勇氣的閱讀答案四篇
篇一：勇氣的閱讀答案
《勇氣》的閱讀答案
《勇氣》這篇課文在試卷上的閱讀答案,我不是要抄答案,是要更正試卷,速到多加分,要寫得好一些
課文是19世紀(jì)，在英國(guó)的名門公立學(xué)校－－哈羅學(xué)校 語(yǔ)文忘情jbg記餧2014-12-09
、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使,高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢.）面對(duì)這一幕,有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥?有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑）,只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下,忍不住嚷起來(lái)）,這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）.
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示,他堅(jiān)持自己的想法,保護(hù)自己的尊嚴(yán),斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象,毫不猶豫的挺身而出,具有強(qiáng)烈的正義感.
4、我不贊成這種做法.如果是我,我會(huì)把新生拉到我這兒來(lái),并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的.如果實(shí)在不行,就請(qǐng)老師前來(lái)幫忙.
這些答案是正確的,禁止復(fù)制粘貼!
、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾... enjoy謝小文 2014-12-09
、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示，他堅(jiān)持自己的想法，保護(hù)自己的尊嚴(yán)，斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象，毫不猶豫的挺身而出，具有強(qiáng)烈的正義感。
4、我不贊成這種做法。如果是我，我會(huì)把新生拉到我這兒來(lái)，并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的。如果實(shí)在不行，就請(qǐng)老師前來(lái)幫忙。
、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾... cn#uLappQaQa 2014-12-09
、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示，他堅(jiān)持自己的想法，保護(hù)自己的尊嚴(yán)，斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象，毫不猶豫的挺身而出，具有強(qiáng)烈的正義感。
4、我不贊成這種做法。如果是我，我會(huì)把新生拉到我這兒來(lái)，并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的。如果實(shí)在不行，就請(qǐng)老師前來(lái)幫忙。
這些答案是正確的，禁止復(fù)制粘貼！
1.慈祥 棟梁 簡(jiǎn)陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長(zhǎng) 全神貫注 2第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 3.（1）從容 慮 柳綠 傾聽 絕 孜孜 截 博 和睦 （2）心急如焚 無(wú)可奈何 不會(huì) 五彩繽紛 （3）桃紅柳綠 春暖花開 鳥語(yǔ)花香 依依不舍 戀戀不舍 戀戀不忘 4.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之 必有我?guī)熝?不憤不啟 思而不學(xué)則殆 （2）雖然 但是 既 又 （3）見識(shí)改為意識(shí) 把 和提高去掉 5..
1.慈祥 棟梁 簡(jiǎn)陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長(zhǎng) 全神貫注 2第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 3.（1）從容 慮 柳綠 傾聽 絕 孜孜 截 博 和睦 （2）心急如焚 無(wú)可奈何 不會(huì) 五彩繽紛 （3）桃紅柳綠 春暖花開 鳥語(yǔ)花香 依依不舍 戀戀不舍 戀戀不忘 4.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之 必有我?guī)熝?不憤不啟 思而不學(xué)則殆 （2）雖然 但是 既 又 （3）見識(shí)改為意識(shí) 把 和提高去掉 5.教學(xué)有方 孜孜不倦 寫作竅門：1 肯吃苦，勤練習(xí) 2仔細(xì)觀察 用心揣摩 慈祥忠厚 教學(xué)有方 豪爽 溫文爾雅 學(xué)而不厭 6.- - 自己說吧！ 7.（1）因?yàn)檎煞虿粌H自己身亡而且最后還被法庭判成加害者，所以，微妙 （2）因?yàn)椋M(jìn)一步突出他們家庭的貧困，為了下文故事的發(fā)展做鋪墊，所以作者做出強(qiáng)調(diào)。 （3）因?yàn)椋罱o他帶來(lái)壓力，她不忍心讓孩子和他一起熬歲月，所以，他想死。 （4） 讀出兒子堅(jiān)強(qiáng)孝順，他很愛媽媽。 （5）因?yàn)樗膬鹤拥脠?jiān)強(qiáng)自信，讓他有了活下去的信念，他從孩子身上看到希望。 （6）因?yàn)檫@顆豆讓母親能夠又活下去的勇氣。
是搞錯(cuò)課文了？對(duì)不起了。
1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌...
1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái)
），這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）．
3.作者的描述使羅伯特比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無(wú)論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感
4.拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭"你贊成這種方式嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?
答：我不贊成這種方式，因?yàn)檫@樣顯得太沒有骨氣了。如果是我，我會(huì)去勸架，要是他依然執(zhí)迷不悟的話，我就去告訴老師。
柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不... zgs3660756 2014-12-10
柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示，他堅(jiān)持自己的想法，保護(hù)自己的尊嚴(yán)，斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的`現(xiàn)象，毫不猶豫的挺身而出，具有強(qiáng)烈的正義感。
4、我不贊成這種做法。如果是我，我會(huì)把新生拉到我這兒來(lái)，并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的。如果實(shí)在不行，就請(qǐng)老師前來(lái)幫忙。
.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái)
），這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）．
3.作者的描述使羅伯特比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無(wú)論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感
4.拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭"你贊成這種方式嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?
答：我不贊成這種方式，因?yàn)檫@樣顯得太沒有骨氣了。如果是我，我會(huì)去勸架，要是他依然執(zhí)迷不悟的話，我就去告訴老師。
！這些答案是正確的，禁止復(fù)制粘貼
篇二：勇氣的閱讀答案
19世紀(jì)，在英國(guó)的名門公立學(xué)校——哈羅學(xué)校，常常會(huì)出 現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的事情。 有一天，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤 指氣使地命令他替自己做事，新生初來(lái)乍到，不明白其中“原委”， 斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地 打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得 好好開導(dǎo)你！”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。 旁觀的學(xué)生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者膽戰(zhàn)心驚地一 走了之，除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里 漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來(lái)：“你到底還要打他幾下才 肯罷休！” 高個(gè)子朝著那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦 弱的新生，就惡狠狠地罵道：“你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問 這個(gè)干嗎？” 那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你 還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧。” 高個(gè)子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地 停住了手。 從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者 的善舉也逐漸增多。那兩個(gè)新生也成了莫逆之交。那位被毆打的 少年，深感愛與善的可貴，后來(lái)成為英國(guó)頗負(fù)盛名的大政治家羅 伯特.比爾；挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚(yáng) 名全世界的大詩(shī)人拜倫。 1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞 柔弱——強(qiáng)悍 接受——拒絕 惡行——善舉 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。 以強(qiáng)凌弱 依仗自己的強(qiáng)大或者人多去欺壓弱者. 頤指氣使 形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空 “他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水????”這句話 中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)） 高個(gè)子男生在打一個(gè)新生 面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀?心驚膽戰(zhàn)地走開了，有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而冷眼 旁觀，也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而 起哄嬉笑 ，只有那個(gè)外 表柔弱的男生眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái) 這個(gè) 人叫 大詩(shī)人拜倫 “不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無(wú)論多么痛苦，這就是羅伯特比 爾與拜倫的勇氣與正義感
篇三：勇氣的閱讀答案
內(nèi)容提示： 勇 氣 19 世紀(jì)在英國(guó)的名門公立學(xué)校——哈羅學(xué)校常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱以大欺小的事情。 有一天一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生攔在一個(gè)新生的面前頤指氣使地命令他替自己做事 新生初來(lái)乍到 不明白其中 “原委” 斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒一把揪住新生的領(lǐng)子劈頭蓋臉地打起來(lái)嘴里還罵罵咧咧“你這小子為了讓你聰明點(diǎn)我得好好開導(dǎo)你”新生痛得呲牙咧嘴卻并不肯乞憐求饒。 旁觀的學(xué)生或冷眼相看 或者起哄嘻笑 或者膽戰(zhàn)心驚地一走了之除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕眼里漸漸涌出了淚水終于忍不住嚷起來(lái)...
勇 氣 19 世紀(jì)在英國(guó)的名門公立學(xué)校——哈羅學(xué)校常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱以大欺小的事情。 有一天一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生攔在一個(gè)新生的面前頤指氣使地命令他替自己做事 新生初來(lái)乍到 不明白其中 “原委” 斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒一把揪住新生的領(lǐng)子劈頭蓋臉地打起來(lái)嘴里還罵罵咧咧“你這小子為了讓你聰明點(diǎn)我得好好開導(dǎo)你”新生痛得呲牙咧嘴卻并不肯乞憐求饒。 旁觀的學(xué)生或冷眼相看 或者起哄嘻笑 或者膽戰(zhàn)心驚地一走了之除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕眼里漸漸涌出了淚水終于忍不住嚷起來(lái) “你到底還要打他幾下才肯罷休” 高個(gè)子朝著那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去 一看也是個(gè)瘦弱的新生就惡狠狠地罵道 “你這個(gè)不知天高地厚的家伙問這個(gè)干嗎” 那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他毫不畏懼地回答 “不管你還要打幾下讓我替他承受一半的拳頭吧。” 高個(gè)子看著他的眼淚 聽到這出人意料的回答 不禁羞愧地停住了手。 從這以后 學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮 幫助弱者的善舉也逐漸增多。 那兩個(gè)新生也成了莫逆之交。 那位被毆打的少年 深感愛與善的可貴 后來(lái)成為英國(guó)頗負(fù)盛名的大政治家羅伯特.比爾挺身而出愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年則是揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫。 1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞 柔弱——強(qiáng)悍 接受——拒絕 惡行——善舉 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。 以強(qiáng)凌弱 依仗自己的強(qiáng)大或者人多去欺壓弱者. 頤指氣使 形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人 3根據(jù)短文內(nèi)容填空 “他看到這欺凌弱小的一幕 眼里漸漸涌出了淚水????” 這句話中“欺凌弱小的一幕”在文中是指用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái) 高個(gè)子男生在打一個(gè)新生 面對(duì)這一幕有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄?心驚膽戰(zhàn)地走開了有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而 冷眼旁觀也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而 起哄嬉笑 只有那個(gè)外表柔弱的男生眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水終于忍不住嚷起來(lái) 這個(gè)人叫 大詩(shī)人拜倫 。 4、作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上你能說說嗎 “不管你還要打幾下讓我替他承受一半的拳頭吧” 不能替別人抵抗就替別人分擔(dān) 無(wú)論多么痛苦 這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感
篇四：勇氣的閱讀答案
1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕,眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕,有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了）,有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑）,只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水,終于忍不住嚷起來(lái)
）,這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）．
3.作者的描述使羅伯特 比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎?
“不管你還要打幾下,讓我替他承受一半的拳頭吧!”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān),無(wú)論多么痛苦,這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感
1 美國(guó)士兵單獨(dú)降落在敵占區(qū)，法國(guó)農(nóng)民夫婦因?yàn)椴啬渌煞虮粴ⅲ拮訁s在隨后第二次藏匿士兵，士兵躲過了搜捕。
2 時(shí)間順序，好處是事件發(fā)生脈絡(luò)清晰，通俗易懂。
3 肖像描寫，刻畫人物性格、感情。
4 著信仰在于對(duì)正義的堅(jiān)持，人性善良的堅(jiān)守。
這是基訓(xùn)試卷的答案！... 小溪流水157 2014-11-01
1 美國(guó)士兵單獨(dú)降落在敵占區(qū)，法國(guó)農(nóng)民夫婦因?yàn)椴啬渌煞虮粴ⅲ拮訁s在隨后第二次藏匿士兵，士兵躲過了搜捕。
2 時(shí)間順序，好處是事件發(fā)生脈絡(luò)清晰，通俗易懂。
3 肖像描寫，刻畫人物性格、感情。
4 著信仰在于對(duì)正義的堅(jiān)持，人性善良的堅(jiān)守。
這是基訓(xùn)試卷的答案！
柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不... 11561965 2014-11-01
柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示，他堅(jiān)持自己的想法，保護(hù)自己的尊嚴(yán)，斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象，毫不猶豫的挺身而出，具有強(qiáng)烈的正義感。
4、我不贊成這種做法。如果是我，我會(huì)把新生拉到我這兒來(lái)，并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的。如果實(shí)在不行，就請(qǐng)老師前來(lái)幫忙。
這些答案是正確的，禁止復(fù)制粘貼！
1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼... 2014-10-31
1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）．
3.作者的描述使羅伯特 比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無(wú)論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感
1、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比... free甜蜜的涼夏 2014-11-01
1、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示，他堅(jiān)持自己的想法，保護(hù)自己的尊嚴(yán)，斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象，毫不猶豫的挺身而出，具有強(qiáng)烈的正義感。
4、我不贊成這種做法。如果是我，我會(huì)把新生拉到我這兒來(lái)，并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的。如果實(shí)在不行，就請(qǐng)老師前來(lái)幫忙。
這些答案是正確的，禁止復(fù)制粘貼！
我補(bǔ)一下第4題答案是
1.答；
我不贊成這種方式，因?yàn)檫@樣顯得太沒有骨氣了。如果是我，我會(huì)去勸架，要是他依然執(zhí)迷不悟的話，我就去告訴老師。
1、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比... 愛上考試得0分 2014-11-01
1、柔弱（強(qiáng)悍） 惡行（善舉） 彬彬有禮（頤指氣使） 默默無(wú)聞（罵罵咧咧）
2、這句話中“欺凌的一幕”在文中是指（新生拒絕了高個(gè)子的指使，高個(gè)子對(duì)新生拳打腳踢。）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄ㄒ蛔吡酥械娜艘驗(yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼相看），也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（潸然淚下，忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫）。
3、羅伯特.比爾不欺軟怕硬面對(duì)惡人的指示，他堅(jiān)持自己的想法，保護(hù)自己的尊嚴(yán)，斷然拒絕；拜倫面對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象，毫不猶豫的挺身而出，具有強(qiáng)烈的正義感。
4、我不贊成這種做法。如果是我，我會(huì)把新生拉到我這兒來(lái)，并以溫和的口吻告訴高個(gè)子這樣做是可恥的。如果實(shí)在不行，就請(qǐng)老師前來(lái)幫忙。
勇 氣 19 世紀(jì)，在英國(guó)的名門公立學(xué)校——哈羅學(xué)校，常常會(huì)出 現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的事情。 有一天，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤 指氣使地命令他替自己做事，新生初來(lái)乍到，不明白其中“原委”， 斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地 打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得 好好開導(dǎo)你！”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。 旁觀的學(xué)生或冷眼相看，... 2541835185 2014-11-01
勇 氣 19 世紀(jì)，在英國(guó)的名門公立學(xué)校——哈羅學(xué)校，常常會(huì)出 現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的事情。 有一天，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤 指氣使地命令他替自己做事，新生初來(lái)乍到，不明白其中“原委”， 斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地 打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得 好好開導(dǎo)你！”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。 旁觀的學(xué)生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者膽戰(zhàn)心驚地一 走了之，除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里 漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來(lái)：“你到底還要打他幾下才 肯罷休！” 高個(gè)子朝著那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦 弱的新生，就惡狠狠地罵道：“你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問 這個(gè)干嗎？” 那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你 還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧。” 高個(gè)子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地 停住了手。 從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個(gè)新生也成了莫逆之交。那位被毆打的 少年，深感愛與善的可貴，后來(lái)成為英國(guó)頗負(fù)盛名的大政治家羅 伯特.比爾；挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚(yáng) 名全世界的大詩(shī)人拜倫。 1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞 柔弱——強(qiáng)悍 接受——拒絕 惡行——善舉 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。 以強(qiáng)凌弱 依仗自己的強(qiáng)大或者人多去欺壓弱者. 頤指氣使 形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空 “他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水 6 7 6 7”這句話 中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)） 高個(gè)子男生在打一個(gè)新生 面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀?懼而 心驚膽戰(zhàn)地走開了，有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而 冷眼 旁觀，也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而 起哄嬉笑 ，只有那個(gè)外 表柔弱的男生眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái) 這個(gè) 人叫 大詩(shī)人拜倫 。 4、作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說 說嗎？ “不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！” 不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無(wú)論多么痛苦，這就是羅伯特·比 爾與拜倫的勇氣與正義感
1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌...
1.柔弱（強(qiáng)悍） 接受（承受） 彬彬有禮（罵罵咧咧） 默默無(wú)聞（頗負(fù)盛名）
2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)）
高個(gè)子男生在打一個(gè)新生
面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹π暮臀窇侄ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái)
），這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）．
3.作者的描述使羅伯特 比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？
“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！”
不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無(wú)論多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感
【勇氣的閱讀答案四篇】相關(guān)文章：
《輕放》的閱讀答案01-04
《巨變》的閱讀答案01-04
英雄的閱讀答案12-27
《花臉》的閱讀答案12-14
《西村》的閱讀答案12-14
挑戰(zhàn)的閱讀答案12-13
《超人》的閱讀答案12-12
傘的閱讀答案11-29
煩擾的閱讀答案11-27
格林童話閱讀題閱讀答案 - 閱讀題答案03-24