課文鄉情的閱讀答案
(1)我的家鄉，在偏僻的農村。沒畫山繡水，沒茂林修竹。地薄，人也憨 。據說五百年前，家鄉出產的紅高粱曾被征去給皇帝做過御酒，此外，別無稀罕物兒。據說五十年前，出了一個補鍋匠，曾以他的技藝譽滿鄉里， 此外，別無能人兒。
(2)家鄉用紅薯干兒養活我長大成人。前些年當學生，常嫌家鄉窮，離家 千里不想家。這些年工作了，總覺家鄉美，隔一段兒，總想回去看看。去年，燕子歸來時候，我把剛滿四歲的兒子苗苗兒送回家鄉，讓他跟著爺爺奶奶。這樣，幾乎每月，我總回家一次。每次，都像掉進了酒窖里，老是覺得有一種醇美的香呋甜味撲面而來，心里麻酥酥的。
(3)我還沒進院，幾乎全村的孩子都得了消息，紛紛跑來，邊跑邊順德：苗苗兒他爸回來啦!苗苗兒他爸回來了喲!
(4)我進屋，孩子們堵了門，都不想離遠點兒，又都不敢過門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫里擠進來，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給他們吃。他們的大多數，我叫不出名字，更分不清輩份兒。母親總在一旁調教苗苗：給你小五爺一塊兒。給你二毛爺一塊兒。給你四姑奶一塊兒。當然，那些當爺和姑奶的不是光著屁股，就是拖著鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進嘴里，同時流下長長的口水。分罷糖果，孩子們格格笑著，領苗苗去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。
(5)苗苗兒也是全村的寶貝。東家蒸了碗豆糕，總給他送一塊;西家熬了綠豆湯，總給他端一碗。老二奶奶給孫子過生日，苗苗也跟著過;聾子四爺為兒子說媳婦招待媒人，給苗苗送一個雞大腿。小墜兒在溝里摸了兩條泥鰍，總要送苗苗一條，用面糊兒糊著放灶膛燒吃;二毛用狗尾草做了兩只毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一只送給苗苗兒。過五月端陽節，苗苗兒得到十幾個香布袋兒，有菱形的，三角形的，圓形的，腰形的，雞心形的，還有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃
(6)我坐院里的石桌旁喝著白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時，全村的雞都咯嗒咯嗒叫，給它助興;小路上走過陌生人，西鄰傳來一陣狗吠，頓時，全村的狗都汪汪汪汪咬，為它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一樹新綠，如翠蓋，罩半個院子;秋后，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院墻邊，一架瓜豆，密密實實，青葉凝碧。墻頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅艷。這花，故鄉叫指甲草，也叫女兒紅，除觀賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來采，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺醒來，指甲就變成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把他拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。
(7)晚飯后，槐蔭下，爹編席，媽織麻;苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望著滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱著：
月姥姥，
黃巴巴，
爹織布，
娘紡花，
大哥去種豆，
二哥去種瓜
(8)剛回鄉時，苗苗兒只會唱火車頭，冒白煙，路邊一排電線桿不久，村里的孩子們都學會了，苗苗兒也學會了月姥姥，黃巴巴;每在一起玩，總是新舊兒歌交替著唱，一個個搖頭晃腦，有字有韻兒的。
(9)一會兒，苗苗兒急了，要我領他出去玩。村街上，很靜，只有樹叢中的昆蟲拉著腔兒長吟。鄉親們都建了新居，我已經找不到誰家在哪兒住，苗苗兒倒清楚。
(10)先拉我進了杠二爺爺家，說杠二爺爺答應給他捉一只蟈蟈兒。一進門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一個高粱篾兒編的小籠兒，里面一只豆青色的蟈蟈兒，正支杈著長須看我們;籠里，還有塊辣椒皮。杠二爺爺說，那蟲兒吃了辣椒叫得格外兇。
(11)又拉我進了魁五奶奶家，說要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩過星星。可小棒兒已躺在蒲團兒上睡著了，他娘喊他，只翻了個身兒，嘟囔句夢話，又打起了呼嚕。
(12)我抱著苗苗兒，提著蟈蟈籠兒，踏著夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶著長長的尾巴，滑過碧空，樹上的什么鳥兒被驚得叫了兩聲。只有池塘里的'蛙聲，卻一陣響似一陣;那些小動物兒，從哪兒來那么大的勁兒?我將蟈蟈籠兒掛在院里的豆架上;少頃，它有氣無力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。
(13)帶露的草木發出青氣，經雨的柴火發出霉味，濕潤的泥土發出腥氣，，成熟的莊稼發出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒很好聞。在這種醇酒似的氣味中，我瞅著了。我做了夢，夢中我已年老退休，歸園田居，在故鄉的村頭，地邊，場院里，柴門前，繼續尋覓著人生的樂趣
1.文章第(1)自然段連用沒和別無寫家鄉是個窮鄉僻壤，第(2)自然段又說總覺家鄉美，從全文看，這樣寫有什么深意?(3分)
2.本文主要寫苗苗兒在家鄉的事情，寫了他的哪幾件事?這樣專寫苗苗兒在家鄉的事情的目的是什么?(5分)
3.第(6)自然段畫線句在句式上有什么特點?這樣表達有什么好處?(3分)
4.作者在文章結尾寫夢境，表達了自己怎樣的期待和思想?(3分)
答案：
1.(3分)文章第①自然段連用沒和別無寫家鄉是個窮鄉僻壤，與第②自然段總覺家鄉美形成強烈反差;突出作者的鄉情之純，鄉思之濃，贊頌之深;更突出家鄉的人情厚和淳樸。
2.(5分)苗苗兒分糖;鄰家老小疼愛苗苗兒;苗苗兒唱新學的家鄉兒歌;苗苗兒拉著我串門(2分)，這樣寫反映了鄉情的醇厚;在鄉情哺育下苗苗兒健康成長，鄉情在下一代身上得以延續(3分)。
3.(3分)以散句、短句為主，簡潔明快，讀時富有節奏感;在散、短句群的組合上，又有整齊感，顯得輕靈中有端莊，很有韻味。
4.(3分)寫夢中歸園田居找到了人生歸宿，表現了作者追求樸實寧靜的生活，肯定了質樸的生活才能給人生活的樂趣，隱隱包含了對現代生活帶給人煩惱的不滿。
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