特殊的聽(tīng)寫(xiě)敘事作文
“翻開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，我們今天來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。”老師叫道，同學(xué)們有的胸有成竹，有的手忙腳亂，還有的緊張極了，紛紛亂翻語(yǔ)文書(shū)。
“今天，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)——”老師故意拖長(zhǎng)音調(diào)起大家的胃口，頓時(shí)，班上一陣緊張的氣息迎面撲來(lái)，“班上同學(xué)的名字！”
“啊？”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：有的說(shuō)；“太簡(jiǎn)單了，還聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)呀！”有的說(shuō)：“竟然有這么少有的聽(tīng)寫(xiě)”還有的說(shuō)；“相處三年了，一定很容易！”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
“謝朗熙”老師叫道，“哇！開(kāi)始了，謝朗熙中獎(jiǎng)啦！”我胸有成竹地寫(xiě)下了這個(gè)名字，看看同學(xué)們，一小部分都被這個(gè)“熙”難倒了。我突然懷疑老師別有用心（專(zhuān)挑難寫(xiě)的）。
接下來(lái)的名字我都很容易地寫(xiě)下了，突然一只“攔路虎”出現(xiàn)在了我眼前。“吳昕tian.”呀！我驚慌失措，“tian”字怎么寫(xiě)呢？我想來(lái)想去，可是“tian”字絲毫沒(méi)有出現(xiàn)在我的大腦中，哎！我只好寫(xiě)了個(gè)“甜”，又去應(yīng)付下一個(gè)名字了。
同桌互批了，哇！不看不知道，一看嚇一跳！我拉過(guò)同桌的本子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，同桌錯(cuò)了好多耶！她把張愛(ài)僡的“僡”字寫(xiě)丟了一個(gè)單人旁，孤零零地在哭泣，把吳昕恬的“恬”寫(xiě)成了“甜”（我還以為恬字真的是這樣寫(xiě)），還把陳梓晗的“梓”寫(xiě)成了“校”！真是“變化多端”呀！
我還沒(méi)來(lái)得及接著“欣賞”她的“創(chuàng)世之作”，老師就舉起不知名的“大俠”的聽(tīng)寫(xiě)本，我們定晴一看，不禁哈哈大笑，又為他把同學(xué)的名字寫(xiě)成這樣而生氣，原來(lái)他是鄭大俠呀！只見(jiàn)他把“曾皓沖”寫(xiě)成了“真”皓沖，把張愛(ài)僡寫(xiě)成了張愛(ài)“會(huì)”，最可笑的是，他還把劉潔函寫(xiě)成了“牛”潔函！大家笑得上氣不接下氣，而“鄭大俠”卻很不好意思……
通過(guò)這次特殊的聽(tīng)寫(xiě)，我才知道，平時(shí)我自以為很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，相處三年后，還是那么不知所措，想必，以后大家都不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)同學(xué)們的名字了吧……
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