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      《所思》閱讀理解及答案

      時間:2024-07-18 19:00:03 詩琳 閱讀答案

      《所思》閱讀理解及答案

        在各個領域,我們都可能會接觸到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?下面是小編幫大家整理的《所思》閱讀答案,希望對大家有所幫助。

      《所思》閱讀理解及答案

        《所思》閱讀理解及答案 1

        古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)

        閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。

        所思①杜甫苦憶荊州醉司馬,謫官樽俎定常開。九江②日落醒何處,一柱觀頭眠幾回。可憐懷抱向人盡,欲問平安無使來。故憑錦水將雙淚,好過瞿塘滟滪堆③。

        注:①崔漪自吏部而謫荊州司馬,杜甫作詩寄之,②九江:于后文的“一柱觀”,結尾崔漪在荊州謫居之地。③滟滪堆:即瞿塘峽峽口的`滟滪石。

        14.下列對這首詩的賞析,不恰當的兩項是(5分)

        A.“定常開” 虛寫崔漪被貶之后的生活,也表明作者對崔漪非常熟悉。

        B.“醉”字傳神,雖謫官偏僻之地,但酒樽常開,凸顯崔漪癲狂落拓的形象。

        C.日落時分,崔漪竟不知自己酒醒何處,實為借酒澆愁,暗含苦悶之情。

        D.詩中多處使用想象手法,所寫內容既照應標題,又使得格調不甚凄涼。

        E.作者借崔漪雖遭貶謫仍然醉臥的形象,寄托自己懷才不遇的痛苦心情。

        15.古人評價這首詩時說“苦憶”二字,直貫全章,請結合全詩作簡要分析。(6分)

        試題答案:

        14.C.E

        15. ①前四句寫崔漪灑脫不羈,有敬仰之意。而今聽說他被貶為荊州司馬。暗含苦憶之情;

       、谖、六句作者逢人便說,對崔漪的思念,偏偏崔漪那邊沒有人來傳信報平安。倍添苦憶之情;

       、圩詈髢删渥髡咧挥凶屽\水帶著自己的眼淚流過滟滪堆,鎦到荊州去見崔漪,直訴苦憶之情。

       。奎c2分,意思對即可)

        《所思》閱讀理解及答案 2

        殘年哭知己,白日下荒臺。

        淚落吳江水,隨潮到;。

        故衣猶染碧,后土不憐才。

        未老山中客,惟應賦八哀。

        〖注〗作者在聽到文天祥于燕京殉難后,心中悲痛萬分。該詩便是作者在嚴子陵釣魚臺哭奠文天祥時所寫。西臺就是釣魚臺。

        18. 頷聯描寫了怎樣的人物形象

        19. 本詩除了歌頌、哀悼文天祥以外,還表達了什么樣的思想感情?

        【答案】18. 描繪了詩人西山祭拜時,涕淚橫流、淚落吳江的志士形象。

        19. 將對故國的懷想融入對為國捐軀的烈士的悼念之中,表達自己因無法與元人決一死戰,只能如杜鵑啼血一樣放聲痛哭的悲憤心情。

        【解析】

        【18題詳解】

        試題分析:本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。解答此類試題,分析詩歌的形象特征,注意從以下幾方面入手:首先明確形象的屬性,是“閨中女子”還是“戍邊戰士”,是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等;然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無聊”等;還要分析人物的`具體的行動、生活的環境等,語言表述一般為“在什么環境下的,做什么事情、內心充滿什么情緒的什么形象”。頷聯的“吳江”指富春江,詩人祭文天祥就在富春江的“西臺”。這一聯寫自己在文天祥靈前痛哭流涕的情形。詩人追隨文天祥多年,如今冒著生命危險來此偷偷哭祭,不僅僅是因為文天祥對他個人的賞識,更重要的是他們志同道合,都以抗擊元軍、恢復河山為己任。表現出的是一個有志之士的形象。

        【19題詳解】

        試題分析:本題主要考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度的能力。此類試題解答時,答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。想到文天祥的遭際,他不禁仰天呼吁,無情的皇天大地,為什么如此不愛惜人才,讓文天祥落得這樣下場。最后,詩由死及生,由文天祥歸到自己,說自己還健在,還沒到老年,但一事無成,再也不能有所作為,只能在這山中,寫些懷悼忠臣烈士的詩篇而已。這首詩依題目層層展開,首聯點“西臺”,次聯寫“哭”,三、四聯寫“所思”。詩人對文天祥的哀痛,不因為時間的推移而稍減,在悼念文天祥時,又表現了自己對元政權的痛恨,亡國之哀,凝聚在每個字中。前人以謝翱西臺慟哭比之漢高祖時為田橫自殺的五百門客,就是有見于謝翱對文天祥的知己之感及他強烈的愛國主義熱忱而言。

        【點睛】對于詩歌情感題,一般的考查方向有二,一是考查情感的體現方式,二是考查情感的內容。一般答題的時候,盡量兩者都涉及。對于情感的把握,可以從題材入手,同一類題材往往都表達這類似的情感;可以從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達思想感情的地方;可以從作者和創作背景入手,做到知人論世;可以從題目入手,題目往往交代了詩歌的主要內容,創作的緣由和主要表現的思想感情;可以從景物形象入手,景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情;可以從用典入手,典故是將歷史和現實對照,含蓄的表達自己的觀點、態度和情感。故考生在答題的時候,應先借助題干明確考查的是哪個方面的內容,有無暗示。

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