《要不要叫醒她》的記敘文閱讀理解試題及答案
要不要叫醒她
張曼娟（臺灣）
(1)要不要叫醒她？
(2)她睡得好熟呢。
(3)還是叫起來吧，免得下車吹了風會著涼。
(4)于是，我等待著，等候父親或者母親堅持的，又不想驚嚇了孩子的，叫我醒過來。
(5)那是很小的時候，我們全家常在假期出游，為了貪看晚霞的光彩，為了多辨認幾顆星星，回家總得天黑以后，我和弟弟差不多一上車就睡了。那時路上多是農田，并沒有可看的街景，四周一片靜寂的黑，偶爾有住家的燈光閃過，稀稀疏疏的，原本就很像一場夢了，更加催人入夢。因為車上的人多，很多時候就睡在父母親的懷抱里。道路并不平坦，顛簸，是夢里始終不變的節奏。
(6)每一次快到家我自然就會醒來，卻著不睜眼，仍流連在睡的邊緣，全身的知覺在等待。可以聽見父母商量著，要把我們叫醒，恐怕忽然醒來吹了風會生病，母親叫了我的小名，我揉揉眼睛醒過未，是被母親叫醒的哦，像是一種撒嬌，還要皺皺眉頭，好不甘愿的樣子。父母叫喚弟弟不醒，決定將弟弟裹在父親的大衣里，抱回家去，我們一起下車，走進寒冷的冬夜。
(7)看著走在前面的父親抱著幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再輕一些，父親就會抱著我回家了。
(8)開始準備聯考以后，覺得睡眠永遠不夠，星期日不用上課的早晨，多希望時鐘壞了，或者父母親忽然忘了家里還有一個我的存在。可是，我總聽見門外的交談：
(9)“要不要叫醒她？…她好像很晚才睡啊。…是呀，最近都是這樣，可是，就快考試了，不拼一下不行的。…要不然，過十分鐘再叫醒她吧。”
（10）安靜下來的空氣中，我已完全清醒，閉著眼睛等那得之不易的十分鐘過去。那是父母的掙扎與不忍，我等著他們來叫醒，精神飽滿地醒來，讓父母以為這十分鐘的功效顯著。
(11)-個人到香港教書，初抵達時，住在大學賓館里，陌生的環境，陌生的生活，我陷在難以言yu的焦慮里，并沒有什么不如意，我只是無法入睡。連續好兒夜，我完全沒有睡意，天亮以后，卻又精力充沛，在焦陽炙日下，奔波尋找一個適合的居所，安頓下來。
（12）日找到房子那夜，我的疲憊不堪的軀體，和暫時松弛下來的靈魂，一塊兒拉我入夢。天亮以后，我仿佛聽見父母的聲音：要不要叫她起來……在等待中，感覺到太陽光從百葉窗縫進地板，緩緩爬上枕被；聽見鳥雀此起彼落的嗚唱。我只是等不到父親或母親，走進房里，叫我醒來。那天早上，我一直沒有等到，于是自己睜開眼睛來，在床上默默坐了許久，覺得非常孤單。
（13)1997年的香港，秋日剛來，天就涼了，不時下著雨。我在購物中心潦草解決了晚餐，提著大包小包上了社區小巴士，往回家的路上駛去。快要抵達時，我聽見后座一對父母親，用廣東話低聲商量著，我正好聽懂了他們的話：
（14）要不要叫醒她？
（15）年輕的父母決定抱著小女兒下車，我走在他們身后，看著那父親將女兒用外套裹在懷里，那母親在一旁撐著傘，踩過積水的馬路，回家。我忽然明白了，很多年以前，當我還很幼小的時候，也曾這樣被抱在懷中，溫暖地護持著小小的夢。
（16）我只是忘記了，并不是不曾擁有。
（17）因為兩只手拿了太多東西，我無法撐傘，雨水淋濕了我的頭發和衣裳，但是不再有凄清孤獨的感傷，很快地，我會把新家打理好，接來父母親一起佳。然后，在醒和睡的邊緣，等待那一聲：要不要叫醒她？
（18）安心地睡去，愉悅地醒來，真是一種幸福。
（選自《張曼娟作品集》百花洲文藝出版社）
小題1:、根據拼音寫漢字（2分）
我陷在難以言yù 的焦慮里。
小題2:.第12段劃曲線句所用的修辭手法是_________________________，形象地寫出了_________________________，又暗示了我此刻_________________________的`心情。（4分）
小題3:、品析文中劃線句中加點詞的表達效果。（二選一）（3分）
A、是被母親叫醒的哦
B、我的疲憊不堪的軀體，和暫時松弛下來的靈魂，一塊兒拉我入夢
小題4:.文章13-15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫面，請簡要分析其作用。（6分）
①_________________________
②_________________________
小題5:、下列選項中，對題目的理解最恰當的一項是____（4分）
A．這聲叫喚的背后，包含著父母對子女深沉的愛。
B．用設問形式，引起讀者的閱讀興趣。
C．這聲叫喚是全文的線索，包含著父母與子女間濃濃的親情。
D．語調輕松，卻隱含了父母的不忍與掙扎。
小題6:、讀了本文，你一定很有感觸，請選擇一個角度．寫下你的閱讀感受。（80字左右）（8分）
參考答案：
小題1:喻（2分）
小題1:擬人（2分）我期待父母叫醒的時間之長（1分）孤獨、凄清（1分）
小題1:A句：從“哦”這個語氣詞中，既表現出我被父母叫醒后的快樂、滿足，又寫出了小女孩撒嬌的情態。（3分）
B句：“拉”字形象寫出了我離開父母、缺少親人關心后的疲憊、孤獨而難以入眠的狀態。（3分）
小題1:①理解了父母的愛，也明白了天下父母對子女的愛是相同的
②喚起了兒時的記憶，照應了上文抱弟弟回家的情節；也為下文接父母來住埋下伏筆。
小題1:C(4丹)A(2分)
小題1:觀點2分 依據4分 語言2分
小題1:考查漢字。喻
小題2:考查修辭手法及其作用。擬人。我期待父母叫醒的時間之長；暗示了我此刻孤獨、凄清的心情。
小題3:A、“哦”語氣詞，表示領會、醒悟。表現出我被父母叫醒后的快樂、滿足，又寫出了小女孩撒嬌的情態。
B句：“拉”字形象寫出了我離開父母、缺少親人關心后的疲憊、孤獨而難以入眠的狀態。
小題4:內容：理解了父母的愛，也明白了天下父母對子女的愛是相同的。結構：引起下文對兒時的記憶，照應了上文抱弟弟回家的情節；也為下文接父母來住埋下伏筆。
小題5:C、文章標題的作用有：1、概括文章的主要內容。2、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。3、作者感情的出發點。4、具有象征意義。5、語帶雙關。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引讀者興趣。
小題6:圍繞父母的愛去寫，如：“可憐天下父母心”等，結合平時父母對自己關愛的具體事例，語言要通順流暢，最好運用一種或兩種修辭手法，注意字數要求。
【《要不要叫醒她》的記敘文閱讀理解試題及答案】相關文章：
《隧道》的閱讀理解及答案12-06
錯過的閱讀理解及答案11-18
抉擇閱讀理解及答案12-18
《所思》閱讀理解及答案11-22
《題畫》閱讀理解及答案05-05
繁星春水閱讀理解及答案04-27
蘇州園林的閱讀理解及答案11-25
海底也有淡水的閱讀理解及答案11-19
經驗之談閱讀理解及答案12-18
《泊白沙渡》閱讀理解及答案11-20