常老師來上課五年級作文600字
叮鈴鈴，上課鈴響了，全校都安靜了，但唯獨我們班例外，大家都在說話。突然，就好像是天使從頭上飛過，吵鬧的聲音離奇“失蹤”，原來是班上來了一位“大咖”——常老師，只見常老師的前腿剛邁入班里，我們就條件反射的坐直了。
當(dāng)時我們班嚇了一大跳，還以為自己犯了大錯，后來才知道原來常老師是來跟我們上英語課的！
全校人都知道，常老師以前是英語老師，可是還沒人敢想過常老師會給自己上一堂英語課。原來，老師這次的目的是想讓我們真正認(rèn)識英語！
老師說英語不是一門科目，而是一種language（語言）。低年級時，我們學(xué)英語的'熱度是滿腔熱血，高年級時，卻變成了‘無聊’這兩個字！老師說的這一番話，深深“刺痛”了我的心，沒錯，老師說的全部都是我們內(nèi)心真實的想法，所以我對常老師也有了一個新的認(rèn)識，便更認(rèn)真地聽了下去。
這節(jié)課老師教我們學(xué)了一首英文歌:Big Big World中心詞是:liaison（連讀）；老師先讓我們聽了一遍歌，然后問我們聽到了哪些單詞，全班都沸騰了，又是說這又是說那，十個人中幾乎只有七個人說對。老師說:“為什么有時候聽英文歌聽不懂，而把歌詞給你時你會恍然大悟，再把歌詞拿走，就又聽不懂了，造成這個結(jié)果的根本原因就是連讀”說著，老師就把手中的歌詞發(fā)給了我們，老師讓我們聽了一遍英文歌，一邊聽一邊畫連讀符號，練自己的聽力和手速接著又讓我們站起來，放開自己的聲音，跟著音樂唱起來，我想:現(xiàn)在全班同學(xué)對常老師應(yīng)該都有好感了吧！
這是我第一次唱的這么開心，甚至有一些從來不唱歌的同學(xué)也跟著歌哼了起來。常老師的教法真的有點兒像美式教法那樣，讓學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心真實的想法，展現(xiàn)自己那最真實的一面。這是我上的最開心的一次英語課了！
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