凡人凡言作文
在20xx年xx月進(jìn)入到xx區(qū)小學(xué)教書以前，我已經(jīng)在職業(yè)大專學(xué)校做過兩年的學(xué)生工作和近兩年的語文教學(xué)工作了。想著在小學(xué)教書，對于我而言，應(yīng)該不難。我以無比輕松和自然的心態(tài)迎接著即將到來的一切。第一節(jié)語文課，我平靜的說著每一句話，平靜地看著后排聽課的領(lǐng)導(dǎo)，平靜地面對著一群六七歲的孩子。一如以往在梯形教室對著八九十個成年人上課的平靜。課后，校長平靜地對我說，你上課沒有激情，不具有兒童語言。要加油啊。我杵在那，覺著“激情，兒童語言”這種詞語好陌生，離我好遠(yuǎn)。課堂很重要，為了不誤人子弟，趕緊著努力學(xué)吧。上好課就沒事了。
心里還在想著這事。跑來一名孩子，把腳伸到我面前：“幫我系下鞋帶，老師。”我哦地一聲趕緊蹲下，怕他姿勢擺久了難受，迅速完成這個動作，孩子一溜煙跑了。要做操了，我得趕緊跟下去，扭頭看教室里，怎么回事，說了出門要關(guān)燈關(guān)電，教室里電燈電視電扇，沒一樣不轉(zhuǎn)。跑到操場，張望著我們班應(yīng)該是兩條縱隊的位置，只見幾名女同學(xué)手牽著手圍成一個圓圈在跑跳…… 除了用打擊我找不到合適的詞語來形容我剛工作時的心情。接下來學(xué)生的狀況像肥皂劇一樣每天都有，而我每天也在扮演不同的角色，如同事形容的那樣：要上好課，要會搞衛(wèi)生，會修理東西，能執(zhí)行安全交通攜管員工作，學(xué)會臨時偵探技術(shù)，心理咨詢顧問，糾紛協(xié)調(diào)員，臨時媽媽……說得真是太實在了。小學(xué)老師的工作，我真有點不習(xí)慣。
今天過節(jié)，上午閑來無事，順手打開電視，習(xí)慣看中央教育臺，只見電視里在播放一群老學(xué)生去望自己的小學(xué)老師的事情。一位年近九旬的老太太穿著不很華麗但卻干凈整潔的衣裳，慈眉善目地端坐在輪椅上，周圍簇?fù)碇蝗耗赀^半百的學(xué)生們，原來是這些老人來看望自己當(dāng)年的小學(xué)老師，那一張張已不再年輕的面龐，望著老師的時候眼睛里還是充滿虔誠與尊重，那些已經(jīng)當(dāng)爺爺、奶奶的人，此時此刻，在他們的老師面前，仿佛回到了童年，臉上依然帶著童真的笑，輪椅上的老人，太老了，滿臉的皺紋隨著同學(xué)們那一聲聲的問候與關(guān)懷而不斷或彎或直，但是我能夠看出老人是幸福的，生活在她的學(xué)生們中間是幸福的……
當(dāng)老人旁邊的一個已不再“年輕”的學(xué)生代表大家把一條羊毛披肩披在老人的身上時，老人笑了，那是欣慰的笑，幸福的笑，滿意的笑，開心的笑，而周圍的學(xué)生們卻好幾個禁不住落淚了，他們上前擁抱他們的老師，去親吻那個當(dāng)年也許就是很普通，很平凡的但卻充滿愛心與責(zé)任心的他們的“主心骨”，他們心中的“女神”……，可能就是她，小學(xué)時給我擦過鼻涕，幫我把衣服上掉落的鈕扣縫上，修好了我的自動鉛筆，晚上八點還牽著我等待來接我的父母……此時，這個畫面已經(jīng)定格在我的心中。是啊！怎能忘懷呢？師生相處雖然短暫，而這種愛是永遠(yuǎn)的，“一朝為師，終生為父”，當(dāng)年感情的播種換來了多少年來最最難忘的師生情！這不止是一個擁抱所能代表得了的。這卻只能是一名小學(xué)老師最能體會到的。
望著這一幕，我也不禁落淚了，遐想若干年后的我也能幸福得如這老人家一樣，干小學(xué)老師，值了。
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