丟三落四的我初中作文
我有很多優點，這些優點讓我自豪，可也有一些讓我煩心的缺點，它們如影隨形，讓我難以擺脫。其中最讓人煩心的是丟三落四的毛病。
眼前剛剛發生的一件事。我把游戲卡片放在樓下的`桌子上，可第二天我再想玩，卻怎么也想不起來放在哪里了，急得團團轉。我把房間全都找了一遍——我的房間在樓上。書桌上，床上、被子里，仔細搜尋了多少遍，就是不見游戲卡！急得就差跳墻。光著急有什么用，去問媽媽，媽媽是我的“大救星”！媽媽嗔怪地說：“樓下的桌子上，應該有！”我似有所悟，立刻飛奔下樓。
我是治安班委，每天都要把班級的安全動向記錄在案。我很盡心，記錄很詳盡，可是有一壞毛病，就是治安日記本會亂放。課桌，課桌肚，書包，放來放去，究竟放在那兒，再也想不起來了！麻煩來了！這天晚上，按照慣例，我做完作業準備寫治安日記，書包被我翻了個底朝天，可怎么也找不到。心想說：“可能落在班級里了。”第二天，在班級找了老半天，也沒找到。急出了一身冷汗，周末要上交，這可怎么辦呢？看來只有補寫了。中午我看《愛的教育》，發現夾在這本書里了！讓我哭笑不得。
按照慣例，我們班星期三下午要打掃衛生，老師要求每人帶抹布。我是班干，必須帶頭執行老師的要求。我讓媽媽幫我找一塊抹布，小心翼翼地放在塑料袋里，再放進書包。三節課下，大掃除開始。我興興頭頭找抹布，卻就是找不到。同桌挾嫌報復，——他經常不做作業，老師讓我督查他，——先向班長匯報，接著又向班主任匯報，還在班級大聲嚷嚷：“王俊豪身為班干，不帶抹布！”我小臉通紅，眼冒金星，說：“我帶了……”“拿出來給我看看……”他帶著挑釁，滿臉得意。吵鬧驚動了老師，問：“怎么回事？”我把原委敘述了一下，老師對我比較信任，只是說：“你總改不了丟三落四的毛病！”我長吁了一口氣，只是納悶：究竟放哪兒了？是不是同桌搞的鬼！晚上回家，我把經過告訴媽媽，媽媽哭笑不得，說：“活該。改不了丟三落四的毛病！”
這壞毛病給我帶來多少不便哪，不動真格的，看來不行了！
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