媽媽我想要手表的作文
新學期開始，為了讓孩子養成好的學習、生活習慣，改掉以前的小毛病，我用獎勵小紅旗的方式激勵女兒，攢夠五面小紅旗滿足一個小愿望，小愿望是：買學習用品、圖書或小發夾；十面小紅旗滿足一個大愿望，大愿望是游泳；小紅旗可以累積，并滿足再大的愿望，比如旅游等。這個方法試行了兩周，很奏效，寫作業時腰挺直了，托鞋不亂丟了，每天完成作業后還記得把第二天的書準備好。
周二晚上，女兒問我：“媽媽，我想要一個帶指針的手表，需要幾面紅旗？”
聽到手表兩字，我心想，小孩子家買什么手表，就想托一托，時間長了孩子可能就忘了，然后就隨便說了一句：“手表是個大愿望，好好努力，得到十面紅旗才能實現�！�
“那我寫一篇作文可以得幾面小紅旗！”孩子接著問。
“作文？”一提作文我就來精神，這幾天正為她作文的事犯愁呢，“寫一篇作文5面紅旗！”我是一心想讓孩子多練筆，主動想寫還不鼓勵鼓勵！
“哦——太好了，媽，寫兩篇作文是不是就可以給我買手表了？我明天就寫兩篇作文！”孩子立刻歡呼！
啊，這毛頭小孩兒把老媽給繞進去了，我這時才想起來問她為什么要買手表，她想了一會兒說：“老師讓我們在家做個“表”玩兒，要是有個真的不更好嗎……我要帶指針的那種……”
我想了想說：“好，兩篇作文，一篇媽媽命題，把你為什么要買手表的原因寫下來，另一篇自己隨便寫。完成以后媽媽給你買，相信你能把小手表當作你學習的好伙伴，以后數學作業有關鐘表的題媽媽相信你不會再錯了！有了小手表以后，早上不能再賴床……”
想想我這個老媽也實在是羅嗦，干什么都要輔加那么多條件。
這件事讓我意識到，孩子漸漸長大，不能再用哄小孩子的辦法敷衍他們，和孩子說話不能象以前一樣信口開河，有時也要講究技巧，甚至要與她們“斗智斗勇”，心里也默想了幾條以后需要注意的事項：
1、牢記孩子校長在家長會上的一句話：不能給孩子輕易許愿，一旦許愿必須做到，做個說到做到的好媽媽。
2、告訴孩子：快樂地生活和學習是我們的最終目標。一切獎勵是為了養成好的習慣，好習慣能使我們的生活變得快樂，學習變得快樂！
3、獎勵除與學習、運動有關以外，還要擴大到每一個懂事的、有愛心的舉動上，而且大小愿望確定后一個月不變。
4、鼓勵孩子多讀書，并且盡可能多地與她共讀，多引導她對書中的內容發表自己的看法，復述書中的內容。
5、盡量滿足她想去游泳的愿望，希望孩子這個冬天不要再生病。
寫到這兒，感覺有校信通真好，她給了我們家長一個平臺，能讓我們把孩子們的日常小事放到這個平臺去“沉淀”，沉淀過后使我們反思，反思過后讓我們不斷改進。
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