提高考研英語(yǔ)閱讀能力方法
英語(yǔ)閱讀誤區(qū)：
說(shuō)到提高英語(yǔ)閱讀水平，人們自然就會(huì)想到“多讀，多練”。熟能生巧是世人皆知的道理。然而，這個(gè)“多讀、多練”也要講求方法和質(zhì)量。盲目的胡亂練習(xí)是不可能提高英語(yǔ)閱讀能力的。所以就有很多學(xué)生抱怨說(shuō)自己讀了很多文章，做了很多英語(yǔ)閱讀練習(xí)題，學(xué)了不少所謂的閱讀技巧，但到頭來(lái)，英語(yǔ)閱讀水平依然得不到提高。與此同時(shí)，很多英語(yǔ)教師對(duì)于如何上好英語(yǔ)閱讀課程也感到很茫然，不知道在講閱讀課的時(shí)候到底該講什么，怎么講。就只是將整篇文章翻譯過(guò)來(lái)，然后在學(xué)生已經(jīng)完全理解文章含義的基礎(chǔ)上講解閱讀練習(xí)題， 這樣給學(xué)生一種好像自己聽(tīng)懂的一種“心理假象”。
因此，要想提高英語(yǔ)閱讀的能力，同學(xué)們可參考以下建議：
勤思考，多動(dòng)腦，培養(yǎng)自己的邏輯推理能力
很多學(xué)生在平時(shí)練習(xí)時(shí)，做完閱讀只顧著核對(duì)答案，其實(shí)，糾正答案后對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步分析才是至關(guān)重要的。第一遍做題時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該盡量模擬考場(chǎng)氣氛，抓緊時(shí)間，盡量高質(zhì)量且快速的完成閱讀練習(xí)題。核對(duì)完答案，將會(huì)有大量的時(shí)間再次閱讀文章，這次閱讀不為獲取信息，而是分析和把握文章的布局安排，分析作者的寫作意圖和出題者的出題思路。同學(xué)們只要堅(jiān)持這樣的方法來(lái)做閱讀題，那不僅可以提高閱讀水平，還可以學(xué)會(huì)文章謀篇布局的方法，提高英文寫作的能力。
分析長(zhǎng)難句，自己也學(xué)寫長(zhǎng)難句，克服閱讀中的長(zhǎng)難句障礙
考研閱讀中，幾乎每一篇文章都至少有一兩句長(zhǎng)難句。這時(shí)長(zhǎng)難句就成了同學(xué)們理解整篇文章的攔路虎。要解決這個(gè)難題，同學(xué)們首先應(yīng)該找到一本好的語(yǔ)法書，認(rèn)真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分知識(shí)。長(zhǎng)難句的主干部分并不復(fù)雜，只是因?yàn)轲ぶ男揎棾煞诌^(guò)多，才使得句子難以理解，給學(xué)生的理解造成困難。而在分析長(zhǎng)難句的'時(shí)候，剛好是反其道而行的，我們首先要“砍”去句子的修飾成分，來(lái)獲得句子的主干。因此，能寫出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。
文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效
閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從有限的練習(xí)中把握閱讀規(guī)律才是關(guān)鍵。如果我們將閱讀按照主體分類，然后按照類別復(fù)習(xí)這些文章，那么我們不僅能系統(tǒng)掌握每一類文章常用的詞匯，也能把握此類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。英語(yǔ)閱讀題雖然難度較大，但只要以科學(xué)的方法有效準(zhǔn)備，那么完美攻克考研英語(yǔ)閱讀將不再是夢(mèng)想。
最后祝廣大研友在考研中取得理想的成績(jī)。
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