醒他們。可是早晚有一天，――我們知道――墳穴會(huì)重新打開。死者會(huì)從墳?zāi)估锍鰜?lái)，用他褪色的嘴唇向愛(ài)人微笑，他們?cè)瓉?lái)潛伏在愛(ài)人胸中，像嬰兒睡在母腹里一樣。
初期的愛(ài)情只需要極少的養(yǎng)料!只消能彼此見(jiàn)到，走過(guò)的時(shí)候輕輕碰一下，心中就會(huì)涌出一股幻想的力量，創(chuàng)造出她的愛(ài)情，一點(diǎn)兒極無(wú)聊的小事就能使她消魂蕩魄;將來(lái)她因?yàn)榈玫搅藵M足而漸變得苛求的時(shí)候，終于不欲望的對(duì)象完全占有了之后，可就沒(méi)有這種境界了。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 21
觀滄海，望星空，明月清風(fēng)，杏花春雨，大江東去，鐵馬金戈，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)，殘荷冷雨。斗室之間，書香彌漫。
——題記
黑色的夜已悄悄降臨，一幢幢房屋次第亮起燈光，像黑夜里閃耀的群星。夜深了，一幢幢大樓的燈又依次熄滅。但是，還有一間房屋依然閃耀著璀璨的光芒，在那間屋子里，一個(gè)小女孩捧著一本書正在津津有味的讀著，她沒(méi)有察覺(jué)夜已深了，也沒(méi)有察覺(jué)相機(jī)的閃光燈。
合上相冊(cè)，習(xí)慣性的走到書架前，抽出一本書，細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。在寧?kù)o的夜晚，會(huì)會(huì)曹雪芹，拜訪羅貫中，聆聽魯迅深沉的教誨，瞬間完成心靈的凈化。書就像甘露，滋潤(rùn)著我的心靈。
讀書之益，增益、獲趣、致雅。一部史書，猶如一幅展開的歷史長(zhǎng)卷，諦聽時(shí)代的脈搏，咀嚼人生甘苦；一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫意呼之欲出，深深癡醉。從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”中讀出李白的豪情壯志，灑脫不羈；從“無(wú)邊落木瀟瀟下。不盡長(zhǎng)江滾滾流。”中讀出杜甫天涯倦客、四處漂泊的悲涼孤獨(dú)；從“大江東去。浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀出蘇東坡昂奮的激情和曠達(dá)超逸的思緒；古賢金哲論述，縱橫萬(wàn)里，上下千年。
理想的'書籍，是智慧的鑰匙。能夠讀書，且讀一本好書，比什么都重要。書就像甘露，滋潤(rùn)著我的心靈。
快樂(lè)讀書，我們的心靈能得到浸潤(rùn)與滋養(yǎng)。不能求“好讀書，每有會(huì)意，便欣然忘食”的情懷，只愿能增加致雅，韻味悠然，每天自得其樂(lè)，便也足夠了吧！
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 22
在曲折的人生道路中，難免會(huì)有些風(fēng)雪，但只要有母愛(ài)的滋潤(rùn)，任何困難都能被戰(zhàn)勝。
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的酷夏，我頂著赤熱的`艷陽(yáng)去英語(yǔ)班培訓(xùn)英語(yǔ)，與班上的尖子生相比，我總遜如小草，無(wú)論留了多少汗水，都只有“76”分的回報(bào)。
“煩死了！”我傷心地把英語(yǔ)書狠狠摔在地上，撲在床頭。那書被摔得深深凹了下去，反倒使我更加懊惱。“家霖，怎么了？”母親輕輕地走了進(jìn)來(lái)，彎下腰拾起了破書，隨口吟道：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才！英語(yǔ)剛剛開始是難，但只要肯努力，就一定會(huì)成功的，來(lái)，站起來(lái)吧！記住英語(yǔ)單詞，背下課文，讓別人瞧瞧。”母親伸出溫暖的雙手，扶起我：“別傷心了，去背吧！”我揉了揉眼睛：“背！”
從那以后，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，單詞聽寫都是滿分，我興高采烈地拿到母親面前，傲如孔雀。“小考考滿分沒(méi)什么了不起，大考滿分才是真功夫。”母親摸著我的頭，淡淡的說(shuō)道。
我慚愧地低下了頭，用更多的汗水迎來(lái)了大考——期末測(cè)試，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情接到了卷子“100分！”我驚訝了。旁邊還有一小段話：“家霖，這次真棒！感謝你的媽媽把！每次小考你媽媽都囑咐我給你滿分，這次大考才是你真正的分?jǐn)?shù)，是你的媽媽給了你千萬(wàn)歌期望呀！——欒老師。”
頓時(shí)，我怔住了，我母親不會(huì)英語(yǔ)，但她卻教會(huì)我“英語(yǔ)”有一個(gè)秘密，那是一個(gè)母親的甘霖！
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 23
我是一只小貓，一只活潑可愛(ài)，惹人喜歡的小貓。我和我的同伴們生活在美麗的大森林里，那里有許多我的朋友，我們一起上學(xué)，一起下學(xué)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一起。
記得有一次，放學(xué)走到家中，我拿出作業(yè)正準(zhǔn)備做的時(shí)候，突然媽媽給我買的文具盒找不到了，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到，媽媽看我十分焦急，便好奇的問(wèn)：“你怎么了，臉色這么難看。”我眼里禽著淚水對(duì)媽媽說(shuō)：“您給我買的文具盒找不到了。”說(shuō)完便哇哇哇大哭起，媽媽便安慰我說(shuō)：“先別哭，有可能放在學(xué)校忘拿了呀！或者別的同學(xué)拿錯(cuò)了，有可能掉在半路了呀！”聽完這些我仍在大哭。
這時(shí)，太陽(yáng)也彼我這巨大的哭聲嚇跑了，云朵也嚇的.藏了起來(lái)，烏云來(lái)嘲笑我把文具盒弄丟了，天空也被我嚇哭了，下起傾盆大雨。爸爸聽到我的哭聲跑來(lái)了，問(wèn)我是怎我怎么回事，我沒(méi)搭理爸爸，爸爸無(wú)奈地去問(wèn)媽媽，媽媽把事情的來(lái)龍去脈告訴爸爸。
風(fēng)雨交加，狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。爸爸遲還沒(méi)回來(lái)，我有點(diǎn)擔(dān)心，便站在門口朝爸爸出去的方向望去，突然看到一個(gè)黑色的身影越來(lái)越近，直到出現(xiàn)我的面前定睛一看原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)爸爸已經(jīng)成了“落湯貓”。而懷里卻抱著我心愛(ài)的文具盒。
啊！這時(shí)情不自禁地感嘆“父親如山”“父親的關(guān)懷是無(wú)聲的”雖然爸爸平時(shí)對(duì)我冷漠，但在這時(shí)，我感覺(jué)十分親切。這段刻骨銘心的故事，如同甘露一般，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心房。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 24
在同一條道路上走長(zhǎng)了，縱使再有朝氣的人，也免不了生出幾分茫然，希望在不遠(yuǎn)處有一個(gè)指向標(biāo)和加油站。
走在人生路上，恍若在沙漠中徒步旅行，每行一步都是在踏上一條少有人走或從未有人走過(guò)的征途，斷然不會(huì)清楚前方有無(wú)綠洲，又何時(shí)才能見(jiàn)到綠洲。
水于我們不僅是生命的必需品，更是在茫茫沙漠中僅存的動(dòng)力，給予你繼續(xù)向前的力量，如一滴滴滴在心間的甘露。
在這條未知的旅途中，書于我便如同那滴滴給予了人們動(dòng)力的水，它能溫養(yǎng)人的心靈，使人平和而安定。
那贏在白紙上的方塊字，那在鼻間壞繞久久不能消去的書香，手指摩挲留下的觸感仍在腦海中鐫刻著久久不能忘懷。
迷惘之際它給予我安慰，在我兒時(shí)便由大人之口傳入我腦海，以它特有的'力量祝我入眠。
已逝智者的勸導(dǎo)由他傳達(dá)，讓我逐漸明白生活不應(yīng)當(dāng)只是碌碌無(wú)為地活下去，不能怨天尤人地抱怨世間的種種不平，而應(yīng)該想法設(shè)法地使自己充實(shí)。
我仿佛看到了貝多芬經(jīng)手著心靈和肉體的雙重創(chuàng)傷卻仍保持著一顆赤子之心，仿佛看見(jiàn)了純潔真摯的托爾斯泰，還有以微笑面對(duì)世人的海倫·凱勒和托爾斯泰。
書如甘露一般滋潤(rùn)了我的心田，在我一成不變的生活中留下了濃墨重彩的一筆，讓我能在一些時(shí)候靜下心來(lái)捧起一本書。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 25
我對(duì)紅棉樹是情有獨(dú)鐘的。
煙花三月夢(mèng)南粵，不論是到公園尋花，或到郊野踏青，萬(wàn)綠叢中一樹紅，映入眼簾的定是那紅棉花了。
紅棉花無(wú)須綠葉的襯托，獨(dú)占枝頭，赤祼綻放，火紅的花朵仿佛是那青春中的'男女，亭亭玉立，傲然堅(jiān)挺，純粹的真氣魄，當(dāng)之無(wú)愧的英雄色！
紅棉開花時(shí)，她鮮紅的花像英雄的血染紅了樹稍，落時(shí)，綠葉舒展枝頭，落紅滿地紛陳，卻還是如盛開般花色不退，花枝不萎。
初春，我隨父母駕車來(lái)到廣州，一路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從車內(nèi)看到了那一叢火紅的紅棉花，緊接著又是四五株，我不禁感嘆“真美！”
去中醫(yī)堂開藥，見(jiàn)柜里放有紅棉花，便與老中醫(yī)交談起來(lái)，從老中醫(yī)那得知，紅棉是有頑強(qiáng)生命的熱帶雨林植物，絕不嬌生。紅棉滿身都是寶，全身至下都可作為醫(yī)藥物材，每年紅棉開花時(shí)節(jié)，老中醫(yī)會(huì)抽出半天時(shí)間來(lái)收集紅棉花，曬干備作藥材。
紅棉具有中華民族生生不息的民族精神之一，對(duì)大自然索取不多，對(duì)人類奉獻(xiàn)卻甚多！
華夏五千年的文明史，英雄豪杰，仁人志士，或以風(fēng)骨，或以風(fēng)雅，或以風(fēng)流標(biāo)榜史冊(cè)，紅棉雖無(wú)法與天姿國(guó)色的風(fēng)骨之花神，雍容華貴的風(fēng)流之花卉媲美，然而它是凡間百姓之花，是不見(jiàn)經(jīng)傳仁心，術(shù)心，獻(xiàn)身百姓健康之花，是我崇拜敬仰的豐雅之花。
紅棉就像甘露，點(diǎn)亮我的心靈。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 26
年少無(wú)知的我，絲毫不懂何為愛(ài)。一年冬天，難得溫度特別低，屋外的樹被風(fēng)吹得張牙舞爪，發(fā)出凄厲的嗚咽聲。
我坐在書桌旁，用顫抖的手寫著作業(yè)。“來(lái)，喝點(diǎn)水。”抬起頭，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，手臂上掛著一件棉衣，還帶著一杯熱氣騰騰的水。我放下手中的筆，接過(guò)了那杯水。媽媽又將棉衣披在我的肩上。水有些燙，但是在這樣的環(huán)境下顯得很溫暖。我不斷地對(duì)著杯口吹著氣。杯口冒出的氣反撲在臉上，熱乎乎的。我抿了一口，又接著抿了好幾口，這一刻它如同甘露一般滋潤(rùn)了我干涸的心田。我想這就是愛(ài)，無(wú)需多言，或是在寒冷的書桌旁一杯溫暖的水，裝載著媽媽不顧自己的冷也要把溫暖送到我身邊的溫情，或是一件平凡的棉衣，就足以體現(xiàn)。
離開年少的懵懂，我漸漸發(fā)現(xiàn)，你的愛(ài)如基石，筑起我堅(jiān)不可摧的人生。在我稚氣未脫時(shí)，你教我刷牙洗臉，系鞋帶，穿衣服……在我失落時(shí)，你溫暖的話語(yǔ)縈繞耳邊;在我懵懂無(wú)知的.歲月里，你就像黑暗中的燈塔，為我指引方向。
在一次次的成長(zhǎng)中，你用笑容教會(huì)我樂(lè)觀。
你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。縱使歲月無(wú)情，在你的皮膚上留下許多痕跡。你明亮的眼睛慢慢變得暗淡，你的眼角慢慢有了皺紋，但我想，不會(huì)再有哪個(gè)畫面可以讓我的記憶瞬間化為永恒。
你的愛(ài)如同清澈的甘露，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)我的心靈，洗滌我的煩惱，呵護(hù)我的成長(zhǎng)，我在人生路上堅(jiān)定前行，是甘露作伴。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 27
每當(dāng)有人問(wèn)我心靈的甘露是什么？我總是毫不猶豫的說(shuō)：“是霍金。”這學(xué)期，課本上講述了關(guān)于霍金的故事，讓我深刻的認(rèn)識(shí)了霍金。
霍金是一個(gè)杰出的科學(xué)家。在他21歲的時(shí)候，就已經(jīng)在劍橋大學(xué)讀研究生了，可是不幸的事情發(fā)生了，他患上了一種怪病，他沒(méi)有悲觀退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力與病魔作抗?fàn)帲穷B強(qiáng)的毅力讓我敬佩。
他有一顆感恩的`心，曾經(jīng)有一個(gè)女記者問(wèn)他：“你被固定在輪椅上，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得失去了很多？”他回答道：“我的大腦還可以思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人、朋友，我還有終身追求的理想，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……說(shuō)完臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。他的全身只有三根手指可以動(dòng)，他還覺(jué)得自己擁有很多，他十分感謝上帝沒(méi)有拿走他的一切，而我們呢？沒(méi)有哪里不健全，而且擁有的比他優(yōu)越的條件。我們并沒(méi)有想到感恩誰(shuí)，還覺(jué)得自己擁有的不多，我們要學(xué)會(huì)感恩。
霍金還是一個(gè)樂(lè)觀面對(duì)生活的人。當(dāng)醫(yī)生診斷他得了肌肉萎縮癥，而且活不過(guò)兩年，他沒(méi)有絕望，而是珍惜活著的每一天，在他生病期間他也沒(méi)有放棄研究。研究出了許多關(guān)于黑洞的理論，樂(lè)觀的活了下來(lái)。
霍金是我心靈的甘露，他是一盞明燈，讓我不再害怕黑暗。他是沙漠里的一灣泉水，讓我不在口渴。他是一個(gè)溫暖的火爐，讓我不再害怕寒冷。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 28
花的綻放需要甘露來(lái)滋潤(rùn)，小草的嫩綠需要甘露來(lái)澆灌，大樹的生機(jī)也需要甘露來(lái)維持，我們的心靈也需要甘露來(lái)保養(yǎng)。
我的考試成績(jī)十分的不理想，一向驕傲的我像是從高山之巔一下子跌入了人生的低谷，情緒也隨著低落下來(lái)，老師的關(guān)心，同學(xué)們的安慰，和家長(zhǎng)的勸生對(duì)我都不起任何作用，我像是迷路的小孩兒迷茫，別人的勸說(shuō)也不放在心上。
直到有一天，媽媽說(shuō)可以讓我去田野上散散心，我想了許久才答應(yīng)了下來(lái)，我抱著失眠多晚的疲憊身軀那不在田野上。我想起媽媽的話讓我去一邊的草地去玩。還給了我一個(gè)風(fēng)箏。我打開風(fēng)筍，突然見(jiàn)到天空中盤旋的雄鷹在追逐一群小鳥，我心靈突然抖了一下是啊這個(gè)世界就是這樣無(wú)論是人或者是動(dòng)物植物，就老鷹可以選擇吃掉小鳥，小鳥也可以選擇逃跑。他們都可以選擇不同的道路，小草缺水的時(shí)候它的生日去會(huì)垂下去，但這次的垂下并不是永遠(yuǎn)的'沉睡而是為了下一個(gè)來(lái)臨的機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備不是一次失敗而是等待甘露的滋潤(rùn)為了下一次更高更遠(yuǎn)的飛翔。就算花兒再美可是小草的陪襯可以讓它更加美麗就算是落敗。枯萎的小草，也會(huì)襯托自然界的美如果沒(méi)有小草那花兒再美，也只是顯的單調(diào)無(wú)為罷了。我要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)忍的精神就像。“野草燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句詩(shī)一樣生動(dòng)表現(xiàn)了小草的頑強(qiáng)。學(xué)習(xí)也是這樣，
我終于重新恢復(fù)了自信。元?dú)鉂M滿。朝氣蓬勃，找回了真正的自己。我相信經(jīng)過(guò)甘露的滋潤(rùn)和澆灌，我一定會(huì)變成一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
尋找生命的甘露優(yōu)秀作文 29
我們的生命如同盛開的夏花一樣美麗，令人賞心悅目。生命之花需要滋潤(rùn)，而滋潤(rùn)我心靈的甘露就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
從小學(xué)到初中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終是在一個(gè)水平線上，使我感到很欣慰。但是，近些天我不知為何，上課總是注意力不集中，導(dǎo)致成績(jī)逐漸下滑，同時(shí)又被班上的一些同學(xué)認(rèn)為是“差生”。之前的一些好友也開始疏遠(yuǎn)我，對(duì)我不理不睬，可是有一個(gè)人一直陪伴在我的左右，她就是我的好朋友。
那天下午，上第一節(jié)課時(shí)，老師講到了整式的合并，老師講的絕大多數(shù)我都聽不懂，上課前興致勃勃的我，一下子變成了一個(gè)蔫了的黃瓜。“第一排左邊的這位同學(xué)，請(qǐng)你站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”這突如其來(lái)的點(diǎn)名，讓我一下子驚慌失措，我膽怯地站起來(lái)，小心翼翼的回答，但還是答錯(cuò)了，好多人都笑了，只有我的好友，用那溫柔的.目光鼓勵(lì)了當(dāng)時(shí)的我。
下課后，她說(shuō)要幫我輔導(dǎo)，我以為她是在開玩笑，沒(méi)太在意，但是她卻真的做到了，每天放學(xué)幫我補(bǔ)習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)一次比一次好。
我很感謝她，還多虧了我的好朋友，因?yàn)樗蛭彝秮?lái)的目光是鼓勵(lì)的，讓我感到了溫暖。那時(shí)候，就是因?yàn)樗膭?lì)的目光和她對(duì)我熱心的幫助，我才能重拾信心，如今我的成績(jī)已名列前茅。
我的心靈，以前是干涸的，現(xiàn)在是“肥沃”的，而那滋養(yǎng)的源泉，其實(shí)，從答錯(cuò)題時(shí)我就已經(jīng)有了答案——鼓勵(lì)的目光，也是我心靈的甘露。謝謝你!
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