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      蜜蜂閱讀題答案

      時間:2021-10-29 10:28:58 閱讀答案

      蜜蜂閱讀題答案

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      蜜蜂閱讀題答案

        蜜蜂

        豐子愷

        ①正在寫稿的時候,耳朵近旁覺得有“嗡嗡”之聲,間以“嘚嘚”之聲。因為文思正暢快,只管看著筆底下,無暇抬頭來探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”,“嘚嘚”,也只管在我耳旁繼續作聲,不稍間斷。過了幾分鐘之后,它們已把我的耳鼓刺得麻木,在我似覺這是寫稿時耳旁應有的聲音,或者一種天籟,無須去探究了。

        ②等到文章告一段落,我放下自來水筆,照例伸手向罐中取香煙的時候,我才舉頭看見這“嗡嗡”“嘚嘚”之聲的來源。原來有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里亂撞亂叫。

        ③我以前只管自己的工作,不起來為它謀出路,任它亂撞亂叫到這許久時光,心中覺得有些抱歉。然而已經挨到現在,況且一時我也想不出怎樣可以使它鉆得出去的方法,也就再停一會兒,等到點著了香煙再說。

        ④我一邊點香煙,一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次鉆,先飛到離玻璃一二寸的地方,然后直沖過去,把它的小頭在玻璃上“嚼嚼”地撞兩下,然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個出身的洞。也許不是找洞,為的是玻璃上很光滑,使它立腳不住,只得向四處亂舞。亂舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飛開來,飛到離玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一處地方直撞過去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”,一直繼續到現在。

        ⑤我看了這模樣覺得非常可憐。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,為了生活也須碰到這許多釘子。,我詛咒那玻璃,它一面使它清楚地看見窗外花臺里含著許多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同類,一面又周密地攔阻它,永遠使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西!

        ⑥因了詛咒玻璃,我又羨慕起物質文明未興時的幼年生活的詩趣來。我家祖母年年養蠶。每當蠶寶寶上山的時候,堂前裝紙窗以防風。為了一雙燕子常要出入,特地在紙窗上開一個碗來大的洞,當作燕子的門,那雙燕子似乎通人意的,來去時自會把翼稍稍斂住,穿過這洞。這般情景、現在回想了使我何等憧憬!假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗,我們這蜜蜂總可鉆得出去。即使撞兩下,也是軟軟地,沒有什么苦痛。求生活在從前容易得多,不但人類社會如此,連蟲類社會也如此。

        ⑦我點著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆,應該回頭來從門里出去,它聽不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放,它一定誤會我要害它,會用螯反害我,使我的手腫痛得不能工作。除非給他開窗;但是這扇窗不容易開,窗外堆疊著許多笨重的東西,須得先把這些東西除去,方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。

        ⑧于是我起身來請同室的人幫忙,大家合力除去窗外的笨重的東西,好把窗開開,讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他們說:“我們做工都很疲倦了,哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”

        ⑨忽然門里走進一個人來和我說話。為了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出門去,就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來的時候,這蜜蜂已不見。不知道是飛去了,被救了,還是撞殺了。(選自《豐子愷散文》,有刪改)

        1、聯系上下文,說說你從第②段加粗的“才”字中讀出了什么。

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        2、結合文中的語境,品味第⑤段中加點“清楚地看見”“周密地攔阻”的表達效果。

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        3、細讀第⑥段,完成以下任務。

        (1)假如你是文中的燕子,你穿洞時為什么“把翼稍稍斂住”?請結合語境,描述當時的心理。

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        (2)聯系上下文,說說本段畫線處的內容有什么作用。

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        4、閱讀第⑦段,用簡潔的語言寫出作家覺得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點原因。

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        5、從全文看,假如刪掉最后一段畫線的句子,文章結構也完整,但在情感的表達上有什么不同的地方?請說出你的見解。

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        參考答案:

        1、“才”字表明“我”在此之前一直專心于寫稿,沒空關注這聲音的來源,更不知道是蜜蜂在求出路,表達了“我”對自己只管工作,沒能及時為蜜蜂謀出路的歉疚之情。

        2、加點詞語寫出玻璃…面激起蜜蜂對外界的向往,一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望,從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐,表達出“我”對玻璃的詛咒之情和對蜜蜂的`憐憫之情。

        3、(1)我(燕子)這樣做就不會扯大紙窗上的洞,能讓主人防風,不會影響蠶寶寶上山,免得辜負主人對我的關愛。

        (2)回憶了充滿詩趣的幼年生活,表現那時人與生靈的溫情,反襯現代人對生靈的冷漠,表達作家對過去那份溫馨的留戀,隱含著作家對現代物質文明弊端的批判

        4、一一是蜜蜂不懂“我”的勸告;二是怕蜜蜂誤會“我”捉它放生的舉動;三是“我”不能憑一己之力開窗放蜜蜂出去。

        5、畫線句寫出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛,更能體現“我”對生靈的愛惜、憐憫(愛護、關愛、同情等)。或:從前文寫“我”一直想替蜜蜂謀出路,到最后這一句交代救蜜蜂的無果而終和“我”對蜜蜂生死未卜的擔憂,暗含了“我”對人生錯失的缺憾和生命的無常、無奈的感嘆。假如刪去畫線句,就沒有這樣的表達效果。

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