《妙不可言的位置》閱讀練習(xí)及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都可能會(huì)接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來(lái)的。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《妙不可言的位置》閱讀練習(xí)及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地球在太陽(yáng)系中，是距太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)排序的第三顆行星，正是由于地球所處的位置，使它成為宇宙的一個(gè)奇跡。
地球距太陽(yáng)的位置，給地球帶來(lái)了很多好處。從太陽(yáng)系的誕生情形看，金星、火星與地球幾乎是同時(shí)期形成，也幾乎是由同樣的物質(zhì)組成的，但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢？根本的原因是地球上有液態(tài)水，而其他行星沒有。我們知道，液態(tài)水是產(chǎn)生生命必不可少的條件。
金星被稱作地球的“兄弟行星”。據(jù)現(xiàn)在對(duì)金星觀測(cè)所知，它的大小、質(zhì)量、構(gòu)成都與地球相似，但它卻是個(gè)被厚厚大氣層籠罩著的、表面溫度高達(dá)480攝氏度的死星。與地球平穩(wěn)的氣候相比，其差別好比天堂與地獄！到底是什么原因使得這“兩兄弟”的命運(yùn)如此不同呢？科學(xué)家認(rèn)為是因?yàn)閮烧呔嗵?yáng)遠(yuǎn)近不同造成的，地球距太陽(yáng)約1.5億千米，而金星距太陽(yáng)只有1.08億千米，這使得金星受到太陽(yáng)的照射要比地球強(qiáng)得多。金星大氣中的水蒸氣，還未來(lái)得及冷卻變成雨降落下來(lái)，就被來(lái)自太陽(yáng)過強(qiáng)的紫外線分解了，金星上的水就這樣被永久地奪走了。金星是這樣，比金星更靠近太陽(yáng)的水星就不用說了。
比地球更遠(yuǎn)離太陽(yáng)的行星，雖然不缺水，但由于離太陽(yáng)太遠(yuǎn)，受到的太陽(yáng)輻射不夠多，水都以冰的形式存在。因此，出現(xiàn)生命也是不可能的。由此可見，地球所處的位置真是妙不可言。
好詞：妙不可言 必不可少 籠罩 冷卻
佳句：與地球平穩(wěn)的氣候相比，其差別好比天堂與地獄！到底是什么原因使得這“兩兄弟”的命運(yùn)如此不同呢？
1、給畫線的字選擇正確的解釋。
沒有親眼看見，就不要信口開河。
A、信用
B、相信
C、消息
D、隨意
正確答案：D
2、給畫線的字選擇正確的解釋。
我們要做誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
A、信用
B、相信
C、消息
D、隨意
正確答案：A
3、給畫線的字選擇正確的解釋。
你能幫我給爸爸捎個(gè)信嗎？
A、信用
B、相信
C、消息
D、隨意
正確答案：C
4、給畫線的`字選擇正確的解釋。
好朋友之間應(yīng)該互相信任。
A、消息
B、相信
C、信用
D、隨意
正確答案：B
5、請(qǐng)選擇下列句子使用的說明方法。
如果沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。
A、舉例子
B、打比方
C、列數(shù)字
D、作比較
E、作假設(shè)
正確答案：E
6、請(qǐng)選擇下列句子使用的說明方法。
到底是什么原因使得這“兩兄弟”的命運(yùn)如此不同呢？科學(xué)家認(rèn)為是因?yàn)閮烧呔嗵?yáng)遠(yuǎn)近造成的，地球距太陽(yáng)約1.5億千米，而金星距太陽(yáng)只有1.08億千米，這使得金星受太陽(yáng)的照射要比地球強(qiáng)得多。
A、舉例子
B、打比方
C、列數(shù)字
D、作比較
E、作假設(shè)
正確答案：D
《妙不可言的位置》教案
教材簡(jiǎn)析：
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，也在不斷地改變著人們的生活。本冊(cè)第六組課文向我們展示了一個(gè)神奇的科技世界。如《太陽(yáng)》一課講述了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)以及與美麗可愛的地球的密切關(guān)系。選學(xué)課文《妙不可言的位置》這一篇科學(xué)常識(shí)文則進(jìn)一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞?yáng)有這樣密切關(guān)系的道理。
學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
１、認(rèn)識(shí)本課生字詞，通過查字典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)意思。
２、能正確、流利地朗讀課文，明白“地球的位置妙不可言”的緣由。
３、培養(yǎng)學(xué)生探索奧秘的興趣，激發(fā)熱愛家園、保護(hù)地球的意識(shí)與行動(dòng)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)預(yù)設(shè)：
了解地球所處位置的妙不可言。
利用資料交流等手段，引導(dǎo)學(xué)生裝真正感受地球位置的妙不可言，同時(shí)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)太陽(yáng)系行星的資料、圖片
課時(shí)安排：
１課時(shí)
教學(xué)過程預(yù)設(shè)：
一、揭題導(dǎo)入
１、認(rèn)識(shí)幾組數(shù)字
1.496×108公里1.082×108公里480攝氏度
２、《太陽(yáng)》一課講述了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)以及與美麗可愛的地球的密切關(guān)系，選學(xué)課文《妙不可言的位置》則進(jìn)一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞?yáng)有這樣密切關(guān)系的道理。
（板書課題，齊讀課題）
二、初步感知，掃清閱讀障礙
１、自由讀短文：畫出不會(huì)讀的字查字典，不理解的字詞聯(lián)系上下文或討論理解。
２、認(rèn)讀生字詞（同時(shí)解決部分詞義）
認(rèn)讀生字詞
宇宙、奇跡、誕生、液態(tài)水、觀測(cè)、籠罩、天堂、地獄、照射、水蒸氣、照射、紫外線、輻射、妙不可言
解決部分詞義：
誕（dàn）生：出生。
輻射：從熱源沿直線向四周發(fā)散出去。
妙不可言：很奇妙，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
３、指名逐節(jié)讀文，正音。
三、深入學(xué)文，明白道理
１、自由讀課文，邊讀邊思考：為什么說地球所處的位置是妙不可言的？
（邊讀邊劃出相關(guān)語(yǔ)句，留下閱讀思考的痕跡）
２、了解文章的大意。思考：為什么說地球所處的位置妙不可言？
３、反饋交流：
⑴比地球靠近太陽(yáng)的行星，水被揮發(fā)。
⑵地球與太陽(yáng)的距離不遠(yuǎn)不近，有液態(tài)水————生命必不可少的條件。
⑶比地球遠(yuǎn)離太陽(yáng)的行星，水以冰的形式存在。
四、拓展延伸
１、聯(lián)系課文《太陽(yáng)》，談?wù)劦厍虺霈F(xiàn)生命的原因
２、課外收集的有關(guān)太陽(yáng)系行星的資料，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文，再談?wù)勛约旱囊恍┦斋@或交流自己學(xué)會(huì)的新知
五、小結(jié)
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家園————地球，為環(huán)保做實(shí)事。
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