蝴蝶效應(yīng)初三作文
“你們要想想自己現(xiàn)在做下的事，不論好壞，都會影響到你們的未來！”這是老班在課上對我們訓(xùn)的話，她幾天前剛看了電影《蝴蝶效應(yīng)》。
步入初三，所有學(xué)科的壓力都成倍地翻了幾翻，好像滾雪球，略有不慎就會被“雪球”壓個半死。
意外的是，我們在這壓力之中不進(jìn)則退了，英語課上打哈欠，語文課上開小差，數(shù)學(xué)課上吃零食……真是越活越“輕松”，老師也很是無奈，生動形象地稱我們?yōu)椤熬迡搿薄?/p>
期中考試后，成績?nèi)汲鰜砹耍煽儾畹娜舜诡^喪氣，成績好的人洋洋得意，誰也不知道，我們的班級均分在年級里排上了倒數(shù)。
為什么中等班的成績給硬生生地撇到差生班里去？
班會課上，老班把我們狠狠訓(xùn)了一通：“別人學(xué)習(xí)的時候，你們在玩，沒有一絲上進(jìn)心，班級前幾是排上了，但是我們班里的‘原年級前20’現(xiàn)在連前20都排不上，學(xué)習(xí)是一個過程，它不能3天打魚兩天曬網(wǎng)，也不能不進(jìn)不退，更不能往后退，這樣長年累月下來，你們的苦果還是得自己吃，這就是蝴蝶效應(yīng)。”
老班的話讓我深有體會，這讓我想起了期中考試前的一次數(shù)學(xué)測試。
那時已是下午5點(diǎn)多，數(shù)學(xué)課代表抱搶著厚厚的一堆試卷，走了進(jìn)來。
“這節(jié)課考試。”她說。
全班頓時鬼哭狼嚎起來，班里亂成了一團(tuán)，很久才安靜下來，我盯著卷子，早已心不在焉，想要草草了事，甚至心生懶惰之感，像要蒙頭大睡起來。
“夢似的”寫完了試卷，我還自我感覺良好，認(rèn)為一定會考好。
事實(shí)總在和我唱反調(diào)，當(dāng)我拿到自己的“超低分卷”時，都恨不得一頭撞墻了，我都在懷疑這一張卷子是不是我寫的，胡亂的書寫，低級的錯誤，一下子讓我分?jǐn)?shù)少了不下幾十。
我隨便對待試卷，成績就隨便對待我，我又被隨便的成績打掉了士氣，更不想好好學(xué)習(xí)了，這真可謂是一環(huán)扣一環(huán)。
但也正是這時，如果用善的一環(huán)去打破這惡性循環(huán)，那接下來一定不會像現(xiàn)在這么糟了。
“這就是蝴蝶效應(yīng)。”老班的話回蕩在我的耳畔。
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