2017年關于哼鳴通唱法練習最新版
聲樂中的哼鳴通 唱法要怎么練習呢?下面是小編給大家收集的2017年關于哼鳴通唱法練習最新版，歡迎閱讀。
“ 深呼吸、高位置”是對歌唱技術的最明確、最概括的要求。“深呼吸”怎么練，上邊我已經講了。現在講“高位置”的要求怎么練。
為了尋找歌聲的“高位置”，普遍采用“哼鳴”的方法來練習。“哼鳴”就是用鼻子哼出聲音來。一般用m或者n來進行練習，我愛讓學生用ng做哼鳴的練習。
[練習1咀嚼哼鳴。
有的學生唱歌時嗓子使勁，他們在做哼鳴時，嗓子也使勁;有的學生唱歌時，下巴底下的肌肉向下頂，他們張嘴的動作，是下巴主動向下用力，還有的學生，愛捏著嗓子唱歌，他們在做哼鳴練習時，也捏著嗓子哼，為了糾正這些毛病，在做哼鳴練習時，一定要做咀嚼的動作。一邊哼鳴、一邊咀嚼，這就是“咀嚼哼鳴”。
初學者開始練習時，可以只在一個音上哼鳴，以后在三度或五度的范圍內哼鳴，會做了之后，用咀嚼哼鳴的辦法哼唱自下而上、由上而下的滑音或歌曲的旋律。
一邊哼鳴、一邊咀嚼的目的，是讓下巴放松。注意，哼鳴出來的聲音位置，一定要穩定，不能因為嘴在做咀嚼動作而上下亂跑。哼出來的聲音位置，一定要高，一定要感覺是在鼻子里頭的上邊，而不是在鼻子尖附近。要用氣、要堅持“先凸胃、再收腹”的呼氣要領，一定要哼到鼻子里頭的上邊，不要閉著嘴用嗓子唱。凡是用嗓子唱的，其聲音位置都是在鼻子尖附近。還有的人，由于下巴用力，咀嚼時根本張不開嘴。這都是需要注意克服的。
為了做好“咀嚼哼鳴”的練習，最好先做“咀嚼氣泡音”的練習。
[練習2 咀嚼氣泡音
“氣泡音”就是運用氣息吹動聲帶，使喉室里出現打“嘟嚕”、出“泡泡”的聲音效果。做這個練習時，面部、頸部、胸部的肌肉都要放松，全身做懶散、困倦狀。張開嘴做“啊”的口型，吸氣后閉合聲帶，然后用較小的氣息把聲帶吹開，又閉合，又吹開，就這樣，出現了連續不斷的“泡泡”音。平時，人們干活累了，往往就用嘆氣的聲音說話，話語的末尾就會出現“氣泡音”。
如果做不出“氣泡音”，那肯定是因為平時唱歌時，喉部肌肉有用力、擠卡的習慣。也就是說，他在唱歌時，不能打開喉嚨。有這種習慣的人，吸氣后發聲前有一個喉頭上提、擠卡的動作。有這種習慣的人，一定要耐心地做這個練習。改正自己的習慣。一定要放松、耐心，千萬不能著急。越著急越作不出來。
會做張口的“氣泡音”了，就可以學做閉口的“氣泡音”了。方法是：在張嘴做氣泡音的同時，思想上想著eng,把嘴慢慢閉上，此時就覺的“泡泡”向后移了，移到鼻子的后上方了。此時哼出來的音，就是后鼻音ng ,聲音穩定之后，把嘴慢慢張開，此時如果哼鳴的聲音位置不變，就可以做“咀嚼哼鳴”的練習了。
“咀嚼哼鳴”的練習，開始也是先在一個音上哼，然后在三度、五度的范圍內哼，熟練之后，可以哼唱向上向下的滑音，進一步就可以哼唱歌曲的旋律了。
[練習3咀嚼氣泡音與哼鳴的連接
把張口的氣泡音變為閉口的氣泡音后，做咀嚼氣泡音的練習，同時思想上要想著ng，然后“凸胃收腹”，給氣，使氣泡音變密，就出來ng的哼鳴音了。開始練習時，音不要高，出現哼鳴音之后，馬上把氣息減弱，哼鳴的音調下降、又回到氣泡音了。這個變化的連接，一定要用氣息來控制。
熟練之后，把哼鳴音再往上滑(開始也不要滑的很高)，然后又回落到氣泡音，以后要逐漸讓哼鳴音更向上，上到一定的高度馬上又回到氣泡音，如此反復。做這個練習時，咀嚼的動作不能停，還要注意解除下巴下面肌肉的緊張，不能讓這部分肌肉參與用力。另外，鼻子上端的嗅覺神經區，一定要打開。有的老師說“要聞著唱”，就是說要像聞花一樣，打開嗅覺神經區，有的老師說“要吸著唱”，也是說要像吸氣時那樣打開嗅覺神經區。
這樣練過一段時間之后，你會覺得哼鳴音越來越結實，還會有一種脆亮的聲音在鼻子的上端鳴響，聲音的位置越來越高，這種聲音特別有穿透力。這個聲音好象能從頭頂竄出去。此時，你就能理解我所說的“哼鳴通”是什么含意了。
找到感覺以后就可以用這種哼鳴的方法哼唱發聲練習曲了。練習曲的選擇先級進后跳進，由易到難，根據自己的程度選用。
哼ng的練習是獲得咽音的準備和橋梁。大家知道，好的歌聲里都是有咽音成分的。我國戲曲界所說的“膛音”就是指的這種有咽音成分的聲音。有的老師說：會哼才會唱，在哪哼就在哪唱，能哼到哪就能唱到哪。所以，要想提高演唱水平，把歌唱好，必須重視哼鳴的練習
[練習4選用含有“咽音”成分濃的韻母做發聲練習。
王寶璋所著《咽音技法與藝術歌唱》一書中指出：“有一些母音，從廣義上講具有容易獲得濃厚的咽音色彩的特性。”他所舉出許多字，我分析了一下，其韻母包括：u、o、ai、ei、ang、i、和yu。選用有這些韻母的字，在高位置說字，在高位置唱字的辦法去尋找含有咽音成分的字音。
我常用“綠”字讓學生做這個練習，可先說“烏”再說“綠”。說“烏”的時候，在嘴唇附近有振動感;說“綠”的時候振動感就上移了。如果氣息使用得當，那么，就會獲得含有“咽音”成分的yu了。會說之后，再讓學生唱，用發聲練習曲唱，用歌曲的旋律唱，唱的時候一定要保持“綠”韻母的高位置。要用“先凸胃、再收腹”的呼氣要求，要打開喉嚨，不能捏著嗓子唱，下巴底下的肌肉要放松，不能往下頂。
還可以用hi這個音節做這個練習。hi這個音節,在普通話里沒有。h的呼讀音是he,這個練習要用它的本音，不要韻母e,用h本音直接拼讀單韻母i，i的位置要高，要把它放到哼ng的位置上去。這樣,才能發出含有“咽音”成分的音來。據說朝鮮語里有這個音節，他們發這個音很容易，說漢語的人發這個音有的困難。不過，學聲樂的人，必須是個能掌握各種語言的能手。
其他容易獲得濃厚“咽音”色彩的韻母，也要一個一個地練習。然后用發聲練習曲練。不光是練這些韻母，還要練其他的韻母。要按漢語的十三轍有計劃地練習不同的韻母。
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