聲樂的正確發(fā)聲訓(xùn)練技巧
對于中國民族唱法因受其民歌的影響，在唱法上曾是雜亂的繁多的。經(jīng)過較長時(shí)間的發(fā)展與演變，才逐步形成了較為統(tǒng)一的格式。下面是小編為大家整理的聲樂正確發(fā)聲訓(xùn)練技巧，以下僅供參考！
正確發(fā)聲方法一：“閉嘴打哈欠”的妙用
牙關(guān)緊是很多學(xué)生的通病，舉例：某學(xué)院04 級的畢業(yè)生郭巖考入大學(xué)前，是山東煙臺京劇團(tuán)的武旦演員，為了得到深造，報(bào)考某院戲曲表演專業(yè)本科，棄武從文，轉(zhuǎn)學(xué)青衣。
因?yàn)闆]有文戲基礎(chǔ)，所以教和學(xué)兩方面都須要化很大功夫。
當(dāng)時(shí)她嗓音的發(fā)聲狀態(tài)是牙關(guān)緊，聲音完全打不開，緊壓鼻溝聲音通不到頭腔，更不會(huì)用氣。但我從她嗓音的蛛絲馬跡中，聽到在她細(xì)細(xì)的嗓音里有一絲甜甜的柔美的音色。
這讓我看到了曙光，給了我信心。
針對她的情況，我從氣息訓(xùn)練入手，以吸氣的方式打開喉嚨——松開牙關(guān)——打開頜關(guān)節(jié)——放松下巴——放平舌頭——穩(wěn)定喉頭——抬起軟腭，配合呼吸練習(xí)和氣息控制，在呼氣出聲的同時(shí)，以想象在“不斷吸氣”、“怎么吸就怎么唱”、“吸到那就在那唱”和“唱的過程中想著吸，所有的字都吸著唱”的感覺來幫助打開喉嚨( 摘自孔令華《聲樂入門》) 。
“閉嘴打哈欠”，這是個(gè)非常生動(dòng)形象的訓(xùn)練方式，日常生活中每個(gè)人都會(huì)打哈欠，然而我們的發(fā)聲狀態(tài)要以“閉嘴打哈欠”的方式抬起軟腭，這是喉頭位置和喉嚨狀態(tài)適合演唱發(fā)聲的最佳狀態(tài)。
打哈欠時(shí)嘴張得開，兩腮的肌肉都是主動(dòng)配合的，牙關(guān)抬得高，上下頜打得開，這是發(fā)聲的基本要求，如果牙關(guān)抬得不夠高還會(huì)影響高音的開發(fā)。
須強(qiáng)調(diào)的是打哈欠時(shí)的嘴型大小要有一定的尺度，如果嘴張得太大，一是影響舞臺形象，二是會(huì)造成發(fā)聲肌肉群的僵硬由此影響氣息的深通。
必須以閉嘴打哈欠的口型，反而可使口咽腔、鼻咽腔充分打開，這是通向頭腔的要道，因?yàn)樗鼈兩线B鼻腔，下連胸腔是個(gè)聯(lián)絡(luò)站，充分打開這部分有助于獲得頭腔共鳴。
帕瓦羅蒂認(rèn)為： “口咽腔的共鳴是人聲共鳴的擴(kuò)大器，是獲得優(yōu)美音色和聲音上下貫通的保證。”養(yǎng)成閉嘴打哈欠的發(fā)聲習(xí)慣的同時(shí)也解決了牙關(guān)緊的問題。
正確發(fā)聲方法二：打開鼻腔
這是獲得頭腔共鳴及高音位置的關(guān)鍵，有的人演唱時(shí)鼻音很重，除了生理現(xiàn)象，如患了鼻炎之外，通常是因?yàn)槁曇羯舷虏回炌ǎ诒乔惶幹舷⒘耍曇舻讲涣祟^腔。
訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生發(fā)聲前，使鼻翼兩側(cè)的上唇方肌和顴肌同時(shí)向外橫向展開( 像大笑或打開大槽牙啃咬東西狀) ，同時(shí)使鼻周圍的神經(jīng)興奮起來，如同打噴嚏前的感覺，又如吃芥茉的辣味直沖惱門的體會(huì)，還要有意識地要將聲音沿著鼻咽上方往眉心處唱，好似每個(gè)聲音亮珠的珠眼都串在眉心上一樣。
我采用孔令華在《聲樂入門》中所提供的方法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)an、en 、in、ang、eng、ing、ong 這幾個(gè)鼻韻母的發(fā)音來找鼻腔共鳴的位置，這個(gè)位置找到了，就找到了頭腔共鳴的通道。
正確發(fā)聲方法三：前、后兩張嘴的功能
演唱發(fā)聲時(shí)，聲音不是直接從前面的嘴出來，它是“靠后唱、往前傳”的一種反向提法，有一種說法“歌唱的嘴，在脖子后面。”
我們想象用后面( 好象在脖子那里) 的“嘴”在唱，這樣與我們提倡的“閉嘴打哈欠”及打開牙關(guān)的要求是一致的，即做到嘴張開，上下分開至少可塞進(jìn)一手指的嘴形。
孔令華在《聲樂入門》中說： “歌唱時(shí)好象有兩張嘴，前面的嘴是管咬字的，后面的嘴是吐母音、發(fā)聲用的，與聲音位置關(guān)系最密切的不是前面的嘴，不是口腔的前半部和嘴唇，而是口腔的后半部，是咽腔，這是可調(diào)節(jié)的部分，是通向頭腔的要道，充分地打開這部分，有助于獲得頭腔共鳴。
”又如北方的曲藝——含燈大鼓，演唱者的牙咬著燈，演唱時(shí)完全是靠口腔的后半部，即聲音從咽腔通向頭腔。
我曾在訓(xùn)練學(xué)生做發(fā)聲練習(xí)時(shí)，讓她們用牙咬住自己的手指來唱，以此來體會(huì)打開后牙槽，用后面的“嘴”發(fā)聲的感覺。
通過打開喉嚨——打開牙關(guān)——打開鼻腔——開發(fā)前后兩張嘴的功能——堅(jiān)挺后咽壁一系列訓(xùn)練，可使訓(xùn)練者胸聲、混聲、頭聲的上下貫通統(tǒng)一，并擴(kuò)展了音區(qū)，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。
學(xué)生們經(jīng)過數(shù)年的訓(xùn)練，都有顯著改善。
特別是08 級的付佳同學(xué)，她剛進(jìn)校時(shí)由于牙關(guān)緊，舌頭僵，氣息淺，嚴(yán)重影響了她的發(fā)聲和演唱。
經(jīng)過系列的科學(xué)訓(xùn)練，使她的嗓音得到充分的開發(fā)，展現(xiàn)出她嗓音的最佳品質(zhì)，提升了她演唱的整體水平。在2010 年全國首屆“學(xué)京賽”中榮獲金獎(jiǎng)( 榜首) 。
正確發(fā)聲方法四：關(guān)于“一響遮百丑”的誤解
戲曲界往往能聽到一句貌似稱贊的話，就是即便某演員各方面都不夠理想，但由于一開口聲音很“唬人”，于是人們便給予“一響遮百丑”的評價(jià)。
這是個(gè)分不清是褒義還是貶義而含糊不清的評語。
我認(rèn)為這并不是什么好話，因?yàn)槭巧ぷ禹懓选俺蟆闭谘诹耍墒恰俺蟆北旧韱栴}依然存在沒有解決。
對于聲音的要求，響不是目的，要悅耳、動(dòng)聽，要有樂感。
對京劇旦角演員則要求嗓音甜美、嬌嫩、明亮、圓潤。
在教學(xué)中曾碰到有些學(xué)生不擇手段地把聲音唱得很響，遇到這種情況，我便告訴他們火車和輪船的鳴笛聲非常響，但那不是音樂，人聽了會(huì)煩躁。
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