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      六年級(jí)走進(jìn)音響的世界單元作文「優(yōu)秀篇」

      時(shí)間:2022-10-03 09:59:49 [第一單元]走進(jìn)音響世界

      六年級(jí)走進(jìn)音響的世界單元作文「優(yōu)秀篇」

        導(dǎo)語(yǔ):只要你細(xì)心傾聽(tīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是如此的美妙......下面是小編為您整理的以走進(jìn)音響的世界為題的作文,希望對(duì)您有所幫助。

      六年級(jí)走進(jìn)音響的世界單元作文「優(yōu)秀篇」

        篇一:

        “滴答,滴答”咦,我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數(shù)字圓盤(pán)之間了。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”天哪,這么晚了電話又開(kāi)始大鬧了,好不容易擺平了淘氣的鬧鐘,討厭的敲門(mén)聲悄然想起了……

        聽(tīng),這聲音是我最?lèi)?ài)的一首曲子,他橫有規(guī)律地此起彼伏,清脆、緩和。聽(tīng)著這首曲子,我仿佛進(jìn)入了大自然:雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起,成了一首交響曲;聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì)呢!突然,地震了,那地震聲就像老天在吼叫,嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán),過(guò)了許久,地震平息了,露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯,“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè)呀!過(guò)了一會(huì)兒,這聲音沒(méi)了,我從大自然回來(lái)了,風(fēng)扇叫著:歡迎主人回家;電飯煲催我快吃飯。

        第二天,上學(xué)路上,我聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)?yán)冉兄?ldquo;快點(diǎn)讓開(kāi),快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ),談笑風(fēng)生,到了學(xué)校,教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。

        我愿變成風(fēng)聲,給人們帶來(lái)涼意;我愿變成雨聲,滋潤(rùn)著大地;我愿變成滴水聲,讓沒(méi)水地區(qū)的人喝上清涼的水;我愿變成掌聲,給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P(yáng),讓他們更上一層樓;我愿變成……( 蘇州萬(wàn)達(dá)企業(yè)服務(wù) - 萬(wàn)達(dá)文學(xué) www.szwdzl.co

        篇二:

        呀,快來(lái),快來(lái)聽(tīng)啊!大自然的聲音可真是美妙極了!你就跟我一起去探索吧!

        清晨,不坐車(chē),不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨(dú)自去尋找大自然的美妙“音響”。走進(jìn)山里,啊,連風(fēng)都屏住了呼吸。這樣一來(lái),我卻成了聲音的制造者,仔細(xì)一聽(tīng)“咚咚咚!”我的腳步聲在山里顯得極為不協(xié)調(diào)。

        過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)公公帶著墨鏡來(lái)上班啦!因?yàn)樗纳蠉,山里的一切都睡醒了。這時(shí),從遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣音樂(lè):“丟—冬——丟—冬”咦,是誰(shuí)在演奏這美麗的音樂(lè)?噢,原來(lái)是小溪姐姐啊!她扭動(dòng)著柔軟的身軀,像一條龍?jiān)诜瓭L,跳躍。

        “嘰喳嘰喳……”這又是誰(shuí)啊?原來(lái)呀,幾只淘氣的小鳥(niǎo)迫不及待地要與溪水比個(gè)高下呢!看著,聽(tīng)著,觸摸著這些,我的心也如河水般蕩漾起來(lái)。

        突然,只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆,轟隆鹵雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著,烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽(yáng)公公那俊朗的臉龐。不一會(huì)兒,“滴答;滴答;滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了,一個(gè)個(gè)跳下來(lái),為山林洗了個(gè)痛快澡,滋潤(rùn)極了!“呼——呼——”風(fēng)姐姐來(lái)替大家解圍了,她把烏云婆婆請(qǐng)走了。

        哇!雨過(guò)天晴了!但是,落在樹(shù)上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出一場(chǎng)清脆的音響——丟—冬——丟—冬……仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。

        篇三:

        自然界中的音響世界真是太豐富,太迷人了!讓我們靜下了心仔去細(xì)聆聽(tīng)一下那奇妙無(wú)比的聲音,去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的,五彩繽紛的世界吧。

        清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著,那動(dòng)人的旋律是如此的美妙,如此的獨(dú)一無(wú)二,使人聽(tīng)了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中,不需要想些什,也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥(niǎo)一定是很整齊地站在一棵高大的樹(shù)上,身子挨著身子,肩并著肩,唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹(shù),獻(xiàn)給了人類(lèi),同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。靜靜地,我自己仿佛也是一只鳥(niǎo),和我的朋友們一起唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。

        我去樓下買(mǎi)了一些早餐,然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響,知了也知知知知的叫著,仿佛是在和我打招呼。

        時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。

        朋友,你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好,那就用心去傾聽(tīng)它們吧!

        篇四:

        今天,我又一如既往的走進(jìn)美麗的校園,又開(kāi)始了新的校園生活。

        走在磚鋪的道路上,周?chē)悄敲磳庫(kù)o,薄薄的晨霧如紗籠罩著校園,撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出“唰唰”聲,慢慢地流入我的心窩,悄悄地告訴我:“在新的學(xué)期里,你可要好好學(xué)習(xí)啊!”側(cè)看操場(chǎng)兩旁成林的樹(shù)木,長(zhǎng)的又粗壯又茂盛,樹(shù)上還不時(shí)傳出幾聲?shū)B(niǎo)叫:“啾啾,啾啾”。在對(duì)我說(shuō):“朋友,早上好,天要變涼了,一定要多添衣服呀!”我微笑的看著它們,似乎想要說(shuō)些什么。走近花壇,“啊,平時(shí)我可真沒(méi)注意,花兒竟然長(zhǎng)出這么多了!”我發(fā)出驚奇的感嘆;▔械男』ū伙L(fēng)吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”,這時(shí),可愛(ài)的小蜜蜂也來(lái)了,發(fā)出“嗡嗡”的動(dòng)聽(tīng)的聲音,原來(lái)是在對(duì)花兒說(shuō):“花兒姐姐,你供我們采蜜,我們?cè)撃檬裁磥?lái)感謝你呢?”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地?fù)崦∶鄯涞念^:“蜂兒,你們不用感謝我,你們采了我的花粉制成了蜂蜜,不僅供給人們吃,還讓我更平穩(wěn)的再長(zhǎng)出一些新花粉呢!”我出乎意料:“原來(lái)這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無(wú)聞的為人們做著貢獻(xiàn)呢!”

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲,這時(shí),我的心才被鈴聲喚了回來(lái),匆匆忙忙的跑進(jìn)教室,又開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。

        篇五:

        “滴答,滴答”咦,我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數(shù)字圓盤(pán)之間了。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”天哪,這么晚了電話又開(kāi)始大鬧了,好不容易擺平了淘氣的鬧鐘,討厭的敲門(mén)聲悄然想起了……

        聽(tīng),這聲音是我最?lèi)?ài)的一首曲子,他橫有規(guī)律地此起彼伏,清脆、緩和。聽(tīng)著這首曲子,我仿佛進(jìn)入了大自然:雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起,成了一首交響曲;聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì)呢!突然,地震了,那地震聲就像老天在吼叫,嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán),過(guò)了許久,地震平息了,露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯,“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè)呀!過(guò)了一會(huì)兒,這聲音沒(méi)了,我從大自然回來(lái)了,風(fēng)扇叫著:歡迎主人回家;電飯煲催我快吃飯。

        第二天,上學(xué)路上,我聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)?yán)冉兄?ldquo;快點(diǎn)讓開(kāi),快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ),談笑風(fēng)生,到了學(xué)校,教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。

        我愿變成風(fēng)聲,給人們帶來(lái)涼意;我愿變成雨聲,滋潤(rùn)著大地;我愿變成滴水聲,讓沒(méi)水地區(qū)的人喝上清涼的水;我愿變成掌聲,給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P(yáng),讓他們更上一層樓;我愿變成……

        篇六:

        走進(jìn)大自然,我們可以聽(tīng)到許多美妙的聲音。如,在枝頭上高歌的小鳥(niǎo),還有圍繞在它們身邊的樂(lè)隊(duì)——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒就在枝頭上“吱吱,吱吱”地叫著,而知了呢,它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙,而且有奇特的歌曲啊!!~~我都把自己當(dāng)作其中的一員了,正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候,突然,我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

        河水“嘩啦,嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方,好像在趕路似的。河水中有許多石子,河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽(tīng)了,“唦嘩啦,沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲,好聽(tīng)極了!讓我不得不拍手叫好。

        “唦啦啦”,突然下起了雨來(lái),頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了,舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒,雨終于停了下來(lái)。“咚咚,咚咚”我聽(tīng)到了滴水的聲音,我不斷地尋找聲音的來(lái)源,轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是因?yàn)閯傁峦炅擞,那些露珠從草和花上掉了下?lái),這時(shí),令我聽(tīng)到了音樂(lè)的美好。

        大自然好像要我做裁判似的,讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難啊!因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭。我已?jīng)跟大自然融為一體了,這讓我久久不舍的離開(kāi)。

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