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      不死鳥閱讀題及答案

      時間:2021-02-16 20:35:14 閱讀答案

      不死鳥閱讀題及答案

        不死鳥   凌仕江

      不死鳥閱讀題及答案

        鳥在天上飛翔,它樸素得沒有一對漂亮的翅膀。它看見藏羚羊在鐵軌下面的洞口居住,不用在鐵軌上面辛勞地飛翔,它很羨慕,于是,收攏沉重的翅膀,在洞口邊停下來,朝洞里張望,那些藏羚羊看了它一眼,然后自顧自地閉上眼睛曬太陽。

        A鳥很自我,又很自卑,它知趣地跳到礦石堆上呼呼大睡,一覺醒來,看見藏羚羊全跑光了,火車剛剛從它眼前駛過,它舉頭望一望天,心情沮喪到了極點,然后開始起飛。

        非常盲目,卻是拼了命地飛。它是要去尋找那些奔跑的藏羚羊嗎?它或許壓根不知道自己該往哪個方向飛。

        而此時的藏羚羊,早已跑出了它的視線,跑到了牧人要花幾天時間才能抵達的喜瑪拉雅山的背面。它的眼睛一定比草原空曠,它沿著有電線桿的青藏線在飛著,草原上散落的羊群并不多,好遠的距離,才能發現三兩只,它們吃飽了草料,站在云朵里,一動不動的樣子,像是初出村莊的孩童。

        時間大概已過十點,太陽完全跳上了地平線,隨著那個紅色的圓不斷上升,念青唐古拉早已無法抵擋光芒,車上的人難以繼續眺望前方,他們停止了談笑風生,各自掏出墨鏡,遮住燦燦金光。有的,閉上眼,靜靜地睡去,可心里還動亂地念著等在前面的風景。

        車內,一片熾烈的寧靜。坐在里面的人,什么也不說,感覺就像坐在一只飄移的風箏上,閉上眼睛就忘記了地平線。

        B忽然,“嘭”的一聲眼睛就碎了,似乎讓人來不及感受這一瞬間世界可能發生了什么變故,腦子一陣昏眩,接下來是一團影子,孩童般拳頭大的影子:是鳥,跌落在擋風玻璃上的鳥,死了。

        一只鳥說死就死了。任何聲音也沒留下。

        兩滴血清的結局,像金龍油濺落在發燙的鐵鍋上。

        “停下,快停下來,求求你,快停下來呀……”車里有人比運轉得飛快的輪胎還急。

        司機一點不急,更沒有停下的意思,相反,他比剛才的速度稍加快了一些。他目視前方,漫不經心地說,在青藏線,這樣的鳥兒多著呢,我本佛教徒,怎有傷害鳥的罪孽之心,是鳥自己要找死,真拿它們沒辦法,跑青藏線這些年,我已經不止一次遇到類似的事情了。

        無人再說什么。

        陽光下油亮的青藏線,像一條青蛇潛伏在當雄草原。它的安靜,它被太陽燒煮得嗆人的氣味,快要令人窒息。來往的車比路邊啃草的牦牛稀少,車子開過這樣的地方,似乎比人更興奮。遠遠看見,前面拐彎的地方交警正在忙碌,他們站在路邊拉繩丈量血滴的`距離,一個沒有了人頭的身子躺在路上,慌亂的牛羊正在牧人的帶領下穿過馬路,零散的人站在那兒,表情被冷風吹得模模糊糊。車終于慢如蠶蛾,人們又開始說話了,只是,不再興奮。更多的時候,大家用沉默替代了一切。

        車到納木措,我已無心看風景。心里一直想著那只鳥。C它為何要自尋短見?太陽都出來了,它還有什么想不開的呢?它一頭撞上來,是不是要讓我們提前預知前面有危險?或許,它就是趕來通知我們它遇見了死亡……我無法把對一只死鳥的疑問與悲傷與同行的朋友分享,他們幾乎沒聽見那一聲“嘭”的碎響,可我的心裂了,情碎了。

        歸去的路上,車窗外,發現鳥還躺在路邊,它的身子在陽光下已被缺氧的空氣烘干。D很想停下來,將它捧在手心,感知它離開人世的溫度,可我知道,我本凡人,我離神圣太遠,太遠,鳥的生命本應該寫在大自然,卻被我寫在了紙上,這是鳥的不幸,還是我的不幸?風把路邊隆起的經幡吹得獵獵作響,我祈求風給它生的希望,它已在我心里永遠不死。

        (節選自《百花洲》2011年第2期)

        17.綜合全文內容,在下面的空格處填上恰當的詞或短語(不能填“不死”一詞)。(4分)

        這是一只  的鳥;這是一只  的鳥;這是一只  的鳥;這是一只  的鳥。

        18.概括文章的主要內容,完成下面的問題。(6分)

        這篇散文的行文線索是  。本文的主要內容有:

        鳥在休息——  ——   ——鳥的身體被缺氧的空氣烘干。

        19.聯系全文,從人與自然的關系的角度來思考并回答下面的問題。(7分)

        ①文章主要內容是寫鳥,為什么還在提到藏羚羊?(3分)

        ②鳥死之后,作者希望司機停車,司機卻開得更快,并說“我已經不止一次遇到類似的事情了”,作者突出這一細節的目的是什么?(4分)

        20.參照示例,從本選段的劃線的A、B、C三個句子中選擇你最喜歡的兩句,以批注的形式寫下你閱讀時的獨特感受。注意:不可選D句(4分)

        示例(1):我選擇 D (填字母)句,批注:這是鳥類的不幸,是大自然的不幸,更是人類的不幸。

        我選擇  (填字母)句,批注:

        我選擇  (填字母)句,批注:

        21.下列名著,其主要內容沒有反映人與自然界之間關系的一項是(  )(3分)

        A.《繁星》 B.《昆蟲記》 C.《簡愛》 D.《飛鳥集》

        參考答案:轉載請注明:“中小學作文閱讀答案網”

        17

        4

        答案:自我 自卑 可憐 孤獨 不幸……

        18

        6

        鳥的命運 / 鳥被火車嚇得飛走 / 鳥死了

        19

        7

        (1)文章主要通過鳥的命運來揭示人類生活對自然的破壞這一主題,寫藏羚羊的快速地跑遠,是為了與鳥被嚇得飛走這件事一起共同印證這一主題。(3分)

        (2)目的是:突出人類對自然的破壞且沒有愧疚之情。(或:人類的生活在向大自然擴張的過程中,對自然界的破壞是必然的。 答“司機對這種情況司空見慣”可得3分。 )(4分)

        20

        4

        不設標準答案,但有兩點要求,一是不得游離于文意,二是感受要獨特。

        示例:

        A句:鳥類多么可愛,它絕不會像人類一樣去打擾別人的生活;

        B句:鳥死了,那么突然!我的心也隨之而碎;或“體現出作者對鳥兒之死多么痛心”

        C句:多么神圣的鳥,多么有靈性的鳥,它愿意以它的死來警醒人類;或“體現出作者對自然界多么強烈的愛”

        (有理即可得3分,有獨特性1分)

        21

        3

        C

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