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      高效的英語閱讀習慣有哪些

      時間:2022-11-16 10:55:12 英語閱讀

      高效的英語閱讀習慣有哪些

        學習中,為了閱讀并且理解一本學習用的書或者文章,你需要更有意識更有策略。下面是小編為您收集整理的高效的英語閱讀習慣,歡迎閱讀!

      高效的英語閱讀習慣有哪些

        Understand genres and themes.

        理解分類和主題。

        In most reading tests, the student is asked to read a passage and predict what might happen next. Prediction is a common reading comprehension strategy. The purpose for this strategy is to make sure you’re able to infer information from the clues in the text.

        在許多閱讀測試中,要求學生閱讀文章并且預測接下來會發生什么。預測是一種常見的閱讀理解策略,其目的就是確定你是否可以根據文章中的線索推測接下來的事情。

        It is important to know something about the type of text youre reading, whether it is a nonfiction or a work of fiction. Understanding the genre of a book helps you make predictions about the action--which helps you comprehend the action.

        了解文章的類型是非常重要的,不管是非小說作品還是小說作品。了解文章的類型可以幫助你預測接下來的情形,也幫助你理解情境。

        Read with tools.

        借助工具閱讀

        Any time you read to learn (and not for pleasure), you should use active reading skills. There are good tools to use as you read, and there are tools that are not so good to use.

        在學習式閱讀中(不是娛樂閱讀),你應該使用有效的閱讀技巧。在閱讀時有好的工具,也有一些不如意的工具。

        A pencil is a good tool. You can use a pencil to make annotations in the margins of your text without doing any permanent damage to the text.

        鉛筆是一種好工具,你可以使用鉛筆在邊緣處做注釋,并且不會給書本造成永久的損害。

        Another good tool is a pack of sticky notes. Use your notes to jot down thoughts, impressions, predictions, and questions as you read.

        另外一個好工具是一包便利貼。在閱讀時使用便利貼簡略記下你的想法、感受、預測和問題。

        A highlighter, on the other hand, can be a really bad tool. Not only do you create some serious damage when you highlight a book, you also give yourself the false impression that you have accomplished anything significant by doing so.

        另一方面,記號筆可能會是一種糟糕的工具,不僅僅會對書本造成嚴重的損害,還會帶給自己一種已經完成了一些重要任務的假象(可能實際上并沒有)。

        The only thing you accomplish by highlighting is marking passages that you may want to read again. But if a passage impresses you enough to highlight it, you must indicate why it impresses you. Otherwise, you will go back to read isolated sentences and try to remember why they were important.

        記下一些你想要重新閱讀的段落是唯一一件可以通過標記號來有效完成的事。但是如果一段文字令你印象非常深刻想要標記出來,你必須寫明這段話為什么吸引你。否則,你可能會將注意力返回到其中某個單句上,或者花費時間來回憶這些句子為什么重要。

        Work the vocabulary skills.

        運用詞匯技巧

        Its a no-brainer that you should take the time to identify and look up new and unfamiliar words as you read. But its important to make a log book of those new words, and revisit them long after youve finished reading that book.

        在閱讀中,查找并確認新的和不熟悉的詞匯是件容易的事情,但準備一個本子來記錄這些新詞,并且在讀完書本后回顧這些新詞也是非常重要的。

        The more we study a subject, the more it sinks in. Be sure to keep a log book of new words and visit it often!

        我們對一門課學習得越多,吸收的知識就越多。一定要準備一個筆記本來記錄新詞并常常溫習。

        Analyze the title (and subtitles).

        分析標題(和副標題)

        The title is often the last thing to be adjusted once a writer has finished writing.Writers edit the text and identify themes, make predictions, and make notations galore.

        題目通常是作者寫完文章后需要調整的部分。作者編輯文字并且確認主題,作出預測,并做出許多注釋。

        Many writers are surprised by the twists and turns that come from the creative process.

        許多作者都會對創作過程的曲折和轉變感到驚訝。

        This is why, once a text is completed, the writer may reflect on the true message or purpose as a final step and come up with a new title. This means you can use the title as a clue to help you understand the message or purpose of your text.

        這也是為什么文章完成后,作者會把回顧傳達的真實信息和目標作為最后一步,同時想一個新的標題。這意味著你可以以標題作為線索來幫助你理解文章的內容和目的。

        英語閱讀習慣的培養

        一、音讀

        許多朋友都有出聲閱讀的習慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因為,正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。

        另外,出聲閱讀往往以不同的形式表現出來,有時看見的僅僅是無聲地動動嘴唇,有時甚至連嘴唇也不動,只是舌、喉在活動。嘴唇的活動無疑會影響眼睛的.掃視速度,“一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號,就直接獲得意思,而不經過聲音階段。”因此,要克服這種不良的閱讀習慣,就要訓練自己養成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。

        例如在平時閱讀我們的英語課本時,就應該采用視覺器官的方法,以提高自己的英語閱讀能力。

        二、心讀

        心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時,人體的任何部位,不論嘴、頭或聲帶都沒有動,只存在一種說話的內在形式:我們在內心里始終自言自語,清晰地發出并聽著每個字音。這種毛病也是一種很壞的閱讀習慣,它直接影響到閱讀的速度和效率,并且矯正起來又比較困難。采用強制自己深入理解文章內容的同時,又強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣.所以.希望有這種習慣的同學.能終過一定的努力.改正這種壞習慣。

        三、指讀

        指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著一個個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度,而且還會把我們的注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置,也不會在每個單詞上平均花費時間,而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此,必須克服這種不良的閱讀習慣,逐漸養成用腦瞬間反映文字信息的能力。

        四、復視

        復視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀。閱讀能力差的朋友往往過分依賴于復視以養成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物,這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看,以至養成復視的習慣。

        五、頭部擺動

        閱讀時頭部下意識地左右擺動是閱讀的另一壞習慣。在閱讀過程中,有些人往往盡量使自己的鼻尖對準他正在讀的每一個字。這樣,當他順著一行字往下讀時,他就會輕微地擺動頭部,而當他通過頭來看下一行時,他就會很快轉回去以便使鼻尖再對準書頁的左邊。這種頭的擺動.我們往往意識不到,而正是這種不必要的動作往往對閱讀速度產生影響。因此,必須克服這種毛病,養成閱讀時只移動視線的習慣。其他不良的習慣,諸如閱讀時,有的注意力不集中,“思想開小差”;有的用尺子比著,一行一行地向下移;有的一面閱讀一面玩弄鋼筆、尺子、鑰匙等物,不時地發出響聲;有的愛抖動雙腿;有的過多地進行語法分析;有的還停下來查詞典等等。這些不良習慣直接影響到我們的思路,降低閱讀速度,因此我們應及時地加以糾正。

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