掌聲淚水抬起頭來1200字作文
這一天，我走上講臺，與老師交談了一會兒，老師便走下講臺，坐到我的位置上。我還沒有很大的信心，隨后，就聽到同學們熱烈而持久的掌聲。頓時心里充實了許多。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”我用洪亮的聲音喊道。同學們也用響亮的聲音應到。我聽到同學們那響亮的聲音，心里便感受到同學們給予我的鼓勵，信心大增，面帶微笑像老師一般給他們講起課來，前面半節課上得很通暢，但是，到了下面半節課，我感覺到并不是那么容易的一件事。我竟然回答不出來，同學提的問題，我的心里驚恐道:怎么辦啊？我沒有想到這一點啊，怎么辦？我一直想著，臉上的微笑頓時也沒有了，剛開始的那滿滿的自信也不翼而飛了，臉頓時通紅了起來。我使課堂進入了僵局，教室里這時顯得十分安靜，我更緊張了，但是我一想到我這是在上課，不可以使課堂進入僵局，有想到有那么多同學支持我給予我鼓勵，我又繼續上下去。我也忘了我是怎樣打破僵局的，時間過去一大半了，我也無法按照自己的計劃繼續上下去，完全是自己臨時想到該怎么上就怎么上。我突然發現這節課最后幾分鐘特別長，但是，我已經想不到我還要給同學們上什么了，還好老師站了出來:“你上完了是吧？”我使勁地點點頭。隨后，我走下講臺。
我坐到位置上后，同學們又給予我一次熱烈而持久的掌聲。而我卻趴在桌子上，不知道怎么的，可能是覺得自己淚水浸濕了我的眼眶，同學們莫名其妙，他們紛紛猜測，我為什么要哭，正在講臺上給同學們評論我講的課的老師發現了，便問道:“淦愛妹，你為什么哭？是因為你講的不好嗎？”我沒有抬起頭，反而眼淚流下的更多了，:“你應該對自己有信心啊，我認為你講的很不錯啊，你能講到這種程度，已經非常不錯了，同學們，你們認為她講的好不好？”“好！”同學們回答的聲音是那么響亮，繼而迎來的又是熱烈的掌聲，:“淦愛妹，就像你剛剛講的課文里一樣，`何必聒聒，這是反問句，那好，淦愛妹，你何必哭？”我使勁的搖搖頭，“把頭抬起來！”我聽了老師的話，抬起了頭，擦干了眼淚，同學們都看著我，老師繼續點評著我的表現，最后說:“我真心覺得淦愛妹她上得很好！”隨后，同學們又給予了我一次掌聲。我的眼淚又掉了下來，可是這一次，我卻是被同學們的真誠，和對我的支持所感動。接著老師又說:“同學們，我認為你們今天的紀律非常好，比平常我上課的紀律都要好。淦愛妹，我說該哭的應該是我，我教這么久的書，同學們都從沒這么遵守過紀律�！蔽彝蝗恍α似饋�，更加感覺到同學們對我的支持，對我的尊重，更加感動了。下課了，同學們都圍到我身邊，對我說了一大堆鼓勵的話，還有同學沖著我鼓掌，我笑了，我猶如收獲了珍寶。
感謝你們，我的同學們，你們給予我四次掌聲，給了我莫大的支持，你們給了我自信，我收獲了你們的真誠。這天，我看見了你們的真誠，我看見了你們的的真心，我收獲極大！感謝您，老師，是您給了我這次展現自我的機會，也是您叫我抬起頭來笑對人生！今后，如果我在成長的路上遇到了極大的困難，我想，我會想起我所有的老師，所有的同學，所有的家人對我極大支持和期望，然后迎難而上，去克服這個困難。感謝你們給我的自信！
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