橋邊的老人閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編整理的橋邊的老人閱讀答案，歡迎大家分享。
橋邊的老人閱讀答案 1
一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵在幫著推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了，把一切拋在后面，而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。
我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。完成任務后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。
“你從哪兒來？”我問他。
“從圣卡洛斯來�！彼f著，露出笑容。
那是他的故鄉，提到它，老人便高興起來，微笑了。
“那時我在看管動物�！彼麑ξ医忉�。
“噢，”我說，并沒有完全聽懂。
“唔�！彼终f，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的。”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道：“什么動物？”
“各種各樣�！彼麚u著頭說，“唉，只得把它們撇下了。”
我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河①三角洲地區，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲。它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰即將爆發，而老人始終坐在那里。
“什么動物？”我又問道。
“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子�！�
“你只得撇下它們了？”我問。
“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪。”
“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。
“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想�！�
“你的政治態度怎樣？”我問。
“政治跟我不相干，”他說，“我七十六歲了。我已經走了十二公里，再也走不動了。”
“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩②的岔路上有卡車�！�
“我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”
“巴塞羅那�！蔽腋嬖V他。
“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你�！�
他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩。不用為它擔心�？墒�，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”
“噢，它們大概挨得過的�！�
“你這樣想嗎？”
“當然�！蔽疫呎f邊注視著遠處的'河岸，那里已經看不見大車了。
“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了�！�
“鴿籠沒鎖上吧？”我問。
“沒有�！�
“那它們會飛出去的。”
“嗯，當然會飛�？墒巧窖蚰�？唉，不想也罷�！彼f。
“要是你歇夠了，我得走了�！蔽掖咚罢酒饋�，走走看�！�
“謝謝你�！彼f著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
“那時我在照看動物�！彼救坏卣f，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物。”
對他毫無辦法。那天是復活節的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進�？墒翘焐幊粒瑸踉泼懿�，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。
【注】①埃布羅河：西班牙境內最長的一條河。②托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。
問題：
12.小說第一段有什么作用？請簡要分析。（6分）
13.小說中畫線句子表現了老人怎樣的心理，請簡要分析。（4分）
14.小說中老人反復念叨自己的小動物，作者這樣寫有何用意？請簡要分析。（4分）
15.海明威曾提出“冰山”創作原則：“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是讀者所看到的，‘八分之七’雖然沒有寫出，卻能為讀者感受到�！� 試探究小說從哪些方面體現了這一創作原則。(6分)
答案：
12.①交待故事的結局；
�、邳c明故事背景（法西斯挺進）；
�、垆秩痉諊�，烘托心境（天色陰沉、烏云密布）；
④以象征手法，暗示中心（復活節、僅有的幸運）。（共6分，每點2分，答出任意3點即可）
13.①“木然”表現老人身心疲憊，陷入了絕望；“不再對著我講了”，表現老人不再期待“我”為他分憂。
�、凇拔以谡湛磩游铩币痪浞磸统霈F，后句中的 “只是”二字意味深長，交織著“怨”“冤”之情，暗含著對戰爭無聲的控訴。（4分，每點2分）
14.①小動物是老人的精神寄托，這樣寫體現了老人博大的愛心與素樸美好的人性；
②弱小生命被戰爭摧殘與扼殺，表達了作者對戰爭的譴責，對生命的尊重和對和平的渴望。（4分，每點2分）
15.①小說采用有限視角的第一人稱敘述故事，讀者既可以從“我”的角度體驗故事，也可以從旁觀者的角度充分發揮想像，挖掘小說的內涵。
②小說選取的是一幅畫面、一段對話的微小格局，卻表現了宏大的戰爭主題。
橋邊的老人閱讀答案 2
橋邊的老人閱讀原文及試題
海明威
一個戴著鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了，把一切拋在后面，而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。
我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。完成任務后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。
“你從哪兒來？”我問他。
“從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。
那是他的故鄉，提到它，老人便高興起來，微笑了。
“那時我在照看動物。”他對我解釋。
“噢。”我說，并沒有完全聽懂。
“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的�！�
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服，盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動物？”
“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們撇下了。”
我凝視著浮橋，眺望著充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區，尋思著究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰即將爆發，而老人始終坐在那里。
“什么動物？”我又問道。
“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子�！�
“你只得撇下它們了？”我問。
“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪�！�
“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜坡。
“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想。”
“你的政治態度怎樣？”我問。
“政治跟我不相干，”他說，“我76歲了。我已經走了12公里，再也走不動了。”
“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車�！�
“我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”
“巴塞羅那�！蔽腋嬖V他。
“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你�！�
他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩。不用為它擔心�？墒�，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”
“噢，它們大概挨得過的�！�
“你這樣想嗎？”
“當然，”我邊說邊注視著遠處的河岸，那里已經看不見大車了。
“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了�！�
“鴿籠沒鎖上吧？”我問道。
“沒有�！薄澳撬鼈儠w出去的�！�
“嗯，當然會飛。可是山羊呢？唉，不想也罷�！彼f。
“要是你歇夠了，得走了�！蔽掖咚�，“站起來，走走看�！�
“謝謝你。”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
“那時我在照看動物�！八救坏卣f，可不再是對著我講了。“我只是在照看動物�！�
對他毫無辦法。那天是復活節的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進�？墒翘焐幊�，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。
�。ㄟx自人教版《小說閱讀》選修教材）
7.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）
A.這篇小說以戰爭為題材，展現了宏大的戰爭場面，情節跌宕起伏，語言質樸清新，反對戰爭的`深刻主題得以體現。
B.小說以“我”為全知視角，講述了一個“現在進行時”的故事，“我”的出現增加了作品的真實感，親切感。
C.老人多次說貓會照顧自己，經兩次勸告始終沒有挪動離開，意在表現他老邁嘮叨、對外界反應麻木的精神狀態。
D.小說通過我與老人的對話表現人物心理，雖然沒有一句情緒化的語言，但老人的內心之痛卻細致入微的體現出來。
8.小說中的老人是一個什么樣的形象？請概括。（6分）
9.小說為什么以“橋邊的老人”為題？請結合全文，簡要分析。（6分）
橋邊的老人閱讀理解答案
7.D
8.①年邁體弱，疲憊不堪；
�、诔錆M愛心，淳樸善良；
�、蹮釔奂亦l，厭惡戰爭。
9.①題目交代了故事發生的地點和主要人物，引發閱讀興趣；
�、诿鞔_典型的環境和場景，展現了人民因為戰爭而顛沛流離，美好家園被摧殘的景象；
�、塾欣诳坍嬋宋�，揭示主題，老人最終選擇留在橋邊，是對命運的絕望，是對戰爭的控訴，使小說主題深刻，震撼心靈。
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