2017最新版樂理知識講解（干貨）
樂理的基本知識，大家了解嗎?下面是小編整理提供的樂理知識，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注CNFLA學習網的欄目!
音
1：音的產生：
音是一種物理現象。物體振動時產生音波，通過空氣傳到人們的耳膜，經過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的
聲音在每秒振動數為16-2000次左右，在自然界中，我們人的聽覺能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂
的材料。使用到音樂中的音(不含泛音)，一般只限于每秒振動27-4100次的范圍內。也就是說在音樂中所說的音是人們
在長期的生活實踐中挑選出來，能夠表現人們生活或思想感情的，并組成一個固定的體系，用來表達音樂思想和塑造音樂
形象。
2：音的主要性質：
音的高低 音的強弱 音的長短 音色
(1)音有高低、強弱、長短、音色四種主要性質，在音樂表現中非常重要，其中以音的高低和長短最為重要。不知道
您是否有這樣的體會：對于一首歌，不管您人聲演唱還是樂器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時用什么
調，音的強弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊�？墒牵绻@首歌的音高或音的長短有改變的話，則音樂的感受就
會受到嚴重的影響�？梢姡瑢σ欢涡蓙碚f，音高和音長短的重要性。
(2)音的高低決定于物體在一定時間的振動次數(頻率)。振動次數越多，音越高;振動次數越少，音越低。音的強
弱決定于振幅(音 的振動幅度)的大小。振幅越大，音越強;振幅越小，音越弱。音的長短決定于音的延續時間的不
同。音的延續時間越長，音越長;音的延續時間越短，音越短。而音色由發音體的性質、形狀及泛音的多少等多種因素決
定。
(3)什么是音色? 音色指音的感覺特性。是音樂中極為吸引人、能直接觸動感官的重要表現手段。發音體的振動是由
多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。人們區分音色的能力是天生
的，音色分為人聲音色和器樂音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分;器樂音色中主要分弦樂器和管樂器，各種打
擊樂器的音色也是各不相同的。
3：音的分類
樂音 噪音
根據音振動狀態的規則與不規則，音被分為樂音與噪音兩類。 音樂中使用的主要是樂音，但噪音在是音樂表現中必
不可少。如架子鼓發出的聲響就是一種噪音，不過，這種噪音有一定的規律。
共鳴
共鳴指的是一種振動。當一個發音體振動時，引起了其他物體的振動，并發出了聲音，產生了共鳴。
基音
物體振動時所發出的頻率最低的音是基音，其余的為泛音，基音決定音高。
泛音
除了發音體整體振動產生的最低音是基音，以基音為標準，其余1/2、1/3、1/4等各部分也是同時振動，是泛音。泛音的組合決定了特定的音色，并能使人明確地感到基音的響度。
音高
音高是用一秒鐘振動的次數來表示的，頻率多則音高，頻率少則音低。目前國際通用的標準音“a”，是每秒振動440次的聲音。
音名
音名指西洋樂制中代表固定音高的'名稱。這些名稱沒有統一，各個國家不同，被廣泛采用的是C D E F G A B。
樂理知識的定義以及包含的主要內容
相關的音樂的理論知識，在音樂領域或者藝術領域經常被簡稱為樂理，具體來說就是在進行其他相關的音樂知識以及音樂技能的學習之前進行音樂理論知識學習的一個入門的課程，與此同時也是音樂專業的學生在學習音樂的過程中必須要學習的課程。樂理知識主要包含了相關音樂的基本知識，音樂理論知識的教育教學對于音樂教育或者教學的過程中擁有著比較特殊的作用或者影響，這主要是因為樂理教學時音樂專業的學生進行相關音樂知識以及技能學習過程中的前提和基礎，同時也是進行和聲、配器以及曲式等等音樂的相關課程的基礎課程或者必修課程，更是作曲或者指揮等等這些重要的音樂課程的共同基礎課程以及必修課程。
樂理知識對于其他的音樂課程的學習或者訓練的作用或者影響或者學生學習樂理知識的必要性以及相關的音樂愛好者學習音樂有什么樣的幫助作用或者影響。
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