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      姜澤華《烈馬青鬃》的閱讀答案

      時間:2021-04-27 15:31:29 閱讀答案

      姜澤華《烈馬青鬃》的閱讀答案

        烈馬青鬃

      姜澤華《烈馬青鬃》的閱讀答案

        姜澤華

        “支左”那年,部隊送我們生產隊一匹軍馬。那馬牙口雖老,卻形體高大,渾身鐵青,頸上的鬃毛有一尺多長。聽老人們講,那叫青鬃馬。

        青鬃馬的性子很烈。被牽進牲口棚的第一天,就咬傷了那頭企圖騷擾它的黑叫驢。心疼黑叫驢的飼養員上前拉“偏架”,被它一蹄子尥出老遠。為此青鬃馬沒少受飼養員的報復,頭部常有被馬勺磕出的累累傷痕。

        青鬃馬力氣雖大,卻不會犁地。它快捷的步幅總是令那些和它并駕的牲口跟不上趟。要它獨拉一架犁,它又頂不了一個工日。對它一動鞭子,它就狂跳不已。沒人能夠駕馭得了它。

        因此青鬃馬經常被拴到樹上挨鞭子,特別是生產隊長的鞭子。隊長使得一手好鞭子,鞭頭硬,打得準。他運足了勁兒,能把馬耳朵一鞭打裂。

        青鬃馬開始變得郁郁寡歡,無精打采。它經常趴在糞水坑里,把自己弄得滿身污穢,落魄不堪,就像那年代的"地富反壞左"。

        “把它牽出去遛遛吧!實在不行,就……”就怎么樣,隊長沒說,因為那年月隨便殺牲口可不是小事情。那可是“生產資料”啊!

        時近中午,飼養員牽著青鬃馬回來了。青鬃馬身上的泥糞已被洗刷干凈,渾身油亮。雖瘦骨嶙峋,卻顯得精神抖擻。飼養員有掩飾不住的喜悅:“隊長,這是一匹好馬哩!騎上它,跑得飛快,還特別穩當!”

        “真的?”生產隊長在青海當過兵,也能騎馬。他從飼養員手中接過韁繩,一翻身跨上馬背。稍一抖韁繩,青鬃馬猛地躥了出去……

        野外的空闊遼遠刺激了青鬃馬已近僵硬的神經和蟄伏的野性。它揚起鬃毛,收腰扎背,四蹄翻飛,跨阡度陌,躍丘越壑,盡情地奔馳在自由的風里。

        隊長滿面紅光,愜意地從馬背上躍下,把韁繩往飼養員手里一扔:“好馬不犁地哩!找上幾個人,殺殺它的野性兒,絕對是匹好牲口!”

        這次,青鬃馬被栓到那棵枯槐樹上就顯得很隆重。樹周圍站滿了成圈的看客,圈內是輪番抽打的七八個鞭手。在鞭梢兒的呼嘯里,青鬃馬悲聲長鳴,鬃毛紛飛,鮮血崩流……

        正當鞭手們打累了,隊長吩咐把馬解開,又要滿有把握地收獲一頭馴服的牲畜時,突然一聲驚天的長嘯,青鬃馬猛地掙斷韁繩,后蹄一蹬前蹄一揚,竟躍上了近三米高的枯樹!在落上樹叉的瞬間,兩條插入樹枝的前腿驟然折斷!白森森的骨茬子都迸出體外!

        青鬃馬發出最后一聲長長的哀鳴……

        那天,隊里每家都分到了一塊馬肉。我記得媽媽用馬肉包了餃子,卻不太好吃。因為那肉餡兒不但粗糙不香,而且還有股辛酸的味兒。

        我至今還保留著我撿到的那匹青鬃馬的一片馬蹄鐵。那馬蹄鐵已磨得很薄,上小學時我曾用它當削筆刀削鉛筆,很鋒利。

        (選自《文藝生活(精選小小說)》,有刪改)

        (1)下列對作品有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分) ( )( )

        A.小說開頭寫青鬃馬咬傷了黑叫驢,又把心疼黑叫驢而上前拉“偏架”的飼養員尥了一蹄子,為下文它遭到報復被打死的情節作了鋪墊。

        B.青鬃馬雖然力氣大,但拉犁的時候既無法跟其他牲口同步,又沒有耐力,與人們用它耕田的期待相去甚遠。

        C.小說中描寫青鬃馬跨阡度陌,躍丘越壑,在野外盡情地奔馳,側面說明了青鬃馬年齡雖老、瘦骨嶙峋但仍然是一匹好馬。

        D.在生產隊長試馬之后,青鬃馬遭到所謂的“殺牲兒”的'毒打后選擇盡早結束自己的生命,只是由于對未來失去希望。

        E.作者描繪了青鬃馬的悲慘遭遇,揭示了人性的慘烈,批判了虐待動物的行為,所以保留了青鬃馬的馬蹄鐵表達懷念之情。

        (2)作品中說青鬃馬的性子很烈,表現在哪幾件事上?請簡要分析。(6分)

        (3)小說中描寫青鬃馬以悲壯的一躍結束了自己的生命,最后發出長長的哀鳴,這一情節有何作用?請分點簡要分析。(6分)

        (4)對于青鬃馬的死,有人認為它錯在不能順應現實需要,有人認為錯在人們對待青鬃馬的觀念,請結合全文,談談你的看法。(8分)

        參考答案

        11.(1)答C給3分,答B給2分,答D給1分,答A和E不給分。

        分析:A項“青鬃馬遭到報復被打死”與原文情節不符;E項“批判了虐待動物的行為”對小說主旨理解有誤;D項“只是由于對未來失去希望”表述片面,青鬃馬這一做法固然對未來不抱希望,但同時顯示了它不屈的抗爭。

        (2) (一點2分,意思相符即可)

        ①不愿受氣:被牽進牲口棚的第一天就咬傷了企圖騷擾它的黑叫驢,還攻擊了偏心的飼養員;

        ②不愿屈服:對它動鞭子就狂跳不已,沒人駕馭得了,寧可趴在糞水坑也不低頭;

        ③捍衛尊嚴:被眾人毒打后,選擇悲壯自盡,以死抗爭。

        (3)(每點2分,意思相符即可,“結構”上的分析不必點點俱全)

        在內容上,這一情節刻畫了青鬃馬性格的剛烈和倔強,凸顯了它以死抗爭、維護尊嚴的決心,形象得以豐滿。

        在結構上,照應標題“烈馬”一說,與前文中隊長沒說出口的話這一伏筆向照應,同時這一結局出人意料卻也在情理之中。

        在主題上,批判了“扭曲和摧殘人才”這一現實,深化了作品思想內涵,引人深思。

        (4)(言之成理即可,如認為青鬃馬之死問題在于青鬃馬自身的,最高不能超過4分)

        青鬃馬之死,固然有它不能適應新生活的因素,但主要問題還是人們在青鬃馬“使用”上存在誤區。(2分)它是一匹軍馬,本該縱橫原野,馳騁疆場,人們明知它是 一匹好馬,卻用它耕田犁地,這是對青鬃馬能力的扭曲和摧殘,是導致青鬃馬以死抗爭的重要原因。(3分)另外,飼養員的打擊報復,生產隊長為馴服它而殘忍鞭 笞甚至召集眾人“殺牲兒”,這讓桀驁不馴的青鬃馬痛苦不堪,最終以死尋求解脫。(3分)

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