初中英語聽力學習方法
中考聽力總讓許多同學是怕了又怕，就連英語成績不錯的同學們也表示做起來有壓力，那么怎樣才能攻克聽力這個難關呢?下面跟著小編一起來看看以下的這篇文章吧!
一：閱讀選項，快速搶讀試題
積極進行預測，帶著問題去聽選項是聽力理解的關鍵，它可以幫助我們預測將要聽到的材料的內容，也可提示所聽的重點。因此，在短暫的時間內分析和對比選項的不同之處非常重要。
二：善于抓住關鍵詞句，重視全文理解
捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環，
不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時
抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，
這樣往往會產生撿了芝麻丟了西瓜的現象。
一般來說，我們可將測試重點歸結為以wh疑問句所表示的意義上。通過閱讀對比選項，預測短文內容及重點后，著意聽出關鍵詞語及結論性語言，而不必追求逐字逐句地聽懂和翻譯。學會抓住關鍵詞，就會引起對某個情景或情節的回憶，而關鍵詞本身就含著重要的信息。聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像well,unfortunately, however, but等起導向作用的詞，其后的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關;聽獨白時要重視首句，
它常常是對短文內容的概括。
三：誘發興趣，增強聽的動力
教師應努力創造一個輕松和諧的氣氛，努力消除學生心理障礙。過分的緊張和焦慮往往會導致其在做聽力題時腦中一片空白，從而影響聽力活動的順利進行。因此，聽力訓練應在輕松愉快的氛圍中進行。教師上課態度要親切，語言要生動、幽默，注意多鼓勵、多表揚，消除學生的緊張心理。對于聽力較差的同學要耐心細致地加以指導。另外多變的聽力訓練形式，競爭機制的引入也會取得事半功倍的效果。
四、了解題型，制定聽的對策
沒有扎實的語言基礎，談論技巧是毫無意義的，這里所談的技巧是以平時堅實的語言訓練為基礎的。1.昕前應盡可能多地有效地瀏覽選擇題，預測問題。2.聽錄音時做必要記錄。3.抓主題句。4.聽不懂的地方不要停，否則會影響聽后面的內容，此時不應緊張，可根據上下內容猜測。
五、突破語義障礙，增強語義能力
語義指在傾聽語言的過程中，人們根據所占有的'語言知識、文化背景知識以及母語知識，充分利用想象、推測、猜測、預測、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進而理解通篇語言的內在含義。由此可以得出結論，悟義能力是一種聽的綜合能力，這種能力決定著聽力的水平。悟義能力的核心是預測能力——根據上下文想象、猜測、推斷文字及其內在含義的基本功。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述的范圍;從第一段的敘述中可以推斷其后面情節發展的大致脈絡。這種能力的培養應該在實踐中不斷地進行。
六、查漏補缺，嚴防遺漏
同學們在聽第二遍錄音時，應該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節的基礎上，特別注意第一次沒有聽清楚 或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。 如果感到有誤聽、漏聽的地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。如確實誤聽、漏聽，應該立即修改，否則錄音結束之后就失去了解題的依據。
其實很多時候只要同學門認真聽錄音就能夠準確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，根據內容進行推理。 總而言之，抓住試聽讀題、初聽、再聽和解題這四步，認真、冷靜對待，就一定能做好聽力、穩拿高分。 八、 單句聽力訓練“三字訣”: “分” “變”“準”
“分”指注意力的合理分配, 具體來說就是注意力的聽前分配和聽中分配。“聽前分配”指在單句聽力前的時間間歇區的注意力的分配�！奥犞蟹峙洹敝冈诼牼渥訒r, 聽者分配一部分注意力進行聯想或推理。 “變”指單句聽力應該進行變速訓練, 語速分別為80w/m、100w/m、120w/m、150w/m, 強化學生的應變能力, 可進行分句變速、分段變速、交替等方式來進行。 “準”要求學生迅速準確地掌握信息。單句聽力訓練一般要求只聽一遍,不能重復播放。若有必須重復的單句聽力材料, 可以隔日再聽。
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