一同走過的痕跡高一作文
深呼吸，一陣濃濃的桂花香縈繞鼻息：這不正是我初進初中校園時聞到的第一縷香味嗎？轉眼間，已花開幾度。
還在小學狀態的七年級，是玩耍的季節。初識時的簡短交心是短暫的靦腆，大家一熟識，班里便再不見安寧。下課鈴一響，教室里頓時歡呼一片，擠作一團。男生追逐打鬧，占領樓道不亦樂乎；女生浩浩蕩蕩地朝廁所進發，她們聚在廁所門口大談特談明星、小說、動漫，指著樓下經過的帥哥尖叫不已。老師呢，下課鈴一響便飛速收拾東西奪門而出教室，生恐被滿天飛的作業本、黑板檫砸到。班主任總是搖頭嘆息：“你們哪里像初中生的樣子，根本是幼兒園的狀態嘛。”此時必有人喊：不在狀態？來瓶動脈！
過渡期的八年級，我們一同成長。運動場上我們揮灑汗水，互相加油鼓勁；五星紅旗下我們仰望天空，心生敬畏；歷史課上，我們為中國曾簽訂喪權辱國的條約而義憤填膺。猶記一次體育課，一個女生被“飛來橫球”砸中下巴，眼淚在眼眶里打轉。肇事者立馬跑上前來，不停地道歉，同學們也都圍過來，關切地安慰她。最后，我們一群人在那個女生的一聲“沒關系”中散去后，她卻轉過頭對我說：“我知道下節作文課寫什么了，就寫這個。”
我們就是這樣一同成長，長成團結、勇敢、堅強的一家人。八年級的成長，我們四十個人互相幫助，互相陪伴。
終于來到九年級，卻是即將分離的時刻。先是分了AB班，在我前面坐了一年的“八戒”吸著鼻子不情愿地拖著桌子：“師父啊，分班了八戒怎么辦啊？我問誰題目啊？上課向誰吐槽啊？給誰吃的啊？”我摸著她的頭，故作嚴肅地說：“別擔心，師父跨班也會來找你要吃的。”于是她笑了，眼睛里卻亮閃閃的，有什么東西在流動。她扭過頭，急匆匆地走了。后來，B班的一個同學告訴我，她搬到那邊后偷偷地抹著眼淚。
九年級，意味著中考、畢業，然后分道揚鑣。分離，是多么困難的'一件事。想到要離開生活了這么久的校園，離開食堂里美味的土豆炒肉，離開陪伴了兩年多的同學們，我的心里就忍不住地感傷：下一次花開，我會在哪里？
以前不懂得好好珍惜，現在我要把每一個人的樣子和聲音深深地、深深地銘刻在腦子里，經年以后取出，可還清晰否？
一陣桂花香襲來，這次卻更加濃郁，更加熱烈。一同成長了三年的同學們啊，愿時光留下我們一同走過的痕跡。
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