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      幼兒園小班音樂教案

      時間:2021-01-11 10:18:20 音樂教案

      幼兒園小班音樂教案范文

        幼兒園的學習中,小朋友們可以接觸到很多的東西,例如美術、音樂等等其它的。幼兒園小班音樂教案范文,歡迎閱讀。

      幼兒園小班音樂教案范文

        幼兒園小班音樂教案范文一

        教學目的:

        1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。

        2.按簡單的規則快樂的游戲。

        教學準備:

        一套釣魚的`玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片教學過程:

        一、游戲“釣魚”

        1.出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

        老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

        2.出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞二、學唱歌曲1.老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動作2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍三:玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

        每位幼兒發一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學小魚游2.套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。

        游戲1~2次3.認水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

        游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結束。

        幼兒園小班音樂教案范文二

        活動目標:

        1、體驗敘事性歌曲的演唱風格,掌握演唱規律。

        2、能結合手指動作加強對歌詞的記憶,并能積極地進行模唱和歌表演。

        活動準備:

        1、根據歌曲內容繪制的示意圖。

        2、歌曲磁帶。

        活動過程:

        一、出示小鴨圖片,和幼兒玩《找朋友》的游戲。

        教師:今天小鴨子到我們教室里來做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨。(玩找好朋友游戲)小鴨子找到了這么多好朋友,心里真開心!聽小鴨在唱歌呢?

        二、練聲。

        我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?

        小鴨過來了? 我是小鴨我?

        三、講述故事《五只小鴨》并出示示意圖。

        教師:五只小鴨不聽話,跑到很遠的地方去玩耍,母鴨叫著呷呷呷,只有四只小鴨回了家。四只小鴨不聽話……只有三只小鴨回了家。三只小鴨不聽話……兩只小鴨……一只小鴨……沒有一只小鴨回了家。母鴨出去找小鴨,一邊找一邊呷呷呷,小鴨聽見媽媽叫,很快跟著媽媽回了家。

        四、提問:鴨媽媽有幾只小鴨?幾只小鴨不聽話?它們怎樣不聽話?

        這個故事啊可以用唱歌的方法來表演,聽一聽老師是怎樣唱的?

        五、教師范唱歌曲并配合手指動作。

        六、1、幼兒演唱歌曲。

        提問:這五只小鴨真的不聽話,鴨媽媽心里怎么樣?

        后來小鴨找到了,鴨媽媽心里怎么樣?

        我們把情緒唱到歌里去,加上動作,好嗎?

        2、幼兒再次演唱歌曲。

        七、教師加上語氣詞演唱歌曲。

        提問:剛才老師在歌里加了什么?

        為什么加個“咦”,好象在說什么?

        為什么叫“啊 ”,好象在說什么?

        最后為什么要加“唉”?

        加了這些語氣詞后這首歌聽上去怎么樣?

        八、請幼兒聽音樂演唱歌曲,教師加語氣詞。

        請幼兒加語氣詞,教師唱歌。

        請幼兒分成兩組進行對唱。

        九、歌表演“五只小鴨”。

        教師:現在請5個小朋友來表演5只小鴨,教師做鴨媽媽,看看小朋友能不能根據歌詞進行表演。

        活動中我改用手指表示五只小鴨,邊唱邊進行手指游戲。

        活動反思:

        小鴨子是每個幼兒都非常喜歡的,它那搖搖擺擺生動有趣的形象,每個幼兒都樂于表現在創編動作這一環節中,正是幼兒最感興趣的地方。看到他們那夸張的表演,我非常高興!也體現了孩子們豐富的想象力和創造力。整個活動,不僅可以培養幼兒的規則意識,幼兒還通過自己的肢體來表現歌曲的節奏。在一系列的小鴨子游戲和情景表演中,幼兒更多的體驗了創編的滿足和快樂。因為幼兒畢竟有個體差異,還有些小朋友在表演的時候不夠自信和放不開,針對這些重點和個別,應該再進一步的完善。


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