一朵梔子花閱讀理解及參考答案
一朵梔子花既是文章的線索,又表現(xiàn)老師無意中發(fā)現(xiàn)梔子花香味后對她的贊賞和幫助,而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴,從而使她學(xué)業(yè)等方面發(fā)生翻天覆地的變化。以下是小編整理的一朵梔子花閱讀理解及參考答案,希望對大家有所幫助。

從沒留意過那個女孩子,是因為她太過平常了,甚至有些丑陋——皮膚黝黑,臉龐寬大,一雙小眼睛老像睜不開似的。
成績也平平得很,字跡寫得東扭西歪,像被狂風(fēng)吹過的小草。
她的位置,也是安排在教室最后一桌,靠近角落。她守著那個位置,仿佛守住一小片天,孤獨而蕭索。
某一日課堂上,我讓學(xué)生們自習(xí),而我,則在課桌間不斷來回走動,以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時,稍一低頭,突然聞到一陣花香,濃稠的,蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂,是初夏的一段和煦時光。教室門前,一排廣玉蘭,花都開好了,一朵一朵碩大的花,棲在枝上,白鴿似的。我以為,是那種花香。再低頭聞聞,不對啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執(zhí)地繞鼻不息。
我的眼睛搜尋了去,就發(fā)現(xiàn)了,一朵凝脂樣的小白花,白蝶似的,正落在她的發(fā)里面。是梔子花呀,我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去,笑道,好香的花!她當(dāng)時正在紙上信筆涂鴉,一道試題,被她支解得七零八落。聽到我的話,顯然一愣,抬www.了頭怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意,她的臉迅速潮紅,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑得美極了。
隔天,我發(fā)現(xiàn)我的教科書里,不知什么時候多了一朵梔子花。花含苞,但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首,算是感謝了。她臉一紅,再笑,竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情,也跟著笑。而我不說,只對她眨眨眼,就像守著一段秘密,她知道,我知道。
在這樣的秘密守候下,她發(fā)生了翻天覆地的變化,活潑多了,愛唱愛跳,同學(xué)們都喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說,呀,看不出這孩子,挺有潛力的呢。
幾年后,她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上,她寫了這樣一段話:老師,我有個愿望,想種一棵梔子樹,讓它開許多許多可愛的梔子花。然后,一朵一朵,送給喜歡它的人。那么這個世界,便會變得無比芳香。
是的是的,有時,無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生。
【賞讀指引】
讀了這篇優(yōu)美的散文,我們會更真切地領(lǐng)悟:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要你有一雙善于觀察的`眼睛,有一顆易被感動的心靈,你就可以發(fā)現(xiàn):生活是那么美好,每個人都是那么可愛。
訓(xùn)練設(shè)計
基礎(chǔ)
1、“再低頭聞聞,不對啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執(zhí)地繞鼻不息。”分析“固執(zhí)”一詞的表達(dá)作用。
答:
提升
2、文章的結(jié)尾寓意深刻,仔細(xì)品味,結(jié)合文章內(nèi)容以及你的生活實際談?wù)勀銓Y(jié)尾的理解。
答:
3、本文標(biāo)題“一朵梔子花”有什么豐富的含義?以此為題有什么好處?試作簡要分析。
答:
拓展
4、作為一個學(xué)生,在你的成長過程中有過文中女孩的經(jīng)歷嗎?對文中老師的做法你是怎么看的?談?wù)勀愕慕?jīng)歷和看法。
答:
參考答案
1、擬人手法,生動形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引,很好地引起下文。
2、人生中的一次信任、一個善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個人的一生,給人留下值得一生珍重的美好回憶。(意思達(dá)到即可,酌情給分)
3、標(biāo)題的含義:既指小女孩頭上的以及后來帶給“我”的梔子花,也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈,還指老師對一個所謂的“差學(xué)生” 的尊重、平等、信任和關(guān)愛。 以此為題的好處:
(1)全文的線索
(2)富含深義,引發(fā)讀者的聯(lián)想
(3)以比喻的手法,暗示文章主題
4、開放性試題,意思明白、說法合理、語言簡潔。
5.聯(lián)系上下文,說說如何理解文中加點詞語的含義或作用。
(1)中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題,我稍一點拔,她便懂了。
答:
(2) 我以為是玉蘭花香,再低頭聞聞,不對啊,分明是在我身邊,一陣一陣的.,固執(zhí)地繞鼻不息。
答:
6.對文中畫線的描寫句子,有人作出下面的分析,你是否贊同,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(1)第①處描寫,寫出了小女孩受到老師冷落的原因,老師以貌取人。
(2)第處描寫,寫出了初夏校園內(nèi)環(huán)境的美麗、芬芳。
7.試概括“一朵梔子花”的特征和它所蘊含的深層意義。
答:
8.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是:( )
A.這篇文章以敘事、描寫為主,記敘了“那個女孩子”成長的點滴經(jīng)歷,寫出了“她”轉(zhuǎn)變與成長的過程。
B.“一朵梔子花,,貫穿了全文,是全文的敘事線索,也是文章材料的一個連結(jié)物。
c.那女孩發(fā)生“翻天覆地的變化’’的原因是由于我倆共同“守著一段秘密”。
D.“有時,對于一個人來說,無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,便足以美麗一生。”此句含意豐富,蘊含著深刻的人生哲理。
參考答案:
5、(1 )強(qiáng)調(diào)這種變化是意料不到的,表現(xiàn)“我”的關(guān)愛對她產(chǎn)生的積極影響,促使她學(xué)習(xí)上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。 (2)是擬人化寫法,突出了梔子花香的濃(強(qiáng)烈)
6、(1)①贊同。是老師以貌取人,對“平常”的學(xué)生缺少“關(guān)注”。②不贊同。此處描寫是為了突出女孩子的“平常”(平凡),也寫出了老師對她缺少“關(guān)注”和“留意”。
評分意見:本題有開放性,答出①或②均可。
(2)不贊同。以玉蘭花的多、大,反樹出梔子花的芳香。
7、梔子花的特征:芳香、可愛、潔白。
深層含義:梔子花包含著對人的一種關(guān)愛、尊重、鼓勵(理解、肯定)。也象征人的美好心靈。
8、C
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