以溫暖為話題的高中優秀作文（精選6篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編收集整理的以溫暖為話題的高中優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
以溫暖為話題的高中優秀作文 篇1
鳥兒的家是巢，樹的家是土地，云的家是河流，風箏的家是藍藍的天空。他們都能在各自的家種找到快樂和溫馨。 我也一樣，我也有一個和他們一樣的家。雖然只是個用磚塊所鋪成的。
但它所裝的不是空氣和灰塵，是人間的喜，樂和人間的溫情。這種溫情可以使我從悲痛中走出；使我失落的時候給我動力；它可以把幼小的我走到長大，懂事的我。
一個在外工作的男人。工作了一天，頭昏腦脹，此時對任何事都是沒興趣，看到什么都打不起精神。好象工作把他的精力在一天之內全部都抽干。此時，他想到了一個地方。那就是他的家。
他知道，只要回到了家。他才會擺脫現在的種種，才能使他從疲倦中走出。因為家里有和藹可親的父親與母親，關心愛他的妻子，和天天盼望他回家的心肝寶貝。
家里的一切東西都能使他感到溫馨與幸福。
也只有家才能給他溫馨與幸福！ 貝多芬是一個孤獨的音樂巨人。雖然他有許多知己與朋友，但是他卻沒有一個溫馨的家。他的侄子不把他當作一個長輩來看待，根本視他不是自己的親人似的，這使貝多芬的心靈受到了沉重的打擊。
他是一個名人，卻因殘疾而被人所看不起。經常受到他人的冷落。因為他沒有一個完全的家來支持。更沒有溫馨和幸福可言。 家里所帶來的溫馨，是人們倍加信心的推動力。是幸福的見證。
溫暖，存在于每一個人的心中。 溫暖，來自圣潔的心靈。 溫暖，是每一個人的需要。 溫暖，是每一個人的渴望。 溫暖有兩種：身體的溫暖和心靈的溫暖。 每個人都曾經感受過溫暖。
或者是熊熊燃著的爐子，或者是一個關切的眼神，或者是遞過來的大衣，或者是柔和的話語。 每個人都制造過溫暖。每個人都有能量。每個人都有過付出。
只要有心，人可以時時刻刻釋放溫暖。 溫暖就是舒適。 溫暖就是被需要。 溫暖就是親近。 溫暖就是認同。 予人溫暖，自己也更溫暖。予人關懷，自己也會得到關懷。
予人快樂，自己將更快樂。這是一種境界。 溫暖，是心靈的一種擁有。在溫暖里，人不會迷失。 溫暖是人創造出來的。要不然是自己，要不然是別人。如果僅僅依賴自己創造的溫暖，那往往在環境變化的時候一時間無法調整過來，遭受寒冷的打擊，遭受嚴寒的痛苦，很可能還會漸漸失去信心。
如果僅僅依賴別人創造的溫暖，那么會象不能夠維持自己體溫的嬰兒，在更多的時候感受寒冷，在嚴寒面前無所適從，害怕未來、恐懼人生，渴望卻又痛恨周圍的社會。 溫暖與否，是因人而異的。
從內心激發的溫暖，才是真正的溫暖
在感恩的心，滿是謝意的眼里，節日總是讓人感到溫暖。 匯聚心靈的力量，人就會溫暖。
以溫暖為話題的高中優秀作文 篇2
兩年前的盛夏。
我帶著一顆懵懂的心走進樂中。站在寬闊的校園里，有過剎那的無所適從。按照告示牌的指引，我向著將來要學習三年的地方走去。
一走進教室，我便看見了她。
她的背后已經被汗水浸漬，時不時抬起手擦拭一下臉頰上滑過的汗滴。注意到我后，她回過頭來笑著問我：“你叫什么名字？”
窗檐漏過的幾縷陽光，窗外繁盛的樹葉。蟬鳴，風吟，還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經過繁復的化學反應，最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅，我淡定的告訴了她我的名字。
她沖我點點頭，“我是你的班主任。”
我大聲的“嗯”了聲，說道，“老師好！”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根，我對自己說，真不錯，不是嗎？
白駒過隙。
樂中的.泡桐將葉子灑下，教學樓旁的草地又長過一茬，轉眼就到了分班的日子。
和她相處的時光里，那顆溫暖的種子早已悄悄發了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時，哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。
她說她舍不得我們，我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢？班長買回來厚厚的本子，在同學們手中傳遞。每個人都認真的寫下自己的名字，鄭重的附上心底的祝福。因為我們想給她，一個溫暖的離別。
我覺得這真是上天對我的優待，她依然是我的班主任。
在共同走過的時間里，她就如同一盞長明燈，照耀著我，指引著我。
她規范著我的言行，提醒我要早到，下雨天會主動要求我回家換下淋濕的衣服。
高中的考場就是戰場，不見影的刀光傷人于無形，我嘗過失意者的苦澀。她會單獨找到我，詢問學習的情況與我的感受，提點我的弱勢。她還給我加油打氣，讓我在枯燥的學習中有了一份守候——我想用高考時的成績單換她一個微笑。
提筆時，總有溫暖的片段在腦海里閃現。他為我們畫一片藍圖，告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領，亦師亦友，亦父亦母。我的學識與心性一起成長。
借由這篇作文，回憶往昔。那些感動與開懷，心酸與苦澀，又怎是一篇作文所能包含的呢？
也許從她最開始，用一個盛夏的笑容打消我的不安時起。她為我種下的溫暖經過時間的發酵，轉化為我對高三濃濃的信心。
且行且珍惜。老師，教師節快樂。
高三，我將帶著您的期盼與溫暖，揚帆起航！
以溫暖為話題的高中優秀作文 篇3
2009年的第一日，我在廣場看新年文藝表演。
這是一個金融寒流襲擊世界，世界一片蕭索的日子，但寒流擋不住新年的喜慶。人們懷著新年的希望，紛紛來到廣場，追尋好運的腳步，求得來年的幸福。人群中，一個8歲左右，正在乞討的小女孩吸引了我的注意。她皮膚較黑，頭發凌亂，剛經過她身邊和她差不多年齡的小女孩肥肥白白，拉著媽媽的手，一路蹦蹦跳跳著，那一副快樂幸福的模樣，使這位乞討的小女孩顯得特別可憐特別瘦。她身上僅僅穿著臟臟的薄衣服，她眼里流露出一種向往幸福，渴望溫暖的眼神。她讓我的良心備受折磨。于是我破例給了她50元錢，希望她能穿上干凈暖和的衣服。哈哈，小意思！我本想給她100元錢的，但金融危機，我的口袋也縮了水。再說，廣場上人那么多，那么密集，很容易被扒手偷東西的嘛，所以也沒帶多少錢。
接下來發生了令我意想不到，令我永遠都不會忘記的事――她接過我的錢后，幾乎想都沒想，把錢放到不遠處一個陌生的女人懷里。這時我才發現那個女人正哭著乞求路人救救她重病的孩子。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音凄凄，不絕如縷。此情此景，令我不禁有點愀然。
我問小女孩認不認識那個女人，她搖搖頭；我又問她，那可是50元，不算少的，你站一天都可能沒有那么多啊！她只回答我一句話就悄悄地走了，那就是：“我只希望那個重病的孩子能有件衣服穿，不用像她一樣受到寒冷，受到痛苦。”我看著女孩的身影，越來越模糊，最后一股熱淚從眼眶里沖了出來。
我回家后回味著這件事，我覺得這是我有生以來最溫暖的記憶。曾在電視里看到有人以將拐騙來的兒童致殘的方法來討錢，那太沒人性了。而我們的一點點良心，一絲絲同情，也被玩弄了，那真叫人惡心。可我今天看到的小女孩似乎不是那一類。我觀察了許久，在給不給錢的問題上，曾有過猶豫，但最后我還是不忍心，給了她50元。她只是將那張50元給了陌生女人，先期所討得的零錢并未掏出來。若女孩行為是受控的，則自然會掏出所有的錢上交。由此看來，她確乎是在幫助一個比她境況更不如的人。她雖然自身處境艱難，卻還要去幫助別人，這是最令人感動之處。回想起廣州街頭一個殘疾乞丐，在汶川大地震后的賑災捐款活動中，曾兩次捐出自己好不容易討來的錢。他們貧賤的身軀里，跳動著一顆高貴的心。我能給他們一點幫助，也算是我親近高貴的一絲絲兒表示吧。
我覺得這是一個最寒冷，但卻是我過得最有意思的一個元旦。
以溫暖為話題的高中優秀作文 篇4
那遠處的陽光，驅走了眼前的黑暗，前路變得一片明艷……
今天是感恩節。又是一個陽光明媚的好日子，一輛高級轎車在市中心的商業大廈門前停了下來，一位司機恭敬地把車門打開，走下來的是一位英俊，瀟灑身著名牌西服的青年。又是近幾年該市的鮮見的商業奇才，年紀輕輕就有過人的商業頭腦，再加上他的勤奮，現在已經是某大型私營企業的總裁。他剛從鄉下看望張大爺回來。每一年的感恩節，他都要去看望張大爺。張大爺是他什么人？他為何要去看望張大爺？且聽我從頭說起。
他的錢財并不是來自家里，而是靠自己白手起家。小時侯他家里很窮，跟《陳情表》里面的李密有幾分相似。他小時侯曾有一個幸福美滿的家，但一場突如其來的車禍改變了他的一生，他的父親在這場車禍中去世了，他和他的家人一時陷入了悲痛欲絕的谷底。他母親不堪重荷，不幸病倒在床上，一臥不起，沒多久也去世了。他只能與爺爺相依為命。
那段日子生活清貧得很，過著這一頓還沒有吃飽就擔心下一頓會不會餓著的生活，青年也很懂事，想盡辦法攢錢，除了是為吃飽以外，他還要讀書，因為他心里明白，只有有知識，有文化，才有能力去改變現狀，讓爺爺過上好日子。
就這樣，青年每一天起早摸黑地去地里種菜，幫人送信，還拔草去賣。雖然每天都很辛苦，但因為有著遠大的目標，他并不在乎。收購站的老頭姓張，青年喊他張大爺，張大爺待他很好，每次見到他，臉上都掛著和藹可親的微笑。但張大爺很怪，每次收他的草都比別人貴一點。開始時，青年并沒有發覺，時間久了，他才慢慢發現了。青年生怕張大爺吃虧，就跑去問張大爺，結果張大爺笑瞇瞇地告訴他：“孩子，沒事，好好學習，你會有出息的。”青年什么也沒說，但他是含淚離開的。他忽然間有了一種力量，這種力量是從別人的溫暖心里得來的。后來青年考上了名牌大學，憑著真才實學打拼天下，而且有了不俗的成績。
現在青年坐在辦公室里，他抬頭看著正前方，雖然有高樓大廈擋住了視線，但是他知道在有限的前方，有著自己的故鄉，還有那個張大爺……
其實那點錢并不能解決青年的學費，但是有這些溫暖的支撐，那個青年就會堅持把書讀下去。“你會有出息的。”一句簡單的話語，有如驅散陰云的陽光，給了他無窮的力量，激勵著他勇敢地前行。他知道，他身后有一座高大的山，他的前方無限寬闊遼遠……
以溫暖為話題的高中優秀作文 篇5
北風肆虐地呼嘯，刀子般刮進我的衣領，此時我心中卻有那么一股暖流，久久地縈繞著我，將我哪似冰雪般的憂愁消融。
題記
成長中，誰也免不了經歷坎坷、體驗憂愁，而父母、師長、朋友的愛，化作春風，吹入了我的心田。生命中處處充滿愛，溫暖著我，像雨水帶給干涸土地的滋潤，像新葉帶給光禿樹枝的生機，像花朵帶給荒蕪平原的美麗。命中的溫暖，使我成長，使我快樂，使我奮進。
父母之愛
父母是我的啟蒙老師，他們教給我如何做人，教我說話，教我自強。在我無助時，是他們給了我希望，在我失落時，是他們給了我安慰，在我沒有信心時，是他們給了我勇氣。每天放學回家，總為不會的題苦惱，是父母一字一句地給我理清思路，當我恍然大悟時笑著數落我的不認真；晚自習回家，肚子“咕？？咕”地鬧革命，是父母不顧工作的疲勞親自下廚做出美味佳肴，當我狼吞虎咽時笑著詢問我的學習情況；天氣一變涼，從來不知道照顧自己的我又感冒了，是父母放下工作的負擔請假陪我去醫院，當我被針頭嚇得哇哇大叫時笑著說我孩子氣。父母的愛，無處不在。
師長引領
是老師教會我構思最壯麗的詩行，是老師教會我譜寫最雄壯的戰歌，是老師為人類靈魂的大廈添磚加瓦，是老師為人類靈魂的事業嘔心瀝血。小學四年級時，我上課忘記了帶書，老師并未懲罰我，卻用幽默的口吻講到：“身為學生，上課不帶書，這就像是一個戰士上戰場不帶槍一樣，你還怎么打勝仗呢？”簡簡單單幾個字說得我啞口無言，我一直記著這句話，再也沒忘記帶書。進入初中后，班主任徐老師更是和藹可親，她生動的教學方法引得同學們不停的稱贊，常和同學們打成一片。她似乎已不止是一個普通的老師，也是大家的好朋友，指引我們走向成功的大道。
朋友支持
友愛，是一種貼心的、溫暖的，不可懷疑的愛，它是純潔的，是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量，是不可低估的。沒有朋友的支持，也不會有今天的我。朋友們的鼓勵，無時不刻溫暖著我。從小我就有些膽小，大多數人對我的評價總是說不夠大方。朋友們一直幫助我，給我信心，讓我一次又一次能在大家面前表現自己。朋友們的愛，就像冬日里的鮮花，帶給我希望，讓我在寒冷的隆冬時節也能感受得到那份溫暖，它使我奮發上進！
一聲親切的問候，一句真摯的祝福，一個自然的微笑……生命中處處是溫暖！
以溫暖為話題的高中優秀作文 篇6
楊柳攜風吹細面，杏花帶雨濕青衣。懸崖邊上遍山野，如你笑顏暖心尖。
——題記
微涼十一月，微微濕潤的雨季，一滴一滴的小雨像一顆又一顆小小的珍珠在天空中連成一條條珍珠條。無數的珍珠匯成一起形成了一道珠簾。小雨珠打在窗玻璃上他的四肢向周圍伸展著，像一個個頑皮的小孩在嬉戲玩耍。展開在窗玻璃上的小雨珠又像一片片透明的花瓣，鑲嵌在玻璃上。窗外是用雨傘堆成的油畫，五顏六色卻在我的心中蕩起了水墨畫的清新淡雅。
窗內，教室里空蕩蕩的就我一個人坐在窗邊，望著窗邊的人一個一個離開早了“我今天是要在教室里過夜了嗎？”回頭抽屜里卻沒有我想要的東西，抬頭手機卻黑乎乎地板著臉，怎么重啟都沒有半點反應。我趴在桌上，頭落在手上。右手時不時來回旋轉用手指拍拍節奏，又時不時轉向門的方向，看走廊上有沒有人經過。即使是擠一把傘也愿意呀！可是走廊上十分安靜，安靜得能聽到我自己微弱的呼吸聲。門口空蕩蕩的，沒有我只盼著的那種聲音，沒有那個平常隨處可見的那種身影。
許久，“噠……噠……”腳步聲響起，我突然驚喜起來“咦！是誰來了？難道是來救我的嗎？”腳步聲漸漸靠近，我的心像彈簧上的小球碰“怦怦怦怦”跳個不停。“咔！”一聲清晰的開燈聲，伻我期待的心情落了地。“啊！你怎么還在教室里呀！"只見他的臉上露出了驚訝的神情，眼睛瞪著像乒乓球一樣大。“我……我……沒有帶傘手機也沒電了……”我吞吞吐吐地說出答案，低著頭，不肯看他，“那你跟我一起走吧！”我聽到這句話時突然開心的起來，立馬回答道：“好，謝謝你！”在她收拾完東西之后我就跟她一起踏上了回家的路。
一路上他不停的問我，“你有沒有淋到雨呀？小心不要感冒了！”她的聲音十分的溫柔像冬日里的陽光溫暖著我的心。可是當我抬頭一看，她的衣服袖口早已被雨水打濕，她的后背書包上也滿是雨珠。
不一會兒到了分岔路口，看我還沒反應過來，她就將我的手托住，把傘遞給了我，隨即向左邊跑去。我驚訝了，我的臉頓時漲得通紅，心里十分慚愧。在雨水的浸濕下，更多的卻是友情的溫暖。我向她跑過去的方向喊了一聲“謝謝！”她并沒有回答而是回頭露出一抹燦爛的微笑，那么美好，那么溫暖。
寒風刺骨的無情，大雨紛飛的無語，回憶笑容的陽光，融化零下的孤單。我以后也要幫助更多的人！
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