十年前媽媽閱讀答案
相信大部分學生在語文的考試中最害怕的除了作文便是這閱讀題目了。接下來是小編分享給大家的十年前媽媽閱讀答案，僅供大家參考。
十年前媽媽
那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家里睡覺時，突然間，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳出一個陌生粗暴的聲音：你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊!
在話筒里還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。
她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。
肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個電話號碼，才碰巧打到這里。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事，和她沒有任何關系。
但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢?
透過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。
猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。于是，她問清了書店的地址之后，就趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責著。
她一下沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說道：有什么跟我說吧，不要嚇著孩子。
在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才領著這個小女孩，走出了書店，并看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。
她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來，里面有好多書呢。
驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現。
時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在這里，過著平靜安祥的生活。
有一天中午，門外響起 了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。
你找誰?她疑惑的問道，那女孩激動的說出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的敘述中，恍然發現，原來她就是當年的那個小女孩，十年之后，已經順利從大學畢業，現在還特意來看望自己。
這個年輕女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：雖然我至今都不明白，您為什么愿意冒充我媽媽，解救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。
老師的眼睛里，也開始模糊起來，她有些好奇的問道：如果那天我不幫你，會發生怎樣的結果?
女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道：我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至是去死。
老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到一個人的一生。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。
閱讀題
1、當這位老師接到電話得知事情完全與自己無關，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定的原因是什么?答出兩 個原因。(2分)
2、她的`腦海里突然冒出了一個念頭，請問這個念頭指什么?(2分)
3、結合加點詞，談談對下面這句話的理解。(2分)
她 一下沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。
4、文章開頭為什么不從小女孩偷書寫起，而是從這位老師接到電話開始?(2分)
5、找出文章中與標題照應的一句話。(2分)
參考答案
1、處于老師的責任與愛心;可能是自己的學生;小女孩正處在人生最危難的境地。(答出一點給1分，計2分)
2、冒充女孩的媽媽去認領她。(2分)
3、通過動作描寫表現了這位老師對孩子愛護的急切心理。沖說明她救護女孩的急切，摟說明她對女孩的愛護。(動作描寫1分，愛護的急切1分，計2分)
4、這樣寫設置懸念，吸引讀者(1分);文章中心是表現這位老師母親般的愛心，女孩偷書可省去不寫(1分)。
5、但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。( 2分)
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