精選中班音樂教案模板錦集8篇
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1、初步了解三拍子樂曲節奏的特點，感受歌曲的優美意境。
2、樂意嘗試用哼唱、做動作的方式表現內心的感受。
活動準備：
1、“小小的船”伴奏曲
2、“小小的船”歌曲音樂
3、“小小的船”視頻
活動過程：
一、導入
師：小朋友們，今天呀！我們一起來聽一段好聽的樂曲，好嗎？
二、欣賞歌曲
1、第一次欣賞，熟悉旋律。
教師播放“小小的船”伴奏曲。
師：這首樂曲的節奏和我們以前學過的樂曲節奏有什么不一樣？
師：你覺得這首樂曲的節奏是怎樣的？
師：這就是三拍子節奏的特點：強弱弱，強弱弱。
師：我們一起來為這首好聽的樂曲打拍子吧！（教師播放伴奏音樂，師幼共同跟著音樂打拍子）
師：聽著這么輕柔優美的旋律，你想到了什么？（幼兒自由聯想）
2、第二次欣賞，初步了解歌曲內容。
師：這首好聽的樂曲還講了一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽。
師播放“小小的船”歌曲音樂
師：歌曲里唱到了什么？
（1）是怎樣的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？
（2）是怎樣的月兒？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？
（3）誰看到了閃閃的星星藍藍的天呀？他坐在哪里看到的？怎樣的小船？像什么呀？
師：原來這首歌講了這樣一個“小小的船”的故事。
3、第三次欣賞，自由暢想。
師：現在我們把小眼睛閉起來，想象一下你就是那個坐在月亮船上的小朋友，聽著音樂響一想你會看到什么呢？
教師播放“小小的船”歌曲音樂
師：誰來說說你看到了什么？
師：哇！你們說的這幅畫面真美！
4、第四次欣賞，觀看視頻
師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的.小朋友看到的和你看到的一樣嗎？
師：電影中的小朋友看到了什么？
5、第五次欣賞，初步嘗試跟唱。
師：小電影真好看，歌曲真動聽，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來跟著音樂哼一哼吧！
6、第六次欣賞，嘗試動作表演。
師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨著眼睛看著我們，讓我們聽著好聽的音樂坐在月亮船上看著閃閃的星星藍藍的天吧！
幼兒兩兩結伴，找一個月亮船坐下，聽著音樂的旋律自由搖擺。
三、結束部分
師：今天我們欣賞了一首好聽的歌曲“小小的船”，你們喜歡嗎？那下次我們一起來用小樂器給它伴奏，好嗎？現在請小朋友跟我回教室吧！
中班音樂教案 篇2
［活動目標］
1．感知和分辨音樂的高低變化。
2．能把自己對音樂的感受用線表示出來。
3．能在活動中體驗幫助他人的快樂。
［活動準備］ 音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。
［活動過程］ 一、律動入場
教師領者幼兒到草地上做運動。
二、傾聽音樂，導入主題
1．教師帶領幼兒跟著音樂去兔奶奶家。
師：兔寶寶們，告訴你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應該怎么辦昵?(去看望奶奶)現在我們一起跟著音樂出發吧。
2．與幼兒一起分析音樂的高低結構。
師：剛才兔媽媽是怎么跳的?一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣跳?在什么樣的音樂跳高，什么樣的音樂跳低?
3．再次感受音樂的高低，并讓幼兒把對高低音的感受用線的`高低畫下來。
師：我們一邊聽音樂一邊請兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。
4．幼兒帶教師跟著音樂去兔奶奶家。
師：離奶奶家還有一段路昵，現在我們繼續出發吧。
三、情景表演
1．讓幼兒說說怎樣幫助生病的兔奶奶。
2．幼兒自由選擇各種道具跟著音樂勞動。
四、活動結束
奶奶夸獎幼兒，幼兒帶著奶奶去散步。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1.通過自己的劇本的理解，能夠大膽的表演角色。
2.能根據音樂的節奏，把動作和表情做到恰如其分。并能說出，劇中所表達的情感。
3.在大家合作表演下，對表演與模仿更加的充滿興趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備：
1.貓和老鼠的PPT(圖片音樂)
2.小小影視角(給幼兒欣賞模仿動畫片)
活動過程：
一、用教師是導演，來招小演員，來激發他們表演欲望。
師：今天啊，江老師還有個新稱呼，叫做江導演。聽說XX小朋友很有表演天賦，那到底是不是這樣我不知道，你們是不是很會表演啊?
二、根據老師所表演的劇本，自己理解劇本中貓或者老鼠的情緒。進行表演。
師：你們什么時候會興高采烈的?那是怎么樣表現的呢?
三、缺乏表演的動作，再引入動畫片根據動畫片里貓和老鼠，豐富的動作和表演。進行模仿，學的更多的表演的動作與表情。
再次來體驗興高采烈如何表演。
四、第二個劇目，讓幼兒嘗試饑餓難耐是如何表演的，并且體會小老鼠的心情和感受。
教師先來表演劇目二，問：這時候出來了誰?
這是一只怎么樣的小老鼠，它怎么了?(引出饑餓難耐)那它的心情是怎么樣的
嘗試模仿饑餓難耐。
跟著音樂體驗。(注意動作和表情)
五、繼續引出下段的劇本，進行表演。
六、組織游戲，進行配樂表演。
先聽音樂讓他們猜老鼠在干什么，然后總結他們的。引出第三個劇目。
繼續是老師來表演(注重表情和動作)問："老鼠想到了什么方法?可是對方是貓呀，要是醒來可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的"(小心、偷偷的'去偷……引出小心翼翼)請他們來表演，如何小心翼翼。
1.首先，由老師作為貓，小朋友作為老鼠，去偷那條大魚。(分清楚，去偷時候的小心翼翼和貓伸出爪子時的驚恐萬分)
2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做貓體驗不同的情緒和心情。
3.最后，可以離開小椅子，更大范圍的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前進等。
六、分組活動，選出貓和老鼠。將整個故事，完整的表演一遍。
七、活動結束
活動延伸
1.在"影視角"自由選擇動畫，模仿與表演練習。
2.編排一個動畫經典表演。
反思與分析
1.選材新穎 動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。
2.教學形式多樣，即體現了集體活動，又關注了小組活動以及個別活動。
3.充分利用電化教學資源、多媒體這種聲形并茂的教育輔助材料，它生動形象的提點容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢說、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿，引導孩子們豐富的表演，體現了師幼互動。
4.重視分層引領，先由"聽"與"看"后由"說"與"演"。在孩子們表演的極其精彩與生動時，給予鼓勵與表揚。
5.與孩子們互動及分組游戲，讓整堂課不乏味，讓孩子們有極大的興趣參與與配合。
可能出現的問題：1.孩子們比較好動，在一起表演的時候很容易離開座位，不聽指揮，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引發安全事故。
2.在看動畫過程中，或者在表演過程中，孩子們會把這個當做游戲，無論劇中應體現開心還是難過，他們都會很開心與興奮。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
中班音樂教案 篇4
一、開始部分。
1、練聲：《山谷回音真好聽》、《秋天多么美》。
2、律動：《擠奶》、《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。
二、談話導入活動。
1、完整欣賞音樂，熟悉旋律，理解內容。
師：秋天到了，果園里的樹上結滿了許多紅紅的大蘋果，聽，果園里還傳來了一段非常優美的音樂。(幼兒完整的欣賞音樂一遍)
師：你覺得這音樂怎么樣?這么歡快優美的音樂，你們想想看，小朋友們在果園里會干什么?
2、再次欣賞音樂，借助圖示幫助理解音樂內容。
師：我們再欣賞一遍，想一想小朋友們會在果園里干什么呢?(幼兒完整的欣賞音樂第二遍。)
師：誰在果園里?在干什么?(小朋友們背著筐高高興興地來到了果園——然后放下筐幫忙摘蘋果——蘋果放了滿滿一筐，小朋友們高高興興地跳起舞來。)
三、分段欣賞，創編動作。
1、學習鍾趾步小跑集體跟著音樂練習動作。(提示放下筐)
師：小女孩是怎么樣去果園的.呢?
2、創編摘蘋果的動作。
師：果園到了，要摘蘋果了，怎么摘呢?誰來做一個好看的動作?(幼兒創編各種動作——鼓勵幼兒在不同方位做摘的動作?教師提出動作要領。)
3、創編摘完蘋果后，表現喜悅的動作。
師：蘋果摘了滿滿一筐，你們開心嗎?開心、喜悅怎樣表現呢?(幼兒創編各種動作，鼓勵幼兒用表情、動作大膽表現喜悅之情。)
4、完整欣賞：完整表演摘蘋果的情節，表現蘋果豐收的喜悅2——3遍。
師：你們準備好了嗎?拿好你們的筐，我們去摘蘋果嘍!
5、結束部分：對本次活動進行。
師：今天我們學了一首新歌曲，歌曲的名字叫什么?(引導幼兒說出歌曲的名字叫《蘋果豐收》。)
四、結束活動。
1、復習歌曲《你的眼睛里有個我》。
2、幼兒完整唱一遍。
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、感受游戲音樂的變化，學唱游戲歌曲。
2、學會兩人一組模仿袋鼠，隨音樂合拍地向前蹦跳。
3、經過舞蹈活動促進全身運動。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
音樂磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動過程：
一、幼兒聽沉重和輕快的'音樂入場。
二、教師將游戲情節編成有趣的故事，講給幼兒聽，激發幼兒游戲的興趣。
三、反復感受游戲音樂。
1、欣賞第一遍后，讓幼兒猜猜游戲名稱。
2、再次欣賞時，引導幼兒聽辨：這首曲子有幾段?哪段表現袋鼠?哪段表現大灰狼?為什么?
3、啟發幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來表現袋鼠和大灰狼的不同音樂節奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動作。幼兒自由結伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂游戲。
中班音樂教案 篇6
核心導讀：
一、活動目標：1、引導幼兒熟悉歌詞初步學唱歌曲。2、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲活潑歡快的情感。活動準備：鋼琴等。活動過程：一律動：《手腕轉動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。
三、新授《理發店》。。
1、教師出示剪刀、梳子，小朋友你們看老師手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道這是誰用的嗎?聽聽這是什么聲音?你們用小嘴巴學一學。(咔嚓、咔嚓)
2、小朋友，今天老師帶來了一首很好聽的歌曲，名字就叫《理發店》讓我們一起來聽一聽吧!
3、教師富有感情、準確清楚地演唱。
這首曲子的名字叫什么?《理發店》你們從歌曲里聽到了什么?(引導幼兒說)還有誰聽到了不一樣的.嗎?那我們一起再來聽一遍吧!
4、幼兒再次欣賞音樂，讓幼兒感受樂曲的節奏。
5、教師指導幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。
6、教師帶領幼兒練習歌曲。
7、幼兒集體練習歌曲的演唱。
8、分組進行歌曲的練習。
9、分男女孩子進行歌曲的演唱。
10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。
四、結束部分。
復習歌曲《蝴蝶》
中班音樂活動：螢火蟲。
中班音樂活動：精彩夏天。
中班音樂教案 篇7
游戲玩法建議：
師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱"小猴是誰呀？"的最后一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂的快慢做滑來滑去的`樣子，最后音樂停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的領頭人，繼續游戲。
【活動準備】
1、經驗準備：有音樂游戲"小熊是誰呀？"的游戲經驗、有音樂結束就要倒下的游戲經驗。
2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏
【活動目標】
1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。
2、在游戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節奏的點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。
【活動過程】
1、了解歌曲內容，完整欣賞歌曲。
（1）故事導入，完整傾聽。
（2）提問歌曲內容。
（3）再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示范游戲"找小猴"的玩法。
（1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范"找小猴"
（2）提問怎么找到小猴的？
（3）教師示范再次找小猴。
（4）集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩游戲"找小猴"的基礎上，累加"小猴滑倒"的游戲。
（1）累加故事內容。
（2）幼兒創編摔倒的不同動作。
（3）完整"找小猴""小猴滑倒"的游戲（1—2遍）。
（4）累加轉的不同（快、慢）速度，完整游戲。（1遍）
5、自我評價師：現在你們都學會這首了嗎？哪里不清楚？
6、小結：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結尾）
友情提示：
1、在邊唱邊玩游戲環節，幼兒很容易只關注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼JL快樂歌唱的興趣。
2、因為每玩一次才會出現1—2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。
中班音樂教案 篇8
活動目標：
1、在會歌曲的基礎上，嘗試用動作來表現炒豆豆的過程。
2、在游戲中嘗試制定游戲規則，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：已學會歌曲《炒豆豆》
活動過程：
一、 聽音樂進教室。
復習歌曲《我有小手》
我們的小手除了會拍拍拍，還會干什么呢？
二、 引導幼兒根據歌詞內容創編《炒豆豆》的動作。
1、 幼兒創編“炒豆豆”的動作。
（1）歌表演：炒豆豆
（2）那兩個小朋友怎么炒豆豆呢？
幼兒兩兩隨樂自由做動作
（3）幼兒再炒一次，要求按音樂節奏來炒。
2、 創編翻跟頭動作。
（1） 幼兒自由創編兩人翻跟頭的動作。
（2） 讓幼兒展示不同的'翻跟頭的方法，幫助、指導個別不會翻跟頭的幼兒
3、 隨樂邊唱邊結伴完整做炒豆豆的動作。（兩遍）
我們的鍋應該在什么時候翻跟頭呢？
三、 幼兒在掌握動作的基礎上玩游戲。
1、 引出“豆豆”角色，共同想象并用身體動作表示“豆豆”在鍋被炒時的樣子。
2、 幼兒三人合作玩“炒豆豆”的游戲。
（1） 教師：“這次我們三人一組來玩一玩炒豆豆的游戲，之前你們要商量好誰來當豆豆，誰來當鍋。
（2）幼兒嘗試邊炒邊玩游戲，當歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時，引導幼兒發現豆豆被炒翻了，從而想出：“去找另一口鍋”的辦法。
（3）幼兒完整地邊唱邊玩游戲，一遍后，教師：“我們一起來問一問炒翻的豆豆是誰呀？”教師唱：“炒翻的豆豆就是他，咿呀兒呦。”
（4）交換同伴玩游戲兩遍，
四、我們的鍋太小了，一翻跟頭，就把我們豆豆給翻出去了，那該怎么辦呢？（變成大鍋）
怎么才能變成一口大鍋呢？（手拉手拉成一個大圓）
請部分幼兒當豆，隨樂一起炒豆豆。
豆豆炒得真香呀，我們請其它班的小朋友一起來嘗一嘗吧！
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