我很內向三年級作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我很內向三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我很內向三年級作文 篇1
我認為我是一個非常內向的人，我的性格大概是隨我的媽媽吧？
在學校時，同學們玩的都非常高興，也邀請我去玩，可我總不好意思和他們一起去玩，一起去瘋，久而久之，同學們對我視若空氣。
上課時，老師問了一個問題，同學們都爭先恐后地舉起了手，就我沒有舉手，老師將我喊了起來，全班的同學都盯著我看，我羞紅了臉，不自在地站好了，使勁拉著衣服。我吞吞吐吐地回答了問題，聲音也很小，許多同學都嚷著聽不見，老師非常惱火，說：“你下次如果還這樣，我就永遠也不喊你回答問題！”
回家后，我大哭了一場，可我依然那么內向。
過年時，碰到一個熟人，爸爸媽媽叫我喊他們“叔叔阿姨好！新年快樂！”我一下子漲紅了臉，害羞地低下了頭，連忙躲到爸爸媽媽身后去了，弄得人家好不掃興，爸爸媽媽也直罵我“你這孩子”。
我總是害羞，不好意思喊，我非常內向，但我不想一輩子都這樣內向下去。所以，我決定，在這個暑假里，我要做一個新的自己，在別人面前展現出一個新的“我！”
我很內向三年級作文 篇2
大約兩小時的談話過程中，她很巧妙地繞過了對于自己不利的話題。
對于大家顯而易見的，外貌上的不顯眼，普通話上的不標準，她都用自嘲的方式對待，傳遞出一種很積極樂觀的態度。對于不是一目了然的關于學歷年齡之類的，她選擇了閉而不談。
有的人不買賬，有的人則會不停地追問，也有人開始解圍，說起了中立的公道話。
學歷不代表一切，只要你的能力夠強。
而她正是用自己優秀的能力，亮眼的成績，讓大家對她產生欣賞與欽佩之情。
不僅如此，她還分享了自己一路走來的奮斗過程，讓我們看到了成功真的不是那么隨便，都有著不為人所知的刻苦。
她說，她很內向，而從她身上我也更加明白了關于內向的定義。
那不是一種自卑與懦弱，而是一種內心有堅定目標，用獨處的時光默默地打磨并且前進。
她的內向只是不太喜歡與陌生人打交道，但是她通過努力的光環漸漸地讓她滋長了不少的自信。她說不多，但句句有力，內向反而成了她的一個很好的標簽。
所以不要對任何一個性格下定義，關鍵的是你的內在的力量是如何的，你又是怎么樣在自己所擁有的基礎上一步步讓自己變得更好的。
我很內向三年級作文 篇3
從前，有一只非常內向的山羊，它十分喜歡去小河邊散步。
今天，它照樣到小河邊去散步，它愁眉苦臉地向河里的自己自言自語:“哎!我什么時候才會有朋友呢?”就在這時，一只花蝴蝶大喊:“救命!”原來它被樹藤纏住了。小山羊救了它，花蝴蝶說:“謝謝你。”小山羊二話不說，跑走了。
秋天來了，又正好是趕集，小山羊打算去森林超市買東西，走到半路時，看到一群動物，其中有可愛兔、淘氣熊、頑皮猴……它們一齊看到山羊，異口同聲地說:“瞧，是花蝴蝶說的那只山羊!”山羊跑了。
當山羊第二次遇到花蝴蝶時，它大喊:“你為什么要告訴別人?”花蝴蝶說:“我想讓你開朗起來啊。”也對，我一定要把內向這頂“帽子”摘掉。山羊想，并說:“謝謝你花蝴蝶，我明白了。”山羊和那些動物交朋友，它們當然同意。
山羊之后不僅不內向，而且變開朗了呢!
當別人問它是怎么開朗了呢?它回答:“如果沒有當初我救的那只花蝴蝶引導我，我可能一直都是膽小如鼠的呢!”
我很內向三年級作文 篇4
我是一個內向的'孩子，在陌生人面前，我都說不出來，在老師面前，我也說不出話來。在家人的面前，我可一句也說不出來，不是沒有話說，只是因為我的內向性格，不想說。
人的性格都是不同，有的人性格開朗，有的人性格活潑，有的人性格好動，而我就是一個性格內向的人。
內向的人有她的好處，也有她的壞處。內向的我好處是，平時能夠很安靜的看書。寫字，做別的事也一樣會安安靜靜的一個人做，遇到不開心的事，從來都不會很大聲，也不會大吵大鬧的。跟別人聊天時我也很小聲，不會吵到別人，這就是內向性格人的好處。
可內向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時，老師叫我回答問題，我坐在椅子上時明明都想好答案了的，可一站起來我就緊張的全忘了，都說不出來了。這應該是我內向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來沒有要我去參加故事比賽，應該是老師害怕我站在臺上說不出話來了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個人看風景。看書。就因為這樣我才沒有多少好朋友吧！
以后我希望我變得活潑一些，不在那么內向了，多和小朋友玩，多說話一些，加油，我一定會做到的。
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