(人教新版)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Doyoulikecandy教案
1． ust spea
通過真實(shí)的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步理解并習(xí)得本課語(yǔ)言知識(shí)，能用What’s that? A…。It's a…等句式交流。教師可以根據(jù)具體教學(xué)情況做適當(dāng)調(diào)整，如：在ust spea末尾處，可加入：Oh，l，The bird is cing．
2． ust read
通過生動(dòng)、擬人的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中，很自然地認(rèn)識(shí)字母M，Nn和生詞ne，squit，nest并能在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，適當(dāng)擴(kuò)展含字母M，Nn的單詞，如：use ant等。
3． Let's find
通過Let’s find游戲，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，提供更多的圖片。
課前準(zhǔn)備
1． 制作不同的字母M .Nn 和單詞ne ,squit ,nest卡片。
2． 準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、錄象帶、獎(jiǎng)勵(lì)卡片等。
教學(xué)步驟與建議
1． 熱身／復(fù)習(xí)(War-up／Revisin)
1) Everda English
由值日生組織全班同學(xué)說英語(yǔ)、用英語(yǔ)，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予—定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
1) 齊說chant：L，L，lin。
2． 新課導(dǎo)入(Presentatin)
1) 用教學(xué)卡片復(fù)習(xí)angar，lin和What's this?可用教師問、學(xué)生答的形式，也可以指導(dǎo)學(xué)生互相問答。
2) 教師拿出本課nest的單詞卡片，問What's this?然后把單詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀nest。
3) 出示教學(xué)掛圖，指著樹上的鳥巢問學(xué)生What's this?學(xué)生回答It's a nest，再讓學(xué)生互相練習(xí)。
4) 播放錄音，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。然后再次播放讓學(xué)生跟讀模仿。教師可多重復(fù)一下A nest is a bird’s he，同時(shí)還要解釋一下this與that的區(qū)別。
5) 讓兩名學(xué)生到前面指著掛圖，做問答表演。
6) 用TPR活動(dòng)單獨(dú)練習(xí)this和that，方法是：用手指指著自己的眼前位置說this，指著遠(yuǎn)處說that。然后，教師可以要求學(xué)生做快速反應(yīng)，教師說，學(xué)生指，看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)。
7) 把字母M，Nn寫在黑板上，要求學(xué)生觀察模仿。
3． 趣味操練(Practice)
1) 指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，學(xué)做字母M，Nn和單詞ne，squit，nest卡片，然后在班內(nèi)展示，教師引導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，適當(dāng)擴(kuò)展含字母M，Nn的單詞，如：use，ant等。
2) Let's find
以小組為單位，找出圖中的動(dòng)物，然后告訴伙伴。看哪個(gè)組找得全，找得快。
3) 說chant：M，M，ne；N，N，Best。
4． 課堂評(píng)價(jià)(Assessent)
教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。
1) 聽錄音，據(jù)錄音內(nèi)容在活動(dòng)手冊(cè)后的貼紙中找到相應(yīng)的動(dòng)物，貼到題目中合適的位置，構(gòu)成一幅完整的動(dòng)物圖。再聽錄音，按出現(xiàn)順序在各動(dòng)物下的色塊中寫上序號(hào)。
2) 看圖讀單詞和字母，把相對(duì)應(yīng)的單詞與字母和圖連線。
3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
5． 補(bǔ)充活動(dòng)(Additinal activities)
1) 繼續(xù)制作單詞和字母卡片。
2) 用英語(yǔ)向你的朋友介紹你所學(xué)的字母和單詞卡片。
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