馬戲團的秘密閱讀答案
無論在學習或是工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編為大家收集的馬戲團的秘密閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原文：
一段時期，某馬戲團紅得不得了，每種動物都會表演一套精彩的節目，使得每天前來觀看的人絡繹不絕。
一個寂靜的夜晚，滿座的觀眾早已離去。馬戲團的團長準備回自己的房間去好好地睡上一覺。
就在這時，有人來拜訪了。因為素不相識，團長問道：
“您是誰啊?”
“我是剛才看馬戲表演的人。演得實在好極了，像兔子爬樹什么的，我還是第一次看到。真是妙極了!”
聽了他這番恭維話，團站倒頗有點飄飄然了，原本想說的“我累了，請您快點回去吧!”之類的話，也給忘了。
“是啊。如果大家感到有趣的話，那真是沒有比這更叫人高興的了!”
“人人都很喜歡呢，那只看上去很兇猛的老虎，竟然像貓似的馴順極了。雖然我還不知道您是用的什么辦法，可您能把它們訓練到這種程度，那就該稱得上是偉大的天才!”
由于被過分的稱贊，團長一下子精神抖擻起來。他興致大發，喋喋不休地講起訓練方法：
“訓練動物可并不是什么了不起的事。不過，在制作訓練裝置上卻煞費了苦心。花了好多歲月，也曾幾度失敗。”
說著，團長拿出只手電筒樣的東西，上面裝有一個標度盤以及一些形狀復雜的線圈。那個人兩眼直勾勾地盯著這個玩意兒，一邊問道：
“這，這是什么?”
“簡單說來，這是一種用電波給動物施催眠術的裝置。您看到了吧，在標度盤上畫有許多動物。”
“也有貓呢!”
“把刻度對準有貓的地方，然后朝著老虎一按電鈕，于是老虎受到催眠，會信以為自己是一只貓。”
“有道理。原來馴服動物是這么一回事!在馬戲團里面，還有會洗衣服的獅子呢。”
“是的。您也許還看到會打鈴的牛、會跳越高臺的豬吧!那都是靠這個裝置起作用的結果。另外，要想使動物恢復原狀時，只要對上零的刻度，按一下電鈕就行了。”
團長得意洋洋地解釋了一番。那人聽著聽著，不由得探出身子，兩眼放出光芒：
“這么說來，只要有了這種裝置，誰都能馬上辦起馬戲團啦。請務必把這個裝置讓給我!”
“不行，這是我好不容易制作出來的東西。這個玩意兒，隨便人家出多少錢，我也不能讓出去。”
團長一口回絕，可那人仍不死心：
“我真是想要得不得了，假如你真的不想讓的話……”
那人從口袋里掏出一把刀子，想要撲過來。可誰知團長早已按下了訓練裝置按鈕。接著，團長一邊收拾起裝置，一邊自言自語道：
“哎呀呀，這個粗野無禮的家伙，我要懲罰他一下，讓他也像這個樣子在馬戲團里干上一陣子。”
第二天，馬戲團里又增加了個頗受歡迎的演員，那可不是動物，而是一個善于模仿黑猩猩的丑角。他學得可真像，簡直同真的黑猩猩毫無兩樣。
“嘿，怎么會學得那么像呢?”觀眾交頭接耳，頗覺不可思議，但又極其高興地拍手鼓掌。
試題：
1.請概括這篇小說的四個情節。(4分)
2.請分析小說的最后兩段在文中的`作用。(6分)
3.關于小說《馬戲團的秘密》的主題，見仁見智。你認為主題是什么，請結合小說的情節加以分析。(5分)
答案：
1.(1)一個觀眾訪問某個很受歡迎的馬戲團團長;(1分)(2)團長向來訪者介紹了訓練動物的裝置;(1分)(3)訪問者起貪婪之心要搶奪訓練裝置;(1分)(4)訪問者被訓練成善于模仿黑猩猩的丑角。(1分)(意思對即可)
2.(1)照應作用。照應題目中的“秘密”。
(2)交代情節。貪婪的人必將受到應有的懲罰。
(3)塑造人物形象。完成了對團長這個“靠控制被人牟利”的形象的塑造。
(4)揭示主題。批判了控制別人思想的人與社會，警醒世人不要受騙。
(作用每個1分，分析言之成理1分。答對一點得2分，答對3點得6分。)
3.答案一：小說的主題是貪婪的人必將受到應有的懲罰。(2分)理由是：(1)粗野無禮的參觀者想要搶奪訓練裝置被團長收拾了。(1分)(2)團長處罰這個人，讓他在動物園里當丑角。(2分)
答案二：小說的主題是批判了控制別人思想而牟取暴利的人與社會。(2分)理由是：(1)團長用訓練裝置訓練動物，令馬戲團生意火紅。(1分)(2)團長將參觀者訓練成模仿猩猩的丑角賺錢。(2分)
答案三：小說的主題是警醒世人不要讓人控制思想，不要上當受騙。(2分)理由是：(1)某馬戲團紅得不得了，每天前來觀看的人絡繹不絕。說明很多人上當受騙。(1分)(2)觀眾頗覺模仿黑猩猩的丑角不可思議還極其高興地拍手鼓掌。(2分)(主題、分析，言之成理即可。)
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