春夕新閱讀答案
語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。以下是春夕新閱讀答案，歡迎閱讀。
注：春夕旅懷即春夕
①崔涂：終生飄泊，自稱是 孤獨異鄉人 ，此詩是詩人旅居湘鄂的時候寫的。
2五湖：春秋時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉浙江桐廬一代的大好山水。
五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時所作。
（1）請談談首聯在全詩中的作用。（3分）
（2） 頷聯用了什么典故？此外，頷聯還有哪些值得稱道的表達特色？（3分
（3）概述全詩表達了作者那些情思？（4分）
（4）子規是哪種鳥的別名？李白的《蜀道難》中哪兩句也是寫子規的？（2分）
（5）頷聯運用了什么表現手法？有什么作用？（4分）
（6）詩的前四句描寫了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？ （3分）
（7）結合全詩，簡析詩歌表達了詩人怎樣的思想情感？（4分）
閱讀答案：
（1）渲染出一片暮春景色：春水遠流，春花凋謝；點明在異鄉送春歸的詩人形象（點明春歸時節我身在異鄉）；引起下文詩人凄楚的情懷的抒發。（每點1分）
（2）分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分）
虛實結合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發現自己依舊孤眠異鄉，只有 子規 月 相伴。
烘托渲染（視聽結合）：子規啼與三更月，一聲一色，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（注意，視聽結合分析時不能將蝴蝶一句作為視覺描寫）
曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉而入夢，夢醒而更思鄉，子規啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。（每點1分，寫出兩點即可。）
（3）分析：春逝之傷；思鄉之苦；遲暮之悲（或 對范蠡功成身退的羨慕 ）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點1分，2點2分，3點4分）
（4）杜鵑 又聞子規啼夜月，愁空山。
（5）運用了虛實結合和對比的表現手法。 蝴蝶夢 與 家萬里 ，一虛一實； 蝴蝶夢 與 子規啼 ，一樂一悲，形成對比。
作用：渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，表達了作者的思鄉之苦。
（6）詩的前四句運用 流水、落花、東風、夢、子規、月 等意象，（2分）描繪了落花滿天的暮春之景，構成清冷孤寂（凄涼愁慘）的意境。（1分）
（7）詩人面對著春水遠流、春花凋謝的暮春景色，表達詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。② 蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。 表達了游子孤身漂泊異鄉的思鄉之情。③ 自是不歸歸便得 一語，是無可奈何的`傷心語，深刻地傳達出詩人仕途坎坷、孤獨飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。4同時，從暗用五湖典故看，含有歸隱田園之意。（答對一點得兩分，答對其中兩點即可滿分）
二：
注：崔涂，唐代詩人，浙江人。公元888年舉進士，終生飄泊，久在湘、鄂等地做官。
（1）首聯有何作用？請簡要概括。（2分）
（2）頷聯運用了哪些表現手法？（4分）
（3）有人認為尾聯中的 歸 有歸隱之意，試結合具體詩句簡要分析。（4分）
（4）這首詩表達了作者哪些復雜的情感？請簡要概括。（3分）
（5）頷聯運用了什么表現手法？有什么作用？（3分）
（6）子規是哪種鳥的別名？李白的《蜀道難》中哪兩句也是寫子規的？（2分）
答案：
（1）（2分）①交待了時令（季節）、地點；（1分）②為全詩奠定情感基調。（1分）
（2）（4分）虛實結合、用典、對比（襯托）、對偶、視聽結合、借景抒情。（每點1分，答對4點得滿分）
（3）（4分） 自是不歸歸便得 一句，表達了詩人想 歸 而不能 歸 的無奈；（2分） 五湖煙景有誰爭 句中化用范蠡攜西施歸隱五湖的典故，可知 歸 字含有歸隱田園之意。（2分）
（4）漂泊異鄉、有家難歸的痛苦之情：對社會動蕩、家書經年斷絕的擔憂之情；仕途坎坷、年華易逝的自傷之情；渴望歸隱的迫切心情。3分
（5）運用了虛實結合和映襯的表現手法， 蝴蝶夢 與 家萬里 ，一虛一實； 蝴蝶夢 與 子規啼 ，一樂一悲，相互烘托、映襯。作用：渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，以景傳情，表達作者的思鄉之苦。3分
（6）杜鵑。又聞子規啼夜月，愁空山。2分
三：
⑴首聯寫景有何作用？
⑵本詩在用典、想象及倒裝方面都有精妙之處，請選擇其一作簡要分析。
參考答案
⑴詩歌起筆寫景，描繪出一幅暮春景色：春水遠流，春花凋謝，流水落花隨春去。以景寫情，寓情于景，表達了詩人對春光易逝、歲月無情的感嘆。把東風擬人化，但不是春風送我回故鄉，而是我在異鄉送春歸， 送 字表達了詩人凄楚的情懷。落紅滿地、柳絮漫天的殘春景物牽動了詩人的思鄉之情（憂愁、傷感）。
⑵用典：頷聯運用了 莊生夢蝶 的典故，創造出曲折幽深的情境，表達了深深的思鄉之情。尾聯暗用范蠡泛舟五湖、歸隱田園的典故， 歸 還含有歸隱之意。想象：作者用 蝴蝶夢 想象夢中回鄉的片刻歡娛， 杜鵑啼三更 令人聯想游子之心，渲染了清冷、凄涼、愁慘的氣氛，思鄉之情頓出。倒裝：尾聯倒裝，意思是說，故鄉五湖美好的風光，是沒人和我爭的！假如我要回去，便能夠回去。是我自己不回去呀！倒裝后強調了 自是不歸歸便得 一語，深刻反映了詩人在政治上走投無路、欲干不能又欲罷難休的苦悶、彷徨、自嘲的心理。
四：
1．這首詩表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。(5分)
2．這首詩在寫作上是如何處理情景關系的? 請簡要分析。(6分)
參考答案
1．思鄉之情。從 家萬里 故園書絕 自是不歸 等處可以看出。
2．用渲染、烘托手法，緣情寫景，以景傳情。第一句，渲染出一片暮春景色：春水遠流，春花凋謝。以殘春之景，寫詩人的思鄉之情。第三句，子規啼與三更月，構成清冷、凄涼、愁慘的氣氛，傳達思鄉之情。
參考譯文
水不停地流走，花兒不斷地凋零，這是多么無情啊。正是這無情的時節，我送著最后一縷春風吹過了楚城。在睡夢中夢見了萬里之外的家鄉，醒來時正值夜里三更時分，杜鵑在樹枝上凄厲地啼叫。家鄉的來信動輒幾年都收不到，春天萬物萌生，鏡中的我卻已是滿頭白發了。我現在是因為自己抱負未展而不愿歸去，我要歸去時自然就歸去了，故鄉五湖的風景是沒有人來和我爭搶的。
賞析：
《春夕》是唐代詩人崔涂旅居湘鄂時所作的羈旅詩。此詩用清麗的語言、工整的格律，把暮春之夜時詩人對家鄉的思念寫得深婉感人，極富詩意，反映了詩人羈旅生涯中濃烈的苦悶情緒。全詩意象朦朧，意境深婉，格調沉郁。
這首詩情切境深，風格沉郁。詩的前四句通過對暮春之夕特定情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，景物之間互相映襯、烘托，構成一片凄涼愁慘的氣氛。詩中沒有直接點出思鄉，而一片思鄉之情蕩漾紙上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉動人。尾聯自嘲，墨中藏意，饒有情味。
【春夕新閱讀答案】相關文章：
《春》閱讀答案09-12
《春思》閱讀答案04-27
送春閱讀答案05-16
《春》閱讀答案精選02-16
春之夢閱讀答案02-15
《春》課文閱讀答案02-16
雨夕閱讀答案02-16
春山夜月閱讀答案10-29
李清照武陵春閱讀答案08-18