2016年中級(jí)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力常識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：根據(jù)BEC考試大綱的要求，學(xué)習(xí)BEC初級(jí)需要有公共英語(yǔ)四級(jí)的水平;中級(jí)需要有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)到六級(jí)的水平;高級(jí)需要有六級(jí)到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級(jí)的水平。再加上一些相關(guān)的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)。
能否在BEC2考試聽(tīng)力部分取得較高的分?jǐn)?shù)，取決于三個(gè)方面：
(1)是否具有良好的英語(yǔ)聽(tīng)力;
(2)對(duì)商務(wù)及相關(guān)行業(yè)的基本知識(shí)及詞匯是否熟悉;
(3)對(duì)BEC2考試聽(tīng)力部分的題型及其特點(diǎn)是否了解。
良好的英語(yǔ)聽(tīng)力是最基本的，很多人在訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)不得法，只是一味地反復(fù)聽(tīng)，提高很慢。殊不知影響聽(tīng)力的因素很多，比如說(shuō)音變現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)習(xí)者朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣是把每個(gè)字發(fā)得過(guò)于清晰，而聽(tīng)力材料中的NATIVE SPEAKER則有很多連讀，失音以及縮讀等現(xiàn)象，由于發(fā)音習(xí)慣不同，因此不適應(yīng)，即使聽(tīng)?zhēng)妆橐膊恢�。所以要想從�?shí)質(zhì)上提高聽(tīng)力，應(yīng)該首先改善自己的朗讀和發(fā)音習(xí)慣。
聽(tīng)力中還有一個(gè)誤區(qū)，那就是聽(tīng)者試圖一個(gè)字一個(gè)字去聽(tīng)，其結(jié)果往往是什么都沒(méi)聽(tīng)著。其實(shí)正確有效的方式應(yīng)該是聽(tīng)語(yǔ)調(diào)，也就是每個(gè)句子中的重讀詞，因?yàn)楸蛔x得重的.詞往往是說(shuō)話(huà)者要傳達(dá)給聽(tīng)者的重點(diǎn)信息。這樣不但可以迅速地抓住所聽(tīng)內(nèi)容的大意，并且能節(jié)省大量的精力和時(shí)間。這一技巧對(duì)BEC2聽(tīng)力的第二部分尤為重要。BEC2考試的內(nèi)容適用于中層商務(wù)人員的工作范圍。中層商務(wù)人員需要有很強(qiáng)的對(duì)大量信息做出快速識(shí)別、反應(yīng)的能力。在與各色人等打交道的時(shí)候，能否從他們的三言?xún)烧Z(yǔ)中迅速判斷他們的職業(yè)或他們所在公司的業(yè)務(wù)，從而提高工作的效率和質(zhì)量。
對(duì)商務(wù)及相關(guān)行業(yè)的基本知識(shí)及詞匯是否熟悉也是在BEC聽(tīng)力考試中取得高分的重要因素。與普通英語(yǔ)有所不同，商務(wù)場(chǎng)合中的用語(yǔ)一般都有比較正式，單詞的含意也與普通生活詞匯不同，如ORDER一詞，在日常生活中表示“命令”，而在商務(wù)中則表示“訂貨”;又如日常生活中的“吃住”一詞在商務(wù)中有一個(gè)專(zhuān)用詞“ACCOMMODATION”，而不是“LIVING AND EATING”。如果對(duì)這些專(zhuān)用詞匯不熟悉，會(huì)大大影響聽(tīng)力考試中的反應(yīng)力，這也正是為什么很多過(guò)了四、六級(jí)的同學(xué)面對(duì)實(shí)際工作的英語(yǔ)束手無(wú)策的原因之一。通過(guò)準(zhǔn)備BEC考試，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些基本商務(wù)詞匯，了解常規(guī)的商務(wù)背景知識(shí)，從而為順利地走上工作崗位掃清障礙。
應(yīng)對(duì)任何考試都必須熟悉其題型。BEC聽(tīng)力考試有它不同于其他考試的地方，尤其是上面提到的第二部分。針對(duì)每個(gè)部分都有一些專(zhuān)門(mén)的小技巧，由于篇幅的限制，這里無(wú)法一一敘述。
總之，BEC是一項(xiàng)側(cè)重能力并且實(shí)用性較強(qiáng)的考試，它能真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的學(xué)以致用。因此，建議那些已通過(guò)四級(jí)并且希望畢業(yè)后在外企或合資企業(yè)就業(yè)的同學(xué)嘗試一下。
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