雪兒老師作文
要上語(yǔ)文課了，我們都很期待。因?yàn)閾?jù)介紹，我們的語(yǔ)文老師是全校作文教得最好的老師。他還推推眼鏡得意地說(shuō)：“這位老師教你們，我對(duì)你們的語(yǔ)文成績(jī)很有信心。”全班嘩然。
語(yǔ)文老師終于在我們伸著脖子向外探的時(shí)候姍姍走入。全班同學(xué)的目光隨著她的身影慢慢轉(zhuǎn)移到講臺(tái)上，看著她站在那里燦爛地微笑，我們反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍了。講臺(tái)上的女老師，矮個(gè)，微胖，1米5左右。圓嘟嘟的娃娃臉，烏溜溜的大眼睛，再加上一頭自然卷發(fā)，哪里像久負(fù)盛名的老師，分明一個(gè)洋娃娃嘛。
語(yǔ)文老師似乎看出了我們的疑惑，嘴角向上一拉，笑開(kāi)了：“怎么，不歡迎啊？或是我走錯(cuò)了教室？”
“噢，歡迎。”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”……同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲叫了起來(lái)，有的甚至拍起了桌子。一時(shí)間教室里熱烈極了。語(yǔ)文老師仍在燦爛地笑著，看著我們，看著我們漸漸安靜下來(lái)。然后伸手拿起一支粉筆，在黑板的正中寫下兩個(gè)清秀的字：蘭雪。這便是她的名字了，很安靜很秀美，不像她的人很可愛(ài)很活潑。于是，私下里，我們給她起了一個(gè)更相符的名字——。
雪兒老師上任的第一周，我們班上了一節(jié)公開(kāi)課。與以往不同的是，這次公開(kāi)課竟然是一堂作文課。教室里來(lái)了許多人，后排擺的凳子坐滿了人，連中間通道上也坐了人。我們第一次遇上這么多老師聽(tīng)課，感覺(jué)很緊張。但雪兒老師仍是笑咪咪的站在講臺(tái)上，拿著一疊講課稿微笑地看著我們，那如月亮彎似的眼睛，那樣明媚。在她的感染下，我們很快鎮(zhèn)定下來(lái)。
那一堂課，很精彩。雪兒老師為我們講了一節(jié)作文入門課——關(guān)注生活，關(guān)注細(xì)節(jié)。最后雪兒老師要求我們現(xiàn)場(chǎng)作一個(gè)小練筆，寫出在這一節(jié)課里所關(guān)注到的細(xì)節(jié)。同學(xué)們摩拳擦掌，有的描敘了雪兒老師講到高興處用講課稿捂嘴笑的細(xì)節(jié)；有的描敘了答錯(cuò)問(wèn)題的同學(xué)左右觀察聽(tīng)課老師表情的細(xì)節(jié)；還有的描敘了那幾個(gè)坐在走道上的聽(tīng)課老師頻頻點(diǎn)頭發(fā)笑的細(xì)節(jié)……每一個(gè)細(xì)節(jié)讀出時(shí)，都會(huì)引來(lái)一陣笑聲，一陣掌聲。的確啊，那些就是剛剛發(fā)生在課堂上的真實(shí)的片斷，竟然通過(guò)我們的眼睛我們筆又如此快捷地回到我們的課堂上，怎么不令我們興奮呢？聽(tīng)課老師也跟著我們一起不斷地笑，不斷地鼓掌，間或還會(huì)側(cè)頭交流一下。
那堂課收到了很好地贊譽(yù)，也真正地調(diào)起了我們的作文熱情。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)作文并不難啊，關(guān)注生活，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，再通過(guò)筆還原在紙上，這就是作文了。作文的興趣起來(lái)了，語(yǔ)文成績(jī)自然是所向披靡。班主任的話真的應(yīng)驗(yàn)了。
雪兒老師，仍是那樣笑咪咪地給我們講課，講作文。那微笑的眼睛便像月芽似地永遠(yuǎn)掛在我們心里了。
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