《木笛》的閱讀答案
南京樂團招考民族樂器演奏員，其中招收一名木笛手。
應試者人頭___(cun)動，石頭城氣氛熱烈這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半;二比一。
終試在藝術學院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：木笛。有請朱丹先生。
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，a一身黑色云錦衣衫仿佛把他也束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲明遠播的丹麥音樂大師。
大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量著雕塑。
半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
1.貝多芬的《歡樂頌》;2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：___________
這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。
片刻，大師冷峻發問：為什么?
朱丹說：因為今天我不能演奏歡樂曲。
大師問：為什么?
朱丹說：因為今天是12月13日。
大師問：12月13日是什么日子?
朱丹說：南京大屠殺紀念日。
久久，久久，一片沉寂。
大師問：你沒有忘記今天是什么考試嗎?
朱丹答：沒有忘記。
大師說：你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。
朱丹說：請原諒
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：那么，你現在可以回去了。
聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無須目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初(zhn)___,像彩墨在宣紙上的無聲渲染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一枝紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的'雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說：感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬�，F在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。朱丹問：為什么?
大師略作沉默，才莊重虔敬地說：b為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
閱讀題：
1.給加點的字注音，根據注音寫出漢字。
�、啪}( )默 ⑵擎( )
⑶人頭(cun)___動 ⑷蓓蕾初(zhn)___
2.結合語境，將文章中畫線處空缺的話寫在下面。
3.文章中兩次寫朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，意圖是什么?
4.文章中對雪的描寫有什么作用?
5.文章a處寫朱丹穿一身黑色云錦衣衫的用意是什么?
6.文章的主人公朱丹是一個怎樣的人?請簡要概括。
7.文章b處畫線句子在文章中起什么作用?
8.假如你是孩子方陣中的一員，在當時情境中，會有什么感受?請寫在下面
閱讀答案：
1.①jiān ②qng③攢 ④綻。
2.請原諒，能換一組曲目嗎?。
3.表現朱丹對民族音樂的摯愛。
4.①渲染氣氛 ②烘托人物。
5.暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。
6.朱丹是一個具有出色的音樂才華，又有崇高民族精神的人。
7.揭示文章中心，深化文章主題。
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