風箏與線高一學生作文1500字
天空中的風箏固然美麗，可誰曾注意過那一條細小的絲線？
——題記
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
每年春季時，便有許多人在廣場上放風箏。在草坪上，在田野里，隨處可見他們的身影，人們熱衷于放風箏，但更熱衷于在明媚的下午，坐在草坪上，仰望那一只只美麗的風箏。
一個風箏的好壞并不取決于上面描繪的是什么畫面，而是看它是否成型，是否結實。而其中最為重要的莫過于“線”。線好，風箏自然得高些，平穩。線壞，也許風箏就會一去不返。
仍然記得，我第一次放風箏時，和媽媽一起把風箏拿到田野里——在這喧鬧的城市中，也許只有這里才是最廣闊最安靜的放風箏的理想場所。我們準備試飛，但我卻選了一條極為細的線——本以為可以減輕風箏的重量以便于他飛得更高，可結果風箏果真越飛越高，他似乎十分向往云朵，于是便鉆入云彩，一去而不返，留在手里的只剩下一個斷了線的線圈，等了它許久，也未曾再見到它。回到家，媽媽與我分析原因。“小風箏用細線，大風箏用粗線。”這是我們討論出的第一條原因，一句話，因風箏而異吧。“風大用粗線，風小用細線，”這是其次，就是要考慮外界因素……這一次放風箏就總結出了如此多的道理。
又一年春，我們來到廣場上，欣賞這美麗的風箏，學習技巧。我端坐在陽光中，時而躺在草地上，享受著陽光。偶然一瞥，卻沒有找到風箏的線在哪里，走進來看，原來這根線早已被風吹得瑟瑟地抖動，融入了這片春景中去了。“小伙子啊，你離得那么遠看這風箏線，指定是看不到的了，但就是因為這一根渺小的絲線，這美麗的風箏才不會乘風而去啊呵呵。”放風箏的老人笑著說。
是啊，這線當然是重要，若沒了它斷可不行，但它卻把自己看的如此的輕，以至于同春景融合。他不被人所認可，卻一直在堅持著，是什么支持著它？它們為什么要這樣做？答案即是，它們有任務，它們有理想，它們一直在黑暗中做著自己認為重要的事。事實上它們才應該是主角，但它總是被人們遺忘在那個角落，而人們所關注的是它努力過后的結果——即風箏的飄揚，從而來判定它的價值。這樣做真的值得么？
答案是一定的，盡管它們在別人眼中不是主要，但是他們知道自己是不可或缺的，單是如此已足夠，所以它一直在做，他一直堅持著，想到這番堅持，不禁想到了一位古人——李白。李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“惟見長江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的詩——出水芙蓉。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”.李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因為他堅信“長風破浪會有時”。
回想起來，社會上有太多的人如同這跟絲線，例如每天與公路形影不離的清潔工人們，不辭勞苦疏導交通的警察們……是它們在“社會”這個巨大的帷幕后面工作著，貢獻著，它們與前臺的演員們一樣，燃燒著自己，把自己的每一絲光芒照向觀眾，也許它們許久之前也曾被同樣的燭光照耀。社會因他精彩。
是他們，在最狹窄的環境里做著最有意思的事，一絲不茍；是他們，在最樸素的五線譜里奏出最動聽的歌聲，毫無雜音；是他們，在最簡單的白紙上書寫著最華麗的篇章，感人肺腑。他們，也許只是初春里的一株小草，撫摸著柔嫩的大地；他們，也許只是盛夏中的一抹陰涼，支撐起蒼翠的斗篷；他們，也許只是深秋地上的一片落葉，留戀著樹木的味道；他們，也許只是寒冬中的一縷暗香，裝點著亮眼的寒冬。他們，是城市的名片。最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。這便是他們的生活了吧。
天空中的風箏固然美麗，我曾注意過拿一根細小的絲線。
風箏與線，也許，這邊是最美的搭配。
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