巧用詞匯搭配提高英語寫作水平
很多英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語的時候常常會遇到這樣的問題：就是英語單詞背了很多很多遍，但是在寫作時，卻常常用不上。即便可以用上幾個，也是我們之前早就用爛的幾個非常簡單的單詞，而那些不經(jīng)常用的還是在那“被遺忘的角落”，這樣的結(jié)果導(dǎo)致我們的英語寫作水平一點都沒有提高，而我們的時間卻白白給了那本厚厚的單詞書。那到底是什么原因才導(dǎo)致了這樣的情況發(fā)生呢?
為了弄清問題的原因，我們首先要從眾多學(xué)習(xí)者對背單詞的“背”字的理解入手。對于絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者而言，所謂的背單詞，就是記住所學(xué)單詞的音、形、義，除此之外再無半點擴展。誠然，對音形義的掌握是學(xué)習(xí)單詞的第一步，對語言學(xué)習(xí)的作用不可忽視。然而，掌握語言的最終目的卻在于“運用”，而音形義任何一方面的記憶都沒有上升到“用詞”這個層面，而英文寫作卻是考察學(xué)習(xí)者綜合運用詞匯的項目。這樣看來，英語學(xué)習(xí)者對詞匯掌握的程度和寫作需要學(xué)習(xí)者具備的能力之間的落差便導(dǎo)致了文中開頭提到的那個棘手的問題。
那么，如何突破僅限于“音形義”的.單詞學(xué)習(xí)方法，上升到“用詞”這一高度呢?我們在這里介紹一種“詞匯搭配學(xué)習(xí)法”，即把單個詞匯擴展到更大單位，即短語的學(xué)習(xí)方法，從而幫助學(xué)習(xí)者掌握新學(xué)詞匯使用的場景，以及前后的搭配情況，使得語言的學(xué)習(xí)更為模塊化，并最終促進學(xué)習(xí)者綜合運用詞匯能力的提高。
(一)名詞+動詞
這種搭配結(jié)構(gòu)從語法的角度分析屬主謂結(jié)構(gòu)，即掌握了此種搭配，在寫作中便可寫出一個句子。如：
They will hardly know which facts to select from the great mass of evidence that steadily accumulates.
對于逐漸積累起來的龐大材料，他們幾乎不知道選取哪些好。
此句中，無論是evidence還是accumulate對于學(xué)習(xí)者來說都應(yīng)該是新詞，單獨識記效果欠佳，若能掌握evidence + accumulate這個搭配，則能在寫作中游刃有余。又如：
The curtain went up on the final act of the play and revealed the aristocrat sitting alone behind bars in his dark cell.
大幕拉開，最后一幕戲開演，貴族獨自一人坐在鐵窗后陰暗的牢房里。
這一句中，curtain和go up也是很實用的搭配。
(二)形容詞+名詞
此種搭配在寫作中也是經(jīng)常運用的，通常在一句話中充當(dāng)主語、賓語、表語或同位語。下面這句中兩個形容詞+名詞的搭配分別充當(dāng)了表語和介詞賓語。
Punctuality is a necessary habit in all public affairs of a civilized society.
準(zhǔn)時是文明社會中進行一切社交活動時必須養(yǎng)成的習(xí)慣。
又如：Kidnappers are rarely interested in animals, but they recently took considerable interest in Mrs Eleanor Ramsay's cat.
綁架者很少對動物感興趣。最近，綁架者卻盯上了埃莉諾·拉姆齊太太的貓。
此句中，除搭配記憶considerable和interest者外，還應(yīng)將前面的動詞take和后面的介詞in一同識記，以便掌握更大的語言單位。
有時，搭配學(xué)習(xí)的范圍，還應(yīng)擴展到句子，正如下句中，應(yīng)當(dāng)將There was tremendous excitement看作一個完整的語言模塊。
The sea-bed was scoured with powerful nets and there was tremendous excitement on board when a chest was raised from the bottom.
他們用結(jié)實的網(wǎng)把海床搜索了一遍。當(dāng)一只箱子從海底被打撈上來時，甲板上人們激動不已。
說了這么多，我們應(yīng)該明白：要想寫出一篇優(yōu)秀的英語文章不僅要背單詞，重要的是要巧背單詞。
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