《故鄉的中秋夜》閱讀訓練題目及答案
前幾天，我那九歲大的女孩就嚷著要買燈籠和蠟燭了。每年中秋我都會挈婦將雛合家到鄰近的海心公園賞月觀燈。是夜，天宇湛藍，皓月當空，玉蟾滴露；公園里，人們提著各式各樣的燈籠四處游逛，孩子們在曠地上擺開燭陣，燭光組成各種圖案，編織出心中美麗的幻夢。那搖曳的、橘黃的小火焰，映照著孩子們一張張歡愉的笑臉。于是，我的思緒便輕輕地飄揚起來，飛回故鄉，飛到那似乎十分遙遠的童年……
故鄉的中秋夜，月涼如水，撒了滿院的銀輝。院落里的瓜棚上攀纏垂拂著枝蔓纓絡，宛如一縷縷裊裊的綠煙。瓜棚下，鋪著竹榻，擺著茶幾，擦拭的烏光發亮的漆盤里，盛著花生米、紅棗、冬瓜糖，那在平日是難得一見的，今夜，大人們可真是慷慨施與了。我和一群小伙伴圍坐在一起，拍著手唱起福州童謠：“月光光，照門戶，月姐做媳婦；嫁哪里？嫁下渡①……”
母親燃起幾枝香走到院中，面向南天，揖了幾揖，然后把香插在裝著米的洋鐵②罐里，嘴里還喃喃自語著。我知道，她是在遙祝遠在南洋的外公外婆，這是母親每逢中秋例行的儀式。
“媽，外公外婆聽得見嗎？”
“聽得見的！”母親虔誠而自信地說，“那年，月缺的時候，他們乘著月亮船走了，你外公說月圓的時候就回來團聚。你看，圓圓的月車正從天邊滾來了哩，他們惦著我們。”其實，外公他們去異國幾十年，從未回來過，后來音訊也中斷了，至今不知是否尚在人間。
“媽，你哭了哩！”
母親用衣袖拭了拭眼角：“去吧，上別處玩去吧！”她一面拭著淚，一面走向里屋。
少不更事的我們，便像獲得赦令，雀兒般飛出了院門，奔向月光下的田野。鄉間有個風俗，說是如果把中秋夜摘的南瓜塞進新婚夫婦的被褥里，新人就會“早生貴子”。種瓜的鄉親，明知夜里的南瓜會被偷，也不在前幾天就把瓜摘盡，而會特意留幾個，讓孩子們換兩只紅蛋、一碗線面，解饞開心哩！于是，我們瞄準了一個搭在池塘上的瓜架，你搡我扶地攀過去，正欲下手，“嘩”的一聲，瓜棚坍了，伙伴們紛紛落水，大伙一時興起，干脆在池塘中游了一個夠，攪亂了一池的星月。
當我們這群“小五福”③渾身濕漉漉地回到家里，剛才的一個個英雄都變成了丑角——抹著鼻涕擦著眼淚，大家不是頭上吃了父母饗以的“炒板栗”，就是屁股吃了“竹炒粉”……
時光荏苒，及至中年，我也做了香江客，但故鄉的往事卻像金子般留在記憶的長河里，歷時愈久，愈熠熠生輝。
夜闌人靜，推窗納月，心中不禁念起李白的詩句：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”……
注釋：①下渡：福州地名。②洋鐵：鍍錫鐵或鍍鋅鐵的舊稱。③小五福：一種泥塑的人物形象。
1．結合語境，解釋詞語。
①每年中秋我都會挈婦將雛合家到鄰近的海心公園賞月觀燈。
（挈婦將雛：________）
②少不更事的我們，便像獲得赦令，雀兒般飛出了院門，奔向月光下的田野。
（少不更事：________）
③時光荏苒，及至中年……歷時愈久，愈熠熠生輝。
（時光荏苒：________）
④夜闌人靜，推窗納月，心中不禁念起李白的詩句……
（夜闌：________推窗納月：________）
2．選文第一段在寫法上有什么特點？在文中起什么作用？
答：_____________________
3．從文中摘抄兩句描寫月夜景色的句子，并說說這些句子寫出了月夜怎樣的特點。
寫景句①：________________
寫景句②：________________
月夜特點：________________
4．作者寫“童謠”“鄉間風俗”這些內容，對表現文章中心有什么作用？
答：_____________________
5．試以一個四字短語，為文章倒數第四自然段擬一個小標題：________。
6．簡析文章結尾部分的特點。
答：_____________________
答案：解析：
1．①領著妻子，帶著孩子。 ②原意是年紀輕，經歷的事不多。這里指年紀小不懂事。 ③時光不知不覺間漸漸地過去。 ④夜深；夜將盡。打開窗戶，放進月光。
2．睹物思人，觸景生情。由女兒的行為自然地引出“賞月觀燈”的內容，并很自然地聯想到自己的童年生活，從而引領出文章的主體，并為全文奠定了惆悵的、甜美中夾著傷感的抒情基調。
3．寫景句①：是夜，天宇湛藍，皓月當空，玉蟾滴漏。寫景句②：故鄉的中秋夜，月涼如水，撒了滿院的銀輝。月夜特點：清爽明朗，賞心悅目。（意思對即可）
4．這些內容體現了童年生活的樂趣，表現了地方的民俗和風情特色。這些內容，使作者在對童年生活的甜美回憶中，增添縷縷思鄉的愁緒。
5．開放性題目，能概括出本文段主要內容，即可。 示例 月夜童趣（月下偷瓜）
6．引用李白詩句，點明“思鄉”主題；照應文章開頭，再次渲染出那濃濃的思鄉氛圍，突出那惆悵與悠長的思鄉情。
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